资料简介
第四单元复习学情调研
一、积累与运用（20 分）
1．漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
（2 分）
所谓活着的人,是不断攀登命运险峰的人。——雨果
2．加线字注音有误的一项是（ ）（2分）
A、媲．美(pì) 魁．梧(kuí) 别墅．(shù) 凝．视(níng)
B、勉强．(qiǎng) 瞬．间(shùn) 须臾．(yú) 主宰．(zǎi)
C、秘诀．(jué) 殴．斗(ōu) 巍．然(wēi) 深渊．(yuān)
D、蓦．地(mù) 炽．热(chì) 虔．诚(qián) 须髯．(rán)
3．下列词语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。（4 分）
惊慌失错 巍然屹立 井然有序 失魂落破 小心翼翼 镇定自若 相题并论
势不可挡 煞费苦心 刮目相看 言简意骇 盛气凌人
4．词语解释有误的一项是（ ）（2 分）
A、井然有序：形容整齐有序的样子。
B、势不可挡：来势迅猛，不可抵挡。
C、不速之客：应邀而前来的客人。
D、永垂不朽：世代流传，永不磨灭。
5．形似字组词有误的一项是（ ）（2分）
A、梧 (魁梧) 悟 (感悟)
B、抒 (抒情) 舒 (舒服)
C、欧 (欧洲) 殴 (殴打)
D、慨 (大慨) 概 (感概)
6．加线词语感情色彩发生变化的一项（ ）（2分）
A、人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。
B、“玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇难的人员!
C、他本身的纯朴，宽释了我的不安。
D、我想，这可是个好机会，便煞费苦心地写了一篇关于这事的详细报道。
7．对本单元课文理解有误的是（ ）（2 分）
A、《我从罗丹得到的启示》一文，作者回忆了自己初见罗丹时的拘谨，对大师的崇拜，
以及从他身上得到的启示。
B、《“诺曼底”号遇难记》一文刻画了一位勇于决断，沉着指挥的英雄形象——哈尔威
船长，他之所以慷慨赴死，是因为他对此次海难负有不可推卸的责任。
C、《我的第一次文学尝试》一文语言幽默生动，妙趣横生。
D、《伽利略不轻信权威》一文表现了伽利略勤于思考，勇于探索，勇于创新的精神。
8．按要求完成题目。（4分）
王秘书的中文传呼机收到了这样一条信息：“李科长听说材料没有上报张局长非常生
气”，王秘书不明白究竟是谁生气了。根据提示，标出标点。
①李科长生气了：
②张局长生气了：
二、阅读理解（40 分）
（一）阅读课内语段，回答 9-13 题。（11 分）
⑴我那时大约 25 岁，在巴黎研究与写作。许多人都已称赞我发表过的文章，有些我自
己也喜欢，但是，我心里深深感到我还能写得更好，虽然我不能断定那症结的所在。
……
⑵但是，最伟大的人是最亲切的。我们告别时，罗丹转向了我。 “我想你也许愿意看
看我的雕刻。”他说，“我恐怕这里简直什么也没有。可是礼拜天，你到麦东来同我一块儿吃
饭吧。”
⑶在罗丹朴素的别墅里，我们在一张小桌前坐下吃便饭。不久，他温和的眼睛发出的激
励的 ，他本身的淳朴，宽释了我的不安。
……
⑷罗丹罩上了粗布工作衫，因而就好像变成了一个工人。他在一个台架前停着。
⑸“这是我的近作。”他说着，把湿布揭开，现出一座女正身像，以黏土美好地塑成的。
“这已完工了。”我想。
⑥他退后一步， 仔细 ，这身材魁梧、阔肩、白髯的老人。
⑺但是在 片刻之后，他低语了一句：“就在这肩上线条还是太粗，对不起……”
⑻他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的黏土，给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动
起来了，他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他又修改了一下。他走回去。他
把台架转过来，含糊的吐着奇异的喉音。时而，他的眼睛高兴得发亮；时而，他的双眉苦恼
地蹙着。他捏好小块的黏土，粘在像身上，再刮开一些。
⑼这样过了半点钟，一点钟……他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切，除了他要创
作的更崇高的形体的意象。他专注于他的工作，犹如在创世的太初的上帝。
⑽最后，带着舒叹，他扔下刮刀， 把湿布蒙
着女正身像。于是，他又转身要走，那身材魁梧的老人。
⑾在他快走到门口之前，他看见了我。他凝视着，就在那时他才记起，他显然对他的失
礼而惊惶。“对不起，先生！我完全把你忘记了，可是你知道……”我握着他的手，感谢地
紧握着。也许他已领悟我所感受到的，因为在我们走出屋子时他微笑了，用手扶着我的肩头。
⑿在麦东那天下午，我学得的比在学校所有时间学得的都多。从此，我知道凡人类的工
作必须怎样做，假如那是美好而又值得的。
⒀再没有什么像亲见一个人全然忘记时间、地方与世界那样使我感动。那时，我参悟到
一切艺术与伟业的奥妙——专心，完成或大或小的事功的全力集中，把易于弛散的意志贯注
在一件事情上的本领。
………
9． 第①段“我不能断定那症结的所在”中的“症结”指的是（ ）（2分）
A、“我”“还能写得更好”的症结。
B、“我”不能突破现有写作水平的症结。
C、下文“一个伟大的人”给“我”的启示。
D、“我”至今不知其所在的那个症结。
10．第③⑥⑦段的 横线处应依次填入的词，正确的一项是（ ）（2 分）
A、审视 注视 瞠视
B、凝视 瞠视 注视
C、 凝视 看着 审视
D、注视 瞠视 审视
11． 第⑥到第⑩段的详写有三点作用，请分别说明。（3分）
(1)_________________________________
(2)_________________________________
(3)_________________________________
12． 第⑩段划线处应填入一个句子，最妥贴的一项是（ ）（2 分）
A、一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般的
B、 像一个学生把改好的作业交给老师时那样喜忧参半地
C、 像一个农民把细泥轻轻地撒上幼苗时那样爱惜期盼地
D、 像一个工人停工后把布篷遮住机器时那样亲切爱护地
13． 文段中点明主旨的句子是哪一句？（2分）
（二）阅读下面文章，完成 14-19 题。（13 分）
精神
谁知是哪个不小心，一膀子把那家伙蹭掉到地下，借着惯力，滴溜溜转至地中间，口就
开了，噗噜噗噜冒白沫儿，吓煞个人!
新开的井口，连工棚都是简易的。矿工们装束好了，下井之前挤在这简易工棚里，都年
青、好疯，闹得小偏厦地动山摇，就闹出这桩事来。
冷丁把众人吓得哄地散开，一愣，又渐渐地明白，知道原来是灭火器，就都站住，等头
或哪个懂行的去拾起，关上，不就结了?
也就是一愣神的工夫，箭一般地从人堆里射过一个人去，一头扑在那冒白沫的灭火器上。
他不懂怎样关闭，只用手拼命去堵，身子死死地压在那物件上，一边火烧火燎地冲大伙
喊：“快!快跑嘛你们! ”
这是个小合同工，刚从农村招上来不到两个月。
看他那认真样儿，大伙笑得前仰后合。
小合同工更急了，破口大骂：“你们还不滚开，要死呀你们!”
大伙儿更是大笑。连个灭火器都不认识!
忽然笑声一家伙咬住，井长来了。
井长过去把灭火器关上，看着已经自己爬起来的小合同工，那小脸弄得一塌糊涂。井长
忍不住也笑了，他和蔼地说：
“小伙子，你这是表演哪路功夫?”
小合同工脸腾地红了，赶紧扭向一边：“我当它要爆炸呢。”
井长的神色立即严肃起来。
几天后，井长跟矿长汇报，谈到那个小合同工，并要求给他转正。井长说：“我一定要
留住他，就冲这种精神! ”
井长说这话时，满脸是泪!
14．结尾部分井长说：“我一定要留住他，就冲这种精神! ” “这种精神”指的是哪种
精神?与题目中所指“精神”是否一致?(2 分)
15．第 4 段中哪些动词最能体现小合同工的精神?(2 分)
16．用原文填空。(3 分)
第 6 段中“大伙笑得前仰后合”的原因是 。
第 8 段中“大伙儿更是大笑”的原因是 。第 10 段中“井长忍不住也笑了”
的原因是 。
17．第 12 段中“小合同工脸腾地红了”的原因是( )(2 分)
A、井长看到他的样子忍不住笑了，笑得他很难为情。
B、井长的话使小合同工知道了根本没有危险，所以为刚才自己的行为感到不好意思。
C、小合同工见大伙都笑他，感到十分不好意思。 D、井长表示要给他转正，他非常
兴奋。
18．第 13 段中“井长的神色立即严肃起来”的原因是( )(2 分)
A、井长为其他人无动于衷的行为表示遗憾。
B、井长为小合同工连灭火器都不认识表示不满。
C、井长认为大伙儿闹得有些过火。
D、井长知道了小合同工以为灭火器要爆炸而采取了舍己救人的行动后，十分震惊和感
动。
19．“破口大骂” 和“一塌糊涂”在本文中有何作用。(2 分)
（三）阅读下面的文字，回答 20-26 题。（16 分）
第一次真好
①路过人家的墙边，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树，一颗颗硕大的黄绿色的柚
子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。
②我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。除了木瓜树以外，所有结实累
累的果树，都只能够在图画、照片和电视里看到。今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子
树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。
③第一次真好，第一次的感觉真奇妙，细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值
得你低回口味？有多少“第一次”使你留下不可磨灭的印象？
④几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几个玲珑剔透、比小指头
还小的鸟蛋以后，我和孩子们眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽
然大叫：“小鸟孵出来了！”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里而的所谓小鸟，（）。第一次
看妻刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长
大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那此老鸟。
⑤第一次生孩子时，护士把包在襁褓中，只露出一张红朴朴小脸的老大抱来放在我的身
边。我第一次看到从自己身体中分出来的骨肉，第一次看到如此鲜嫩的，才出生不到一个钟
头的婴儿，心情非常复杂，又兴奋又新奇又紧张，只是目不转睛地望着他，惟恐这脆弱的小
生命随晨消失。
⑥第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次自己动手做饭，第一次坐火车，第一次
坐喷气式飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一
定都愉快，但却新鲜刺激，使人回味无穷。
⑦生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
⑧愿你珍重第一次。
20. 下面是第④自然段空白处原有的句子，句序已打乱，请调整句序。（2 分）
①身上只有稀疏的几根毛
②仅仅具有鸟的雏形
③只是两团小小的粉红色肉球
④两只黑黑的眼睛却奇大
正确的句序是：
21．作者写自己的一些“第一次”经历，详细叙写的是哪三次？请各用一个短语加以概
括。（3分）
①
②
③
22．第①自然段中，作者既然说柚子树“不见得很美”，又说“却是一幅秋日风情画”，
语意是否矛盾？为什么？其中包含作者什么样的感受？（3 分）
23．第③自然段画线的两个反问句，在语言表达上的作用是 ；在结
构上所起的作用是 。（2 分）
24．作者哪次具体经历照应了“第一次的经验不一定都愉快”这一句子？（2 分）
25．第⑤自然段描述“第一次”经历和感受时，交织着千丝万缕的母爱，使人不禁想起
唐朝诗人孟郊千古传颂的诗句： ， 。（《游子吟》）（2分）
26．文中哪句话对“第一次真好”作具体的阐释？（2 分）
三、写作（40 分）
27．最近一段时间你参加了哪些劳动，印象最深的是哪一次？这项劳动是在什么时间，
什么地点进行的，有哪些人参加？在劳动中大家表现得怎么样？请你以“记一次劳动”为题，
写一篇作文。
要求：记叙一次劳动的全过程；做到真实、具体、完整、有次序；不少于 500 字。
一、积累与运用
1．略
2．D
点拨：“蓦”音应为“mò”。
3．措 魄 提 赅
点拨：“惊慌失错”应写作“惊慌失措”；“失魂落破”应写作“失魂落魄”；“ 相题并论”
应写作“相提并论”；“言简意骇”应写作“言简意赅”。
4． C
点拨：“不速之客”是“没有邀而前来的客人”的意思。
5．D
点拨：D 中“慨”“概”组词正相反。
6． D
7．B
8．①李科长听说材料没有上报张局长，非常生气。②李科长听说材料没有上报，张局
长非常生气。
二、阅读理解
（一）9． B
点拨：结合“有些我自己也喜欢，但是，我心里深深感到我还能写得更好”一句话理解
作答。
10． C
11． (1)同“我”原先幼稚的想法作对比。(2)使“我”深受具体形象的教育。(3)为“我”
总结出“启示”作铺垫。
12． A
点拨：本题重在考察比喻局的妙用，注意体会当时罗丹的心情。
13．一切艺术与伟业的奥妙——专心，完成或大或小的事功的全力集中，把易于弛散的
意志贯注在一件事情上。
（二）14．保护别人而不怕牺牲自己的精神，与题目所指的精神是一致的。
15．射、扑、堵、压、喊
16．“看他那认真样”，“连个灭火器都不认识”；“看着已经自己爬起来的小合同工，那
小脸弄得一塌糊涂”
17．B
18．D
19．“破口大骂”是小合同工见大伙还不离开时非常着急的具体表现。“一塌糊涂”描述
的是小合同工在关键时刻一点也没考虑自己，而弄了满脸白沫的样子。表现了小合同工舍己
救人的精神。
（三）20、③②①④
21．①偶见柚子树②饲养十姊妹③生孩子
22．没有矛盾。因为是第一次看到果实丰硕的柚子树，心头充满了喜悦与新奇，所以，
即使景色不见得很美，在作者看来也是一幅秋日风情画。
23．加强语气；引起读者思索；承上启下（或：过渡）
24．第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。
25．谁言寸草心，报得三春晖
26．第一次的经验不一定都愉快，但却新鲜而刺激，使人回味无穷。
三、写作
27．略
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