资料简介
2021 年中考词语运用试题解析及演练（附：真题解析及试题演练）
正确使用词语是中考的一项重要考查内容，主要涉及三个方面的内容：同义词、近
义词的使用与辨析，结合语境理解词语，关联词语的使用与辨析。本考点基本以单项选择
的形式出现，分值一般为 2～3 分。
【考点阐释】
1.注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能训练，让学生打好扎实的语文基础。
2.体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
3.语言结构和运用的规律，须让学生在具有比较丰富的语言积累和良好语感的基础上，
在实际运用中逐步体味、把握。
纵观近几年中考词语、成语题会发现，词语、成语题主要考查考生理解词语、成语的
含义，在具体的语言环境中正确选择词语、成语的能力以及运用词语、成语写话的能力。
考查所选用的语料涉及最新热点话题、新闻时事、富含哲理的片段、优美的散文等。成语
考查一般以选择题的形式出现，所考成语一般都是初中阶段语文课文中出现过的、应知应
会的成语;词语的考查一般以选词填空的形式出现，备选的词语一般是近义词或者感情色彩
不同的词语。
【解题策略】
考查主要有五种形式：根据语境选词填空，结合语境理解词语的含义，正确使用成语，
正确使用关联词语，辨析词语的感情色彩。理解词语须把握以下几点：
1.近义词的辨析，一要读懂句子，把握语境含义;二要抓住相异语素，分析其意义差异;
三要联系日常用语习惯，推断词语意义及用法。如“细心”与“悉心”，“细”是细密、细
致之意，“悉”是全部之意，“细心”是用心细密，“悉心”是用尽心思。
2.联系上下文分析词语所处的特定语境，寻找句子中能呼应这个词语的“照应点”。如
“文花枝是伟大的，在（生死攸关生死与共）的时刻，她将生死置之度外，毫不犹豫地作
出先救游客的抉择”，“她将生死置之度外”，就很好地照应了“生死攸关”一词。
3.弄清范围，明确搭配。不同的词语有不同的使用范围和搭配对象，使用时要仔细分
析。如“庄重”适用于描述人的言行举止，“郑重”适用于描写人的态度;“驱除” 适用于
具体的人或物，“祛除” 适用于抽象的迷信或疾病;“发扬”常与“精神”“传统”搭配，“无
论”常和“都”搭配。
4.有一些词语，使用时要注意是表谦称还是表敬称，如“鼎力”是对别人的帮助表示
感谢，属于敬词;“抛砖引玉”则是谦词。
5.许多词语具有褒义、贬义、中性不同的感情色彩。
6.成语都有固定含义，使用时切忌望文生义。如：“我本来就对那里的情况不熟悉，你
却硬要派我去，这不是差强人意吗？”“差强人意”意思是大体上还能使人满意，用在这里
显然不合适。有些成语有其特定的修饰对象和使用范围，如：“家用电器降价刺激了市民消
费欲的增长，原来趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。”“炙手可热”比喻
某人气焰很盛，权势很大，用来形容商品热销是不恰当的。
【真题解析】
例 1.（2020 年浙江省衢州市）春节以来，我们举全国之力应对疫情，这是一次人类与
新冠病毒的对决，堪比战争。小语在浏览新闻时，发现有的媒体用“狙击战”，有的媒体用
“阻击战”，小语不知道哪个正确。请你根据《现代汉语词典》的释义，帮她解惑。
【解析】本题考查了考生对词语的理解能力。“阻击战”使用正确。疫情来势汹汹，我们举
全国之力，调动各种手段阻止疫情的蔓延，这是一场正面的战争，是公开的较量，并不是
藏在某个隐秘之处准备给病毒以致命一击，所以应用“阻击战”。
【参考答案】“阻击战”正确，因为“阻击”是以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻。
在这次疫情中，我们是用防御的手段阻止病毒进攻，是公开的对抗和较量，而“狙击”是
埋伏在隐秘地点偷袭敌人，这与我们这次的防疫大战情况不符。
例 2. （2020 年天津市）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
德润人心，相沿成俗。优良家风离我们每一个人都不遥远，发生在身边的家风善行，
无不 着家风传承的魅力。以当代优良家风为榜样，让崇德向善成为每个家庭的时尚，
必能让更多人在家风的 中获得心灵的支撑和行为的 。
A.彰显 滋养 引领 B. 彰显 养育 引发
C.显露 滋养 引发 D.显露 养育 引领
【解析】解答此类试题要对选项中的近义词作比较，包括词语表义的轻重、词语的适
用范围、词语的感情色彩等，弄清实词、成语的意思和虚词的用法;然后多读句子，从整体
上把握句子的内容，彻底弄懂句意;再将备选的近义词代入句子，分析表意是否准确、前后
词语的搭配是否恰当、词语的含义及感情色彩是否与句子相一致、能否正确反映分句间的
逻辑关系。彰显：鲜明地显示，褒义词。显露：明白直接，明显表露，中性词。第一空的
主语是“家风善行”，能显示“魅力”，应该用褒义词，故选“彰显”;滋养：滋补养育，提
供营养。养育：抚养和教育。滋养强调了源源不断地提供养料，养育重点在教育。家风无
言，起到的是春风化雨的作用，第二空要“获得心灵的支撑”即要家风提供源源不断的养
料，故选“滋养”;引领：引导，带领，重在方向性上的指导。引发：引起，触发。第三空
讲优良家风在行为上起的作用（作示范起指导作用），故选“引领”，故选 A。
【参考答案】A
例 3.（2020 年山东省青岛市） 在下面文段横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ）
冰雪融化，草木萌发，燕子 ① 然归来不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，
這是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中 ② 地
落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 ③ 声匿迹。
A.①偏 ②籁籁 ③销 B.①翩 ②簌簌 ③销
C.①偏②簌簌 ③消 D.①翩 ②籁籁 ③消
【解析】此题要求根据语境选词填空。“翩然”的意思是形容动作轻松迅速的样子，“翩”
形容轻快地旋转舞动的样子，而“偏”的意思是“歪，不在中间;不全面，不正确”等，所
以形容燕子飞的状态用“翩然”;“簌簌”指下落时发出的声音，“籁”是“指从孔穴中发
出的声音”，所以“植物的叶子渐渐变黄”在秋风中落下来的声音用“簌簌”;“销声匿迹”
是一个成语，形容消失得无影无踪，也形容隐藏起来不出声、不露面，不可写作“消声匿
迹”，故选 B。
【参考答案】B
例 4.（2020 年贵州省黔东南州）下列词语中字形及加点字的释义完全正确的一项是（）
A.告罄：尽、空 走头无路：尽头 心无旁骛：追求
B.喧嚣：吵闹，喧哗 怪诞不经：荒唐、离奇 沓无消息：远得看不见踪影
C.莅临：到 拈轻怕重：抓、捏 坦荡如砥：质地较细的磨刀石
D.矜持：慎重，拘谨 花团锦簇：丛集、聚集 潜滋暗长：滋润
【解析】本题考查字形及字词意思的掌握。解答此题关键在于平时积累。A.有误，“走
头无路”应为“走投无路”，“投”是投奔的意思;B.有误，“沓无消息”应为“杳无消息”，
“杳”是无影无踪的意思;D.有误，“潜滋暗长”的“滋”是生长的意思。故选 C。汉字的音
与形是密不可分的，大部分汉字字形不同、读音不同、意义不同，但汉字中又存在着很多
的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形的辨析要到位，
努力做到不误读、不误解、不误写。
【参考答案】C
【解题策略】
解答词语题要根据语境进行比较辨析，具体的解题方法有以下几种：
1.辨析词义。辨析词义是准确使用词语的前提，它包括辨析词语意义、辨析词义轻重、
辨析词义适用范围等方面。①辨析词语的意义。选填词语必须辨析备选词语的确切含义，
弄清其含义上的细微差别。②辨析词义的轻重。看似意思基本相同的词语，其表现程度却
有轻重、深浅的不同。③辨析词义的适用范围。有的词语适用范围大，有的词语适用范围
小。
2.看清对象。有些实词有特定的使用对象，有的对人，有的对事，有的对物，选填词
语要看清对象，对号入座。
3.认准词性。词性不同，其意义和用法也往往不同，选填实词必须弄清其词性，然后
根据语境确认选填对象。
4.区分色彩。从词语的感情色彩来看，可以分为贬义、褒义、中性三种。
5.根据具体的语境。一个词语的意义和用法可能是多种多样的，但在一定语境中的意
义和用法是固定单一的。因此，解答词语题有效的办法是将其放在特定的语言环境中去分
析，做到“词不离句，句不离段”。
【真题演练】
1.（2020 年浙江省绍兴市）根据语境，选出用词搭配最恰当的一项（ ）
2020 年春，突如其来的“新冠”疫情打破了人们的生活常态，也检测出了商人的 ① ，
专家的 ② ，媒体的素养，医者的操守，民众的认知，以及干部的 ③ 。
A.①水平 ②良知 ③能力和状态
B.①良知 ②水平 ③能力和狀态
C.①能力和状态 ②良知 ③水平
2.（2020 年广东省东莞市）依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（ ）
人格就像人身上的“暗物质”，看不见、摸不着却有不可 的力量，譬如磁力之于
磁体，是一呼百应的号召力、 的吸引力、 的感染力。
A.忽视潜移默化 凝心聚力 B.轻视 潜移默化凝心聚力
C.忽视凝心聚力 潜移默化 D.轻视 凝心聚力潜移默化
3.（2020 年四川省遂宁市）依次填入下列横线上最恰当的一组词语是（ ）
① 利 奥 波 德 在 威 斯 康 星 州 的 沙 乡 农 场 对 大 雁 的 生 活 习 性 进 行 了 长 期 而 细 致
的 。
②“不待千年成琥珀，直疑六月冻琼浆。”将一颗冰糖放入温水中，看它缓缓 ，
忍不住想要感谢它的发明者——遂宁人邹和尚穿越千年为我们带来的丝丝甘甜。
③临仙阁 在涪江边上，听春鸟啾啾，嗅莲香阵阵，看秋叶簌簌，感冬阳暖
暖……
④宪法作为我国的根本大法，是公民 的保障书，是治国安邦的总章程。
A.观察熔化 树立 权力 B.观测 溶化 矗立 权力
C.观察溶化 矗立 权利 D.观测 熔化树立 权利
4.（2020 年重庆市 B 卷）下列句子中“附和”一词运用不当的一项是（ ）
A.他话音一落，窗外的小鸟就叽叽喳喳叫起来，仿佛在附和他的观点。
B.当大家笑起来时，他也附和着笑，虽然他并不觉得那些话题有趣。
C.老师在凝神细听了那位同学的回答之后，立即附和道：“说得不错！”
D.妈妈刚提出举行家庭晚会的主意，弟弟就急忙附和，“好！好！”
5.（2020 年陕西省）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的词语填写在横线
上。
（1）白衣天使们的临危不惧、义无反顾、勇往直前、舍己救人， （阐释阐
明 诠释）了医务工作者的责任与担当、坚守与坚韧。
（2）在大中小学 （循序渐进 循循善诱 因地制宜）、螺旋上升地开设思想政治
理论课，是培养社会主义建设者和接班人的重要保障。
6.（2020 年宁夏）成语积累。
青松永远是那么绿意葱茏、 ① ，是世间永恒的绿色使者。墨色的枝丫 ② 、
虽经磨砺、 ③ （满身都是像鱼鳞一样密集的创伤，形容伤势非常重），却依然不屈
不挠地支撑着一顶顶“公”字的松毛帽子，一直保持着一种正色庄重的模样。松下的淙淙
清泉充满诗意，吟诵着《诗经》《楚辞》中的名句，“山有乔松”“如松茂也”……或浪漫或
豪迈，或婉约或旷达，氤氲其间，令人 ④ （心情舒畅，精神愉快）。
（1）①②处填写成语正确的一项是（ ）
A.生龙活虎 错综复杂 B.生机盎然错综复杂
C.生机盎然 纵横交错 D.生龙活虎纵横交错
（2）根据括号内的解释依次填出③④处的成语。
7.（2020 年本溪辽阳葫芦岛）选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ）
“观千剑而后识器，操千曲而后晓声。”这无疑是对字体研究的专业思考广度的更高要
求。 我们的周边，文字 ，有文字的地方就必然 着字体，字体影响着人们的视
觉观感，从某种角度而言，我们对其进行解读的同时， 在认识我们自己。
A.回顾 俯拾皆是 伴随 也是 B.环顾无处不在 伴随 就是
C.回顾 无处不在 跟随 就是 D.环顾 俯拾皆是 跟随 也是
8.（2020 年湖南省长沙市）下面是一位同学的毕业感言，填入横线处的词语，最符合
语境的一项是（ ）
栀子花开，骊歌唱响，回想往事，感慨万千。三年前我来学校时心无半点 ① ，擔
心遇到严厉苛责的老师，担心处理不好同学关系。后来的生活证明我的担心是多余的。我
们三年 ② 的青春生活，都有老师的精心呵护。毕业来临之际，班主任鼓励我们：
“ ③ ？最后一段路，咱们鼓足劲头往前冲！”师恩如海，浩瀚无边，老师 ④ 的
关怀将永远铭刻在我心中。
A.①着落 ②五彩斑斓 ③行百里者半九十 ④无微不至
B.①着陆 ②美轮美奂 ③一失足成千古恨 ④无所不为
C.①着落 ②美轮美奂 ③行百里者半九十 ④无所不为
D.①着陆 ②五彩斑斓 ③一失足成千古恨 ④无微不至
【参考答案】
1.B
2.C
3.C
4.C（附和：言语、行动追随别人。此句是老师对学生的点评，并非附和）
5.（1）诠释 （2）循序渐进
6.（1）C（2）伤痕累累 心旷神怡
7.B
8.A
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