资料简介
北师大版 六年级上册 数学好玩
活动任务
设计方案
动手实验
交流反思
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活动任务
从同一高度自由落下，哪种球会反弹高一些？各自的反弹高度是多少？
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1.
实验方案中应包含哪些内容？
设计方案
2.
小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。
3.
需要收集哪些数据？如何收集和记录？
4.
小组内如何进行分工？
动手实验
下落高度（ cm）
反弹高度
1
2
3
平均
篮球（cm）
乒乓球（cm）
交流反思
在相同高度自由落下篮球和乒乓球后，谁反弹高些？
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交流反思
同一种球的弹性，主要取决于球内部所受到的压力，而压力的大与球内充进的空气有关。在正式进行球类比赛时，对球的弹性都有明确的要求。例如，比赛用的篮球，从
1.8
米的高度自由落下后，第一次反弹的高度应大于
1.2
米，小于
1.4
米。
在相同高度下，篮球的反弹高度大约是起始高度的几分之几？乒乓球呢？
交流反思
在活动中你用到了哪些知识？
在活动中，你有什么收获？遇到了哪些困难？是如何解决的？
还有哪些要研究的问题？
自我评价
北师大版 六年级上册 数学好玩
汽车行驶速度
足球场的声音
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0
100
200
300
400
500
速度
/
（
米
/
分）
时间
/
（
分）
1
2
3
4
解放路
商场
A
0.5
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0
100
200
300
400
500
速度
/
（
米
/
分）
时间
/
（
分）
1
2
3
4
解放路
商场
A
公共汽车从解放路站到商场站之间共行驶了（ ）分。
4
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0
100
200
300
400
500
速度
/
（
米
/
分）
时间
/
（
分）
1
2
3
4
解放路
商场
A
在第
1
分内，汽车行驶速度从
0
提高到（ ）米
/
分。
400
0
100
200
300
400
500
速度
/
（
米
/
分）
时间
/
（
分）
1
2
3
4
解放路
商场
A
从（ ）分到（ ）分，汽车行驶速度在增加；
从（ ）分到（ ）分，汽车行驶速度在减少。
从（ ）分到（ ）分，
汽车行驶速度保持不变，是（ ）米
/
分
。
0
1
3
4
1
3
400
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0
100
200
300
400
500
速度
/
（
米
/
分）
时间
/
（
分）
1
2
3
4
解放路
商场
A
音量
时间
安静
比较安静
声音大
声音
非常大
19:00
观众
开始进场
19:30
比赛
开始
20:00
20:30
下半场
开始
21:00
21:30
22:00
20:15
上半场
结束
21:15
比赛
结束
21:45
观众
全部退场
音量
时间
安静
比较安静
声音大
声音
非常大
19:00
观众
开始进场
19:30
比赛
开始
20:00
20:30
下半场
开始
21:00
21:30
22:00
20:15
上半场
结束
21:15
比赛
结束
21:45
观众
全部退场
音量
时间
安静
比较安静
声音大
声音
非常大
19:00
观众
开始进场
19:30
比赛
开始
20:00
20:30
下半场
开始
21:00
21:30
22:00
20:15
上半场
结束
21:15
比赛
结束
21:45
观众
全部退场
音量
时间
安静
比较安静
声音大
声音
非常大
19:00
观众
开始进场
19:30
比赛
开始
20:00
20:30
下半场
开始
21:00
21:30
22:00
20:15
上半场
结束
21:15
比赛
结束
21:45
观众
全部退场
音量
时间
安静
比较安静
声音大
声音
非常大
19:00
观众
开始进场
19:30
比赛
开始
20:00
20:30
下半场
开始
21:00
21:30
22:00
20:15
上半场
结束
21:15
比赛
结束
21:45
观众
全部退场
北师大版 六年级上册 数学好玩
乒乓球比赛
联络方式
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六⑴班
10
名同学进行乒乓球比赛，每两名同学之间要进行一场比赛。
1.
一共要比赛多少场？
生
1
生
2
生
3
生
4
生
5
生
6
生
7
生
8
生
9
生
10
生
1
生
2
生
3
生
4
生
5
生
6
生
7
生
8
生
9
生
10
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
六⑴班
10
名同学进行乒乓球比赛，每两名同学之间要进行一场比赛。
1.
一共要比赛多少场？
生
1
生
2
生
3
生
4
生
5
生
6
生
7
生
8
生
9
生
10
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六⑴班
10
名同学进行乒乓球比赛，每两名同学之间要进行一场比赛。
2.
从简单的情形开始，找找有什么规律。
生
1
生
2
生
1
生
2
生
3
生
3
生
4
生
4
生
5
生
5
√
比赛
人数
比赛
场次
2
1
√
√
3
1
＋
2
＝
3
√
√
√
4
1
＋
2
＋
3
＝
6
√
√
√
√
5
1
＋
2
＋
3
＋
4
＝
10
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比赛人数
示意图
各点之间
连线数
比赛
场次
六⑴班
10
名同学进行乒乓球比赛，每两名同学之间要进行一场比赛。
2.
从简单的情形开始，找找有什么规律。
2
1
3
1
＋
2
＝
3
4
1
＋
2
＋
3
＝
6
5
1
＋
2
＋
3
＋
4
＝
10
1
3
6
10
比赛人数
示意图
各点之间
连线数
比赛
场次
六⑴班
10
名同学进行乒乓球比赛，每两名同学之间要进行一场比赛。
2.
从简单的情形开始，找找有什么规律。
2
1
3
1
＋
2
＝
3
4
1
＋
2
＋
3
＝
6
5
1
＋
2
＋
3
＋
4
＝
10
1
3
6
10
比赛人数
比赛场数
六⑴班
10
名同学进行乒乓球比赛，每两名同学之间要进行一场比赛。
2
1
3
1
＋
2
＝
3
4
1
＋
2
＋
3
＝
6
5
1
＋
2
＋
3
＋
4
＝
10
6
1
＋
2
＋
3
＋
4
＋
5
＝
15
7
1
＋
2
＋
3
＋
4
＋
5
＋
6
＝
21
8
1
＋
2
＋
3
＋
4
＋
5
＋
6
＋
7
＝
28
9
1
＋
2
＋
3
＋
4
＋
5
＋
6
＋
7
＋
8
＝
36
10
1
＋
2
＋
3
＋
4
＋
5
＋
6
＋
7
＋
8
＋
9
＝
45
教练
队长
1
队长
2
同学
同学
同学
同学
1
分
1
分
时间
/
分
通知到的同学数
1
2
2
2
＋
4
＝
6
3
2
＋
4
＋
8
＝
14
4
2
＋
4
＋
8
＋
16
＝
30
5
2
＋
4
＋
8
＋
16
＋
32
＝
62
2
＋
4
＋
8
＋
16
＋
32
＋
64
＝
126
6
分
查看更多
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