资料简介
时间:90 分钟 满分:100 分 得分:
一、看拼音,写词语。(6 分)
1.秦王就叫人拿出地图,把 yǔnnuò( )划归赵国
的十五座城指给蔺相如看。
2.蔺相如看到廉颇 fùjīnɡqǐnɡzuì( )连忙出来
迎接。
3.真是令人 nányǐzhìxìn( ),在两条腿的动物
里面,鸵鸟应该是奔跑的世界ɡuànjūn( )
4.人们过搭石的时候,动作是多么的 xiétiáo( )
,pínɡhénɡ( )控制得是那么好。
二、把下面的词语补充完整,然后选词填空。 (9 分)
理( )气( ) 理( )当( )
( )口不( ) 同( )( )力
( )调有( ) 勇敢( )( )
1.蔺相如和廉颇和好后成了好朋友,( )保卫赵
国。
2.上课不听讲,课后也不做作业,( )无法取得
好成绩。
3.面对对方的无理纠缠,他( )地站起来说:“请
离开这儿!”
三、按速度排一排下列句子的顺序。(4 分)
①有的流星体运动的最大速度能达到 25 万千米每小时,
是火箭运动速度的六倍多。
②火箭的最大速度能达到 4 万千米每小时,是声速的三
十多倍。
③声音传播的速度大约是 1050 千米每小时,而一些高速
喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。
④光的速度是惊人的,大约是 30 万千米每秒。
速度按从小到大的顺序(只填序号):
四、按要求写句子。(6 分)
1.蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就
跟您拼了!”(改成转述句)
2.游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行
驶时速度的两到三倍。(用句子中的说明方法写一个句子)
3. 我所以．．避着廉将军,为的是．．．我们赵国呀!(用加点的
词语写一个句子)
五、根据课文内容填空。(14 分)
1. 《将相和》共讲了三件事;第一件事的起因是
,结果是 ;第二件
事的起因是 ,结果是
;第三件事的起因是 ,结果
是 。三件事总起因是
。(7 分)
2.小明喜欢玩游戏,认为现在年纪小,多玩玩,长大后再
学课本知识。你会用岳飞的
“ ”来劝告他,
用毛泽东的
“ ”提醒他抓
住现在大好时光,发奋学习,因为
“ (
陶渊明)”。(3 分)
3.我会用一段话写出下面词语所表达的情景。(4 分)
津津有味:
六、阅读理解。(31 分)
(一)课内阅读。(18 分)
秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。 别处都有
搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰．(duòdòu)。
上了点儿年岁的人, 怎样急着赶路, 发现哪块
搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再
在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就
是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人
们走搭石不能抢路,也不能突然止步。 前面的人突然
停住,后边的人没处落脚, 会掉进水里。每当上工、下
工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起
脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾
漾,人影绰．(chuòcuò)绰,给人画一般的美感。
1.给文中加点的字选择正确的读音。(2 分)
2.在“ ”中填上合适的关联词语。(5 分)
3.读了第 2 自然段,我眼前仿佛展现出了一幅有声有色
的美丽画卷。这段话先写一行人 的美,我是从
这个词知道的;再写 的美,我是从
这个词知道的;最后写 的美,我是
从 、 、 这几个词知
道的。(8 分)
4.用“ ”画出文章中的俗语,自己再写一句生活中
常用的俗语。(3 分)
(二)课外阅读。(13 分)
关羽和周仓
三国时代,蜀汉大将关公降服了一个叫周仓的人。这人
是个大力士,长得非常魁梧,打起仗来更是勇猛极了,如虎入
羊群,每次打仗都能立下大功。大家都夸周仓厉害,周仓也为
自己的威武沾沾自喜。
有一天,关羽和周仓两人赶路去某地,中途到一棵树下
休息。
关公看见树下有一群蚂蚁在爬来爬去,便对周仓说:“周
仓,你不是军中的大力士吗?,今天我们来比试比试,看谁力
气大。”周仓一听很高兴,心想:“那你输定了!”于是说( )
好啊( )怎么个比法( )是摔跤还是举重( )关羽
道:“我们今天不比别的,比比看谁打死的蚂蚁多。”
“什么?打蚂蚁?我周仓打过老虎,斗过狼犬,杀过无数
猛将,打蚂蚁是小菜一碟!”周仓哈哈大笑。
“不要小看蚂蚁噢!说不定,你还不是它们的对手呢!”
“那你看我的吧!”周仓不以为然,伸出拳头,用力一砸。
“嘭”的一下,地面被他砸出一个大坑,可蚂蚁却安然无恙,
他却痛得哇哇大叫。关公伸出食指,轻轻一捏,一下捏死了好
几只蚂蚁。周仓看得哑口无言。
1.在文中的括号内填上标点符号。(2 分)
2.画线句子的主要意思是什么?请用简练的话概括出
来。(3 分)
3.周仓失败的原因是什么?从这个故事中我们懂得了什
么道理?(4 分)
4.拳头打不死一只蚂蚁,也有人说一根稻草压死一头
牛。请你说说你的看法。(4 分)
七、习作。(30 分)
题目:与众不同的
要求:本次习作要求写一个人,首先根据所选择的人物
将题目补充完整,然后选择典型事例进行描写突出人物的与
众不同,体现人物的独特之处。字数不少于 400 字。
第二单元提升练习
一、1.允诺 2.负荆请罪 3.难以置信 冠军 4.协调 平
衡
二、直 壮 所 然 绝 提 心 协 协 序 机 智
1.同心协力 2.理所当然 3.理直气壮
三、③②①④
四、1.蔺相如说,秦王现在离他只有五步远。秦王不答应,他
就跟秦王拼了! 2.示例:一百三十万个地球才抵得上一个
太阳。 3.示例:我所以不把这件事情说出来,为的是不伤到
这个孩子的自尊。
五、1.秦王说要用十五座城换和氏璧 完璧归赵 秦王在渑
池会上让赵王鼓瑟 秦王为赵王击缶 蔺相如立功封官廉
颇不服气 两人和好如初 秦国以强凌弱 2. 莫等闲,白
了少年头,空悲切 多少事,从来急;天地转,光阴迫,一万年
太久,只争朝夕 盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁
月不待人
3.他坐在沙发上手捧一本小说,看得十分入神,时而摇头晃
脑,时而眉头紧锁,时而喃喃自语些什么,时而眉飞色舞地捧
着书大笑……
六、(一)1.duò chuò 2.如果 无论 只要 如果 就 3.
动作 协调有序 声音 嗒嗒 画面 清波漾漾 人影绰
绰 画一般 4.紧走搭石慢过桥。 病从口入,祸从口出。
(答案不唯一)
(二)1.: “ ! , ? ” 2.意思是他是一个勇猛的人,骁
勇善战。 3.原因只用力气,没有谋略。 启示:做事,不仅要
有力量和勇气,还要懂得如何运用智慧和谋略。 4.要懂得
力量与智慧的结合。
七、提示:选取你印象中最深的一个人,描写他(她)的外貌,
通过具体的事例表现出他(她)的性格特点,紧扣“与众不同”,
突出他(她)与其他人不一样的地方。
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