资料简介
六年级语文下册期终模拟试卷
（含卷面 3 分）
一、 积累运用。（35 分）
1、看拼音写字词（6 分）
kàn shì chuō zhì liàng qiàng
俯（ ） （ ）好 （ ）穿 （ ）息 （ ）
cù shì yùn chóu qí dǎo
（ ）然 （ ）去 （ ）怒 报（ ） （ ）
2、用“—”选出加点字的正确读音（3 分）
挑．战（tiāo tiǎo ）夹．衣（jiá jiā）慰藉．（jí jiè ）
粗犷．（kuǎng guǎng）肝脏．（zàng zāng ）迤．逦（yí yǐ ）
3、补充成语，并解释所填的字（4 分）
（ ）人忧天 （ ）无忌惮
万（ ）无声 简明（ ）要
4、用查字典的知识填空（3 分）
“凸”字用音序查字法先查 ，再查 。用部首查字法先查 部，再
查 画，第 4 笔的名称是 ，写一个含有“凸”字的成语：
5、按要求写句子（5 分）
⑴全国农运会在我们南阳市举行，全南阳人无不欢欣鼓舞。
改为反问句： 。
⑵写一个对偶诗句或俗语。
⑶“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。（把说
话 人 改 在 中 间 ， 注 意 标
点。） 。
⑷奋斗说：人生就是与风浪搏斗的那双桨；勤奋说：人生就是与懒惰抗争的那双
手； 。（仿续写句子）
⑸有没有动脑，是考出好成绩的重要原因。（修改病句）http:/ /
6、用恰当的关联词填空（5 分）
同学们对待学习态度一定要端正。（ ）你的脑袋再灵活，（ ）要认真学
习。（ ）不认真学习，（ ）得不到好成绩。一般情况下，一个人（ ）
付出辛勤的汗水，（ ）能享受成功的愉悦。也有特殊情况，（ ）付出了
辛勤的汗水，（ ）未能享受成功的愉悦。（ ）悲观面对，（ ）继续
努力，相信终有云开雾散见彩虹时该。
7、根据语境填本期学过的名言佳句（6 分）
书让我们在华美的诗词中漫步：敬畏毛泽东“ ”
的坚强决心；感慨陆游“ ”的爱国情操；共享
张九龄“ ”的无尽思念；懂得朱熹
“ ” 的 读 书 方 法 ； 领 悟 刘 备
“ ”的做人道理；折服刘禹锡
“ ”的人生境界。
8、口语交际与综合性学习（3 分）
小学生活就要结束了，同学们将告别美丽的小学校园，告别朝夕相处的老师、同学，
你一定有许多话要对母校、老师、同学说吧！
写一句怀念赠言给母校：
写一句感恩赠言给老师：
写一句祝愿赠言给同学：
二、 阅读理解。（32 分）
1、根据课文内容填空。（10 分）
⑴ 《 企 鹅 爸 爸 》 主 要 抓 住 描 写 ， 让 我 们 感 受 企 鹅 爸 爸
的父爱。
⑵《暴风雨的启示》一文按 、 、 的顺序叙述，
带给我们“ ”的启示。
⑶《神奇的丝瓜》按两条线展开：一是 ，二
是 。丝瓜似乎心中有数，它 ，仿
佛含笑面对秋阳。
⑷《寻找幸运花瓣》作者是 ，以 的口吻记述了作者
的故事，让我们明白：“快乐是 ，幸运也许只
是 。”
⑸《我很重要》一课，作者从 、 、 三方面
讲，提出 的人生观。
⑹ 《 我 的 信 念 》 一 课 主 人 公 是 ， 她 的 信 念
是 。
2、阅读《空城计》片段，答题。（10 分）
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑面不信，
遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左
有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执尘尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒
扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路面
退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮
平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我军若进，中其计也。汝辈岂知？
宜速退。”于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌面笑。众官无不骇然，乃问
孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”
孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非
行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二个在彼等
候。”众皆惊服曰：“丞相玄机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：
“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”后人有
诗赞曰：瑶琴三尺胜雄师，诸葛西城退敌时。十五万人回马处，土人指点到今疑。
⑴选段原著是 ，作者是 。（1 分）
⑵用“‖”将选段分为两层，并概括出小标题。（2 分）
A、 B、
⑶解释加点字意思。（1 分）
遂．止住三军。（ ）吾．已令兴苞二个在彼等候。（ ）
⑷果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬．．．．，焚香操琴。（2 分）
带 点 词 语 抓 住 人 物 描 写 ， 写 出
了 。
⑸“见了如此模样”指 。
（2 分）
⑹《空城计》这个故事为我们塑造了 的诸葛亮。诸葛亮的名
言 有 ， 与 他 有 关 的 故 事 还
有 、 。（2 分）
3、阅读短文，按要求做题。（12 分）
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可
真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪
发光，非常惹人喜爱。
街上（ ），商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤到柜台。正当我被
（ ）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人
嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前
胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看，“糟糕！我的扣花
没了！”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼
睛。他一见我便（ ）地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定眼一看，
咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣
花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。他一
会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我
什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他捡到了我被挤掉的扣花，
并交还给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢？
我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可
敬的聋哑人啊！那（ ）的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，
只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠（yi）熠闪光，显得更加美丽。
⑴给短文加个题目，写在文首横线上。（2 分）
⑵在文中括号里恰当地填入成语。（2 分）
⑶那人前后共“啊，啊”了两次，请你联系全文内容，把他每一次想要说的话写出
来。（2 分）
第一次：
第二次：
⑷ 简 要 概 括 发 生 在 商 场 里 的 事
（2 分）
⑸“是拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”（2 分）
A、把省略号省略的内容补充出来：
B、这里用省略号表达了“我”
⑹ 文 章 的 结 尾 写 “ 扣 花 在 阳 光 照 射 下 熠 熠 闪 光 ” 有 两 层 含 义 。 一 是
指 ；二是指 。（2 分）
三、 习作表达。（30 分）
六年的小学生活多么令人难忘，它记录着你的成长与进步，小学生活有喜有忧，有
笑 有 泪 ， 有 花 有 果 ， 酸 甜 苦 辣 ， 五 味 皆 全 。 请 以 “ 难 忘 的 小 学 生 活 的
和 ”为题写一篇作文。
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