资料简介
12、《蟋蟀在时报广场》同步训练设计
江西万载黄茅中学 龙永忠
板块一、欣赏标题。
1、这道标题你认为有何新颖之处？
板块二、整体感悟。
2、流落到时报广场的切斯特受到了哪些礼遇？他又是怎样对待朋友的？
板块三、词语积累。
3、摘抄下列词语，并任选五个词语联词组段。
轻手轻脚 污垢 霓红灯 丁零丁零 猜疑 孤苦伶仃 纵火 忧郁
如痴如梦（醉） 陶醉 家喻户晓 报酬 树墩 涟漪 萦回
板块四、品评妙句。
4、用波浪线标划出你认为生动形象的妙语，并说出你的理由。（点拨：用词、
修辞、作文技巧、做人等角度进行评点。）
5、仿照例句，说一个妙句。
例句：在歌声飘荡萦回的那几分钟里，时报广场像黄昏时候的草地一样安静。
阳光流进来，照在人们身上。微风吹拂着他们，仿佛吹拂着深深的茂密的草丛。
（点拨：……像……一样……仿佛……）
板块五、精段品味。
6、阅读课文最后两段，回答下列问题：
1 蟋蟀向马里奥全家致敬的原因是什么？
2 文段中两次写到自然景物，有何作用？
3 获得巨大成功的蟋蟀产生了怎样的愿望？你如何看待这种愿望？
4 文段最后一句话的隐含深义是什么？（深层含义）
板块六、写法、收获。
7、认真阅读本文后请同学们探究发现有哪些可供借鉴的写法？
8、结合课文，完成下列两题：
①你最喜欢课文中的哪个角色？说说喜欢的理由。
②切斯特为什么总忘不了乡下生活？你认为生活在哪里好？
板块七、创造延伸。
9、假如“切斯特真的回到了乡下”，你认为他的生活会发生怎样的变化？请
描述切斯特在乡下的生活。
板块八、简单小结。
10、通过这篇课文的学习，你学到了哪些有用的语文知识？请分点小结。
板块九、课外作文。
11、你认为是生活在乡间好呢，还是生活在城市好？试展开自己的想象，对
自己想象中的乡野生活（或城市生活）进行生动的描述，从中来表达你对这种生
活的向往。题目自拟，字数不少于 600 字。
附参考答案
1、蟋蟀乃一小小动物，却与热闹的时报广场相映衬，一只小小的蟋蟀能给
公众带来怎样的动人故事呢？足以勾引读者一读全文。所以说，这道标题有悬念
之美。
2、切斯特在纽约时报广场受到了塔克、马里奥、斯梅德利的热情帮助，而
切斯特也能以忠诚之心对待朋友，用演奏美妙动听的音乐给马里奥一家带来了巨
大的欢乐。
3、略。 4、略。 5、略。
6、①马里奥全家用真挚的友谊帮助蟋蟀战胜了苦难，驱散了蟋蟀心灵上的
阴云。②。第一次借黄叶引发蟋蟀回归自然，归返故乡的热望，推动了情节的发
展；第二次渲染了气氛，烘托了人类普遍关心的主题（思考方法：结合上下文，
结合文章主题）。③回归自然，返璞归真，想念故土。④人是自然的结果，人类
最终要回归自然。（本题对于初中生来说有一定难度，大致符合题意即可。）
7、①情真意切，真切感人。像文章中的老鼠塔克用多年的积蓄为朋友解难，
无偿帮助蟋蟀。②情节曲折，勾人心魂。从蟋蟀到大都市，马里奥收留，朋友塔
克、哈里的相助，音乐老师宣传，蟋蟀功成名就……一路写来，扣人心弦。③侧
面烘托写出了切斯特高超的演艺。如“马里奥妈妈从来没有见过报摊周围挤满了
这么多人……那一天，为了听切斯特演奏，有七百八十三人迟到”……这些都从
侧面烘托了蟋蟀的高超演艺。（当然，学生们也许还能发现一些好的写法，只要
言之成理，有理有据就可以。）
8、①略。②作者意在说明西方现代文明虽能给人们带来丰裕的物质享受，
却是以牺牲人的心灵自由和个性完整为代价的，因此，对于那些酷爱自由的人来
说，他们更向往的是人类古老的乡土家园。第二问略，言之成理就可以。
9、略。
10、学习方法：“赏题——概述——学词——评句——品段——悟法——创
造——小结”八步阅读法的感悟。 语文能力：拟题方法、词语积累、妙句仿
写、精段评点、小结归纳等实用的语文素养及好的语文学习习惯。（如学生发现
了一些言之成理的语文能力，也可。）
11、略。
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