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语文园地三 RJ 六年级上 习 作 _____让生活更美好 围绕美食、旅行、梦想、创意、集邮、 阅读、种花、诚信等话题写一篇习作,说 说是什么让你的生活更美好。 思维导图 孔子说:“人而无信,不知其可 也。”曾经发生的一件小事,让我真切 地感悟到诚信的可贵。① 星期五下午,同桌琳琳一脸兴奋地 对我说:“听说省图书馆正在举办少年 画展,明天我们一起去看吧!”我正想 去长长见识,于是我们约定星期六下午 两点在图书馆门口见面,不见不散。② ① 引用名言, 开篇点题,说 明了诚信的可 贵。 习作例文 诚信让生活更美好 ② 写事情的 起因:约好去 图书馆。 第二天下午一点,我正要出门,谁知, 原本晴朗的天空顷刻间乌云翻涌,不久暴雨 哗哗哗地倾盆而下。这样的天气我还能去图 书馆吗?我赶紧给琳琳打电话,可是电话没 人接,她肯定已经出门了。狂风卷着暴雨重 重地打在窗户上,让我心乱如麻。我想:雨 下得这么大,琳琳应该不会责怪我爽约的, 等到雨停了再去。我打开电视,平时喜欢的 节目怎么也看不进去,琳琳的身影老是浮现 在我的眼前。③我赶忙穿上雨靴,拿起雨伞 跑进了雨中。 ③ “我”的 心理描写 非常细致、 生动。 当我气喘吁吁地赶到图书馆门口,只见 琳琳已经站在那儿等着我了。我一脸歉疚地 说: “对不起,我迟到了。”琳琳一边帮我收 伞,一边关心地问: “没关系,这么大的雨 你也不等等再来,淋湿了没有?”我听了顿 时觉得暖洋洋的,赶忙拉起她的手,蹦蹦跳 跳地走进展厅。④那一天我不但欣赏到了很 多美丽的绘画作品,还收获了一朵可贵的诚 信之花。 ⑤ 有了诚信,我们的生活才能变得更加美 好!⑥ ④ 琳琳关心的话语 和对“我”的心理、 动作描写,表现了 诚信对 人际关系的重要。 ⑤ 这句话写出了信 守诚信这件事对 “我”的触动,与 第1自然段“感悟到 诚信的可贵”相照 应。 ⑥结尾点题,前后 照应。 小作者从亲身经历中感受到诚信对生活的影响, 从中可以感受到小作者对诚信的珍爱。本文紧扣话题 展开阐述,事例描写生动具体,前后照应自然恰当。 交流平台 这个单元的每篇课文前,都会给我们设定几个任务, 如《竹节人》里有“写玩具制作指南,教别人玩这种玩 具”等任务。为了完成这样的任务,你是如何阅读课文 的呢?请同学们把自己的阅读心得说给大家听,同时也 学一学别人的阅读技巧。 交流展示 阅读前先明确阅读任务,然后筛选与任务有关的材料,与 任务无关的材料不需要逐字逐句地读,甚至可以略去不读。 我发现第 10 课《宇宙生命之谜》旁边是一位同学 的阅读批注。 这位同学根据不同的阅读目的选用 了恰当的阅读方法,我也要这样做。 带着阅读目的,有针对性地阅读,边读边圈画有用信息,可 以提高阅读效率。 如,学习第 11 课《故宫博物院》,为家 人计划故宫一日游,画故宫参观路线图,我就是这样做的。 词句段运用 ············································ 下面的句子写出了人入迷的样子。读一读,试着写一写类似的情景。 ◇下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还 跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。 常要等老师进来,才知道已 经上课。 ◇偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我 们肩膀上探过来。 ◇只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽里咕噜的,好像在跟谁 说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。 他把 地板踩得吱吱响,手不停地挥动……一刻钟过去了,半小时过去了, 罗丹越干越有劲,情绪更加激动了。 他像喝醉了酒一样,整个世界 对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时,罗丹才停下来,对 着塑像痴痴地傻笑,然后轻轻地吁了口气。 写一写: 外公侧着身子,扭过头去,眼睛盯着电视里的画面,一手托 着碗,像一棵分了五个杈的树托着一个歪歪扭扭的鸟窝。 他把 脸往前一探,靠近碗沿儿,然 后把嘴一嘟,想要去喝碗里的汤。 只见碗一歪,汤就洒了出来,汤汁 顺着手掌流到袖口。 外公似乎感到 了不适,赶忙把手一移,汤一下又 洒在了地上,可是他的眼睛从未移 开过电视。 读下面的例句,注意加点的部分,想一想这样表达有什么好处。选 择一个话题,用这种方法说一说。 人们认为天体上若有生命存在,至少应有这样几个条件: 一 是适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五 十摄氏度之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的 活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的 大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧 气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光 和热,为生命体系提供能源。 ·· ·· ·· ·· 提示:“一是”“二是”“三是”“四是”对列举的内容分条列目, 用这种表达方式说明理由、列举事例或者表达观点,能够做到条理 清晰、叙述有序,让人一目了然。 示例:向妈妈请求,每周三放学后踢一会儿足球: 妈妈,每周三放学后踢一会儿足球对我来说有许多好处: 是 一 是 是踢足球能锻炼身体,增强体质,提高身体免疫力; 是 二 是 是踢足球需要团队协作精神,能够培养我的交际能力; 是 三 是 是 周三处于一个星期 的中间位置,运动一下可以缓解前两天的疲惫,让我以更加饱满的 精力投入到后两天的学习中去; 是 四 是 是放学后运动,一点儿也 不耽误学业,还可以缓解学习压力。 日积月累 ①胜日:此处指晴日。 ②寻芳:游春,踏春。 ③滨:水边。 ④光景:风光风景。 ⑤等闲:轻易,寻常。 ⑥东风面:借指春天。 春 日 [宋] 朱 熹 胜日①寻芳②泗水滨③, 无边光景④一时新。 等闲⑤识得东风面⑥, 万紫千红总是春。 ············································ 【诗意】 我在一个春光明媚的美好日子来到泗水河边观 花赏草,只见无边无际的风光景物焕然一新。 轻 易就可以看出春天的面貌,万紫千红,到处都是百 花齐放的美丽景致。 【赏析】 这是一首春游诗,赞美了万紫千红、生机勃勃 的春天景色,点出了“东风”是万紫千红的春天的 源头这个道理,表达了作者对万物复苏的春天的喜 爱之情。 【作者】 朱熹(1130~1200),字元 晦,世称朱文公。 南宋理学家、 思想家、教育家、诗人、儒学 集大成者。他的诗歌善于说理, 富有生活气息。 查看更多

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