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转换思想解化学题

2021-05-13
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二十中化学组曹冲称象二十中化学组二十中化学组运用转化思想，巧解化学考题安阳市第二十中学化学组张亮二十中化学组学习目标 • 1、能够运用转换思想，解答有气体参加或生成的化学题目。 • 2、能够应用宏观、微观；整体、部分的转换思想进行有关的化学计算。 • 3、形成一定的举一反三、类比推理的能力。二十中化学组一、无形化为有形例一 1、左图的实验目的是什么？ 2、实验的现象是什么？二十中化学组 • 练习1、请测量实验室中某些仪器的容积。简述实验方法。 • 练习 2、某同学在实验室探究氧气性质时，通过学习了解到做硫在氧气中燃烧的实验时，会造成实验室内空气被污染，他想用一个集气瓶取实验后实验室内的气体样品，请简述取气体样品的方法。举一反三二十中化学组 • 例二、实验室用高锰酸钾加热制取氧气，若测定氧气生成的体积，应该怎样连接以下装置。 a a b d e 二十中化学组科学探究：铁生锈的条件探究？二十中化学组科学探究：铁生锈的条件探究？练习3、某同学设计了如图所示的装置探究铁生锈的条件。 a管中装入少量煮沸过的蒸馏水，b管中是干燥的空气。调节L端与R端的液面高度一致，塞紧木塞。一段时间后观察。现象为：a管中的铁钉表面出现了红棕色的锈斑，L端的液面高于R端的液面。表明铁的锈蚀与__▲___、__▲___等有关。二十中化学组 • 练习4、证明二氧化碳能够溶于水的实验方案设计。二十中化学组练习5 1.将CO2通入NaOH溶液中，无明显的现象出现，怎样判断NaOH是否与CO2 发生了反应？ ⑵你还能设计哪些装置来证明？答：如图，向集满CO2的质地较软的塑料瓶中倒入少量较浓的氢氧化钠溶液，盖紧瓶盖，并振荡，塑料瓶变扁，说明CO2能与氢氧化钠溶液反应。 NaOH溶液少量的、浓的氢氧化钠溶液二十中化学组 ⑶请逐一简述出现的现象。 ① ； ② ； ③ 。还可设计下列装置来证明气球变大烧瓶内形成“喷泉” 烧杯中的水进入锥形瓶中，少量的、浓的氢氧化钠溶液二十中化学组例三：问题： • 1、上图的实验探究目的是什么？ • 2、该实验中酚酞的作用是什么？二十中化学组二、整体-部分、宏观-微观转换 • 例四、某铁的氧化物中，铁元素与氧元素的质量比为7:3，则该化合物中铁原子和氧原子的个数比为（） • 解：设该化合物的化学式为FexOy 56x:16y=7:3 x:y=2:3 该化合物中铁原子和氧原子个数比为2：3 二十中化学组 •某铁的氧化物中，铁元素的质量分数为 70%，则该化合物中铁原子和氧原子的个数比为（）二十中化学组 • 练习6、含有相同质量氧元素的二氧化硫和三氧化硫的质量比为 2 • 练习7、某化合物RO质量为ag，通入足量氢气并加热到完全反应，得到R的质量为 bg，已知O的相对原子质量为16，则 R的相对原子质量为解： SO2 —— SO3 3 3× 64 2×80 二十中化学组 • 1、工业上用二氧化氯来对自来水消毒，自来水的化学式应为 • 2、为防止地方性甲状腺肿，我市食盐中均加入了适量的碘酸钾（碘的化合价为+5），则碘酸钾的化学式为 • 3、实验室用氢氧化钠来吸收氯气，发生的化学反应方程2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O，工业上用熟石灰和氯气反应，则化学方程式应为三、他山之石，可以攻玉 ClO2 KIO3 2Ca(OH)2+2Cl2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O 二十中化学组 •这节课你的收获是… L/O/G/O 13949521712@139.com 欢迎提出宝贵意见！查看更多

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