资料简介
专项复习之一
字 词
部编版四年级语文下册期末专题复习课件全套
一、下列读音全部正确的一项是 ( )
A. 澎(pén) 湃 砌(qì) 成 描(miáo) 写
B. 扭(liǔ) 头 晌(shǎng) 午 譬(bì) 如
C. 需(xū) 要 膝(xī) 盖 蹭(cèng) 饭
D. 刹(shà) 那 凋(diāo) 零 啼(tí) 叫
C
二、将下面的字按平舌音和翘舌音归类。
臭 帜 杂 尸 搓 灶 嘱 簇 素 叉
平舌音: 。
翘舌音: 。
杂 搓 灶 簇 素
臭 帜 尸 嘱 叉
三、用 “ √” 选择下面加点字括号里正确的读音。
仿佛(fú fó) 一转(zhuǎn zhuàn) 眼
似(shì sì) 的 似(sì shì) 乎
调(diào tiáo) 子 盘曲(qū qǔ)
系(jì xì) 绳子 朝(cháo zhāo) 霞
√· ·
·
·
··
·
·
√
√√
√√
√ √
四、根据拼音写词语。
介 绍 侍 候 脾 气 派 遣
灿 烂 脸 颊 卑 微 装 饰
jiè shào shì hòu pí qì pài qiǎn
càn làn liǎn jiá bēi wēi zhuāng shì
锄草
铁锈
问
五、火眼金睛辨一辨,再组词。
助
锈
锄
绣
详
祥
响
晌 范
懒
赖
刚
钢
戒
诫
犯
帮助
犯法绣花
懒惰
无赖
详细
慈祥
声响
晌午 刚才
钢铁
戒指
告诫
范围
六、找出下列词语中的四对近义词写下来.
启发 珍贵 阴沉 凝视 深沉 启示 松懈
沉寂 注视 慰藉 阴森 霸气 沉静 珍藏
( )———( ) ( )———( )
( )———( ) ( )———( )
启发 启示 凝视 注视
阴沉 阴森 沉静 沉寂
七、请将下面意思相反的词连起来。
敏捷 拥挤 健康 昏暗 慌忙 幸福 繁华
衰弱 迟钝 宽松 痛苦 明亮 镇定 荒凉
八、照样子写词语。 (每组写三个)
白雪皑皑
(ABCC式)
瑟瑟发抖
(AABC式)
来龙去脉
(含反义词)
烈日炎炎 得意扬扬 硕果累累
彬彬有礼 滔滔不绝 源源不断
前仆后继 东倒西歪 南征北战
九、我会查字典。
“凭” 字用音序查字法,应先查大写字母( )。再 查
音节( ) 用部首查字法,应先查( )部,再查( )
画。“凭” 字在字典里的解释主要有: ①依靠,仗恃;②证
据;③介词:根据;④无论。下面的句子中,凭字是什么
意思? 把序号填在括号里:
(1) 劳动人民凭 着自己的双手创造出了无穷的财富 ( )
(2) 任凭 谁怎么呼唤, 它也不肯回来。 ( )
(3) 在不叫的时候, 它还会咕噜咕噜地给自己解闷,这可
都凭它的高兴。 ( )
P
píng 几 6
①
④
③
十、选词填空。
1. 昨天,我们在体育馆观看了一场 ( ) 的篮球比赛。
2. 黄继光冒着敌人 ( ) 的炮火匍匐前行。
3. 我们的倡议得到了全校师生的 ( ) 响应。
4. 灾难突然降临, ( ) 的地震夺去了很多人的生命。
激烈 猛烈
激烈
猛烈
强烈热烈
热烈
强烈
十一、 根据语段内容选词填空。
A.无忧无虑 B.偷偷摸摸 C.局促不安 D.慢条斯理
这只白公鹅走起路来 ( ),在整片河湾里, 它
过得 ( ),自由自在。不过,它可是个坏家伙,它
总是径直把鱼饵咽进肚里,有时还拖走钓绳,干这种勾当它
从不( ),也没有丝毫 ( )。
慢条斯理
无忧无虑
慢条斯理 局促不安
十二、照样子填空。
1.例: 一道 (别有风趣)的风景
一道( )的绿荫 一幅( )的风景画
2.例: 暖暖 地照着
( )地吹 ( )地说
3.例:气得呱呱直叫
笑得( ) 吃得( )
吓得( ) 累得( )
浓浓 美丽
徐徐 不停
前仰后合 津津有味
直颤抖 直喘气
十三、用表示 “看” 的词语填空。
1. 人们透过阴惨惨的薄雾, ( ) 他着这尊黑色的雕
像徐徐沉进大海。
2. 黄继光愤怒地 ( ) 着敌人的火力点,他转过身来坚
定地请求营参谋长把摧毁火力点的任务交给他。
3. 只要我们平时多 ( ) 身边的事物,写作文就不会再
发愁了。
观察
注视
凝视
十四根据句子的意思给红体字选择正确的意思。
胜: ①赢, 占优势; ②超过; ③优美的; ④尽; ⑤能承受。
1. 我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得
它走远去让鸡、 狗偷饭吃。 ( )
2. 抗日战争取得了伟大胜利。( )
观: ①看; ②看到的景象; ③对事物的认识、 看法。
3. 这不是很伟大的奇观吗?( )
4. 请大家畅所欲言,积极发表自己的观点。( )
⑤
①
②
③
十五、将画线部分换成恰当的四字词语。
1. 上课时,同学们全副精神高度集中地听讲。
( )
2. 张红做事总是那么认真、 仔细, 一丝一毫也不马虎。
( )
3. 他整天没有一点儿忧愁和顾虑,快活得不得了。
( )
聚精会神
一丝不苟
无忧无虑
专项复习之二
句 子
1.用关联词将每组的两个句子合并成一句话。
(1)阅读给我努力奋斗的勇气。阅读给我战胜困难的力量。
。
(2)狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。
。
(3)雨来牺牲自己雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地。
。
阅读既给我努力奋斗的勇气,也给我战胜困难的力量
尽管狗在鹅身后追,但鹅决不举步奔跑
雨来宁可牺牲自己,也不向敌人说出李大叔的藏身之地
解析:小学常用关联词:
关联句分为8种类型
1.并列关系:几个分句分别说明,描写几种事物,或者几个方面
说明同一种事。
2.承接关系:几个分句按一定顺序说下去,表示连续发生的一系
列事件。
3.递进关系:后面分句比前面分句的意思更进一层,分句之间的
关系是递进的。
4.选择关系:两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情,表示
从中选出一种。
5.转折关系:前后分句的意思相反或相对.反或相对,或部分相反 。
6.因果关系:一个分句表示原因或根据,另一个分句表示结果或推论.
7.假设关系:一个或几个分句提出假设的情况 。
8.条件关系:前一个分句提出条件,后面的分句表示产生的结果。
使用说明:
在完成有关关联词语的习题时,要先确定句子的前后关系,再使用关
联词语,增加句子效果。
2.下面的句子运用了什么修辞手法? 选一选。
A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张D. 反问 E. 设问 F. 排比
(1)到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都
知道它这点儿成绩,就是聋人也会被它吵得受不了。( )
(2)这不是很伟大的奇观吗? ( )
(3)结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两
个汤圆儿似的。( )
C
D
A 聋人怎能轻易听到声音呢?这句话表现
母鸡的叫声很大。
解析:把鸡雏的圆圆的肚子比作汤圆,形象的写出了鸡雏肚子圆的特点。
(4) 在那个地方出现了太阳的小半边脸。 ( )
(5)那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语,
是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当
声,像是大路上车轮滚过的铃声…… ( )
B
F
解析:把半个太阳写成人的脸,形象地表现作者对
太阳的喜爱之情。
解析:三个“那……的”的排比句式写出了三月
桃花水的声音的不同特点。
小学常用的修辞手法
1.比喻:
基本结构:本体+比喻词+喻体。
常用的比喻词有:像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、
如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成。
2.拟人:把物当做人写,赋予物以人的思想、感情、活动,
用描写人的词来描写物。
3.夸张:对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小。是一种
对事物作"言过其实"的描述的修辞手法
5.设问:为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。
(自问自答)
6.反问:用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用
否定形式反问表肯定,只问不答,答案暗含在反问句中。
7.对偶:字数相等,结构相似或相近,表达相关或相反的意思。常
出现在"五言"或"七言"古诗中,类似于对联。
8.引用:引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达
效果。
4.排比:把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或
相同的句子排列起来。
3.把下面的句子改为转述句。
(1)黄继光对营参谋长说: “请把这个任务交给我吧!”
__________________________________________________。
(2)营参谋长紧握着黄继光的手,说:“我相信你一定能完成
这个任务。”
__________________________________________________
_________ 解析:改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去
掉,再加上句号,并改成第三人称的说法。
黄继光对营参谋长说,请把这个任务交给他吧!
营参谋长紧握着黄继光的手,说他相信黄继光一定能完成
那个任务。
4.按要求,改写句子。
(1)巨人把孩子们赶出了花园。 (改为 “被” 字句)
。
解析:将接受动作的对象(孩子们)提到动作发生
者(巨人)的前面,并在动作发生者(孩子们)的
前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
孩子们被巨人赶出了花园。
(2)花园里洋溢着笑声。 (扩句 至少扩两处)
。
解析:扩句,就是加上修饰的词语使句子更具体、生动。
读这句话时,可以加“什么样的”花园,洋溢着“谁
的”“怎么样”笑声的形容词。
(美丽的)花园里洋溢着(孩子们欢快的)笑声。
(3)巨人孤独地度过了漫长的严冬。 (缩写句子)
。
解析:缩写句子,找到句子中的修饰语,“孤独地”
和“漫长地”把它们删掉,还是一个完整的句子,这
就是缩句。
巨人度过了严冬。
5.修改病句。
(1)他虽然学习很好, 但是经常帮助有困难的同学。
解析:“学习好”和“经常帮助有困难的同学”是递进的关
系,而不是转折关系,这句话犯了“用词不当”的错误。
他不但学习很好, 而且经常帮助有困难的同学。
(2)读了这则寓言,明白了一个深刻的道理。
解析:这句话中没有指出“谁”明白了一个深
刻的道理。犯了“成分残缺”的错误。加上
“是谁”就可以了
读了这则寓言,我明白了一个深刻的道理。
解析:这句话缩写后就是“人是习
惯。”“人”怎么能是一种“习惯”呢?
所以这句话犯了“搭配不当”的错误。
随地吐痰是一种不文明的习惯。
(3)随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
小学常见的病句类型。
A. 语序不当 B. 搭配不当 C. 成分残缺
D. 句式杂糅
E. 指代不清
F. 不合逻辑
G. 重复啰唆 H. 用词不当
6.体会句意。
与 “这不是很伟大的奇观吗?” 意思相同的一项是 ( )
A. 这怎么会是很伟大的奇观呢?
B. 这是很伟大的奇观。
C. 这不可能是很伟大的奇观。
B
解析:这是一个反问句,它的意思是“这是很
伟大的奇观”,所以选B
母亲啊! 天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;
心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
上面诗句中的两个 “风雨” 的意思是不一样的: 第
一个 “风雨” 是指 第二个 “风雨”
是指 。
自然界中的风雨
烦恼、痛苦、忧愁等
专项复习之三
积 累
一、连一连诗句与作者,并将作者的朝代写在后面的括号内.
月黑雁飞高 飞雪迎春到 罗 隐 ( )
众鸟高飞尽 单于夜遁逃 王昌龄 ( )
风雨送春归 孤云独去闲 卢 纶 ( )
黄师塔前江水东 平明送客楚山孤 李 白 ( )
采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 杜 甫 ( )
寒雨连江夜入吴 春光懒困倚微风 毛泽东 ( )
唐
唐
唐
唐
唐
现代
解析:根据前半句诗句,选择后半句,再思考作者。在选择作者时,如
果忘记了,可以根据作者的写作特点来思考。
二、根据课本内容填空。
1. 儿童急走追黄蝶, 。
2. ,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
3. 大儿 , 中儿 ,
最喜 ,溪头 。
4. 天边的 ,向晚的 ,头上飞过的 ,
都是他们的好友,它们和 一起,绘成了一幅 、
的田园风景画。
飞入菜花无处寻
日长篱落无人过
锄豆溪东 正织鸡笼
小儿亡赖 卧剥莲蓬
红霞 微风 归巢的鸟儿
乡下人家 自然
和谐
三、先将下列诗句补充完整,再完成相关的练习。
1. 洛阳亲友如相问, 。
2. 不要人夸好颜色, 。
3. 俏也不争春,只把春来报。 ,
。
解析:
根据前面的诗句,补充对应的古诗。
一片冰心在玉壶
只留清气满乾坤
待到山花烂漫时
她在丛中笑
解析:根据原来的古诗所表现的意思,体会作者的情感。第一句话选自
《芙蓉楼送辛渐》,是指作者与友人分手之际,对友人的嘱托。这不是
通常的平安竹报,而是传达自己依然冰清玉洁、坚持操守的信念,是大
有深意的。第二句话选自《墨梅》,是借梅自喻,表达自己对人生的态
度以及不向世俗献媚的高尚情操。
第 个句子运用了借物喻人的手法,表现了作者的人生
态度以及不向世俗献媚的高尚情操;第 个句子则表达了
诗人的高洁志趣;第 3 个句子摘自毛泽东的
它是一首词, 是词牌名, 是词的题目。
2
«卜算子·咏梅»
1
«卜算子» «咏梅»
四、根据要求,完成填空练习。
爸爸想教导我好好读书,他会说: ,
;我劝学习落后的同学及时学习时会
说: , ;我的读书座右铭
是: , 。(所填内容不能重复)
解析:这些句子都是有关学习的名言,
填写时首先要理解句子含义。
少年不知勤学苦
老来方知读书迟
学习不怕根底浅 只要迈步总不迟
书山有路勤为径 学海无涯苦作舟
专项复习之四
阅读
一、读 «乡下人家» 片段, 完成练习。
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些
瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、
红的瓜,它们一个个挂在房前, 衬着那长长的藤,绿绿的叶。青、
红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门
前蹲 着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,
大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一
派独特的农家风光。还有些人家。在屋后种几十枝竹,绿的叶,青
的竿,投下一片浓 浓的绿荫。几场春雨过后,到那里走走,你常常
会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
·
·
1. 给选文中加点的字选择正确的解释,打 “√”。
(1) 落: ①物体因失去支持而下来;②降;③衰败, 飘零;
④停留; ⑤聚居的地方。
(2) 探: ①试图发现;②做侦察工作的人; ③看望; ④向
前伸出 (头或上体);⑤过问。
√
√
2.“朴素中带着几分华丽”中“朴素”的意思是( )。
A. (生活)节约
B. (颜色、式样等)不浓艳,不华丽
C. 朴实,不虚假
D. 萌芽状态的 解析:对于一个多义的词
语,要联系上下文理解词
语的意思。
B
3.“别有风趣的装饰”中,“别有风趣”体现了 :
攀着棚架爬上屋檐的绿绿的藤和叶,点缀于其
中的青、 红的瓜,色彩明丽,生活气息浓厚.
这句话运用了拟人的修辞手法,形象地描 写了 “雨
后春笋”的美妙画面, 展示了春笋的勃勃生机。
4.仔细阅读画 “ ” 的句子, 你认为这样
写好在哪里?
解析:结合修辞手法,感受句
子的作用,体会句子的好处。
二、读文言文 «囊萤夜读», 完成练习。
胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练
囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
1.本文选自 。
2.给下列词句选择正确的解释。
(1) 囊萤 ( )
A. 用口袋装萤火虫。
B. 装在口袋里的萤火虫。
«晋书·车胤传»
A
(2) 练囊 ( )
A. 练习用袋子。
B. 白色薄绢做的口袋。
(3) 家贫不常得油。 ( )
A. (车胤) 家境贫寒,不能经常得到灯油 (点灯,以便在灯
下读书)。
B. (车胤) 家境贫寒,家里没有油吃。
B
A
(1) 胤恭勤不倦, 博学多通。
。
(2)以夜继日焉。
___。
4. 读了本文,你有什么感受?
车胤谦逊有礼、 勤劳而不知疲倦,知识广博,学问精通。
夜以继日 (地读书)
我们要向车胤学习,勤奋、 刻苦地读书,这样才能有所成就。
解析:谈感受,首先要知道文章所要表达的意思或含义。
3.写出下面句子的意思。
一、纵观全文,把握主旨。
二、认真审题,定向扫描。
三、筛选组合,定向表述
阅读短文, 完成练习。
一流风景胜地——漓江
桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区,
千百年来它不知使多少文人墨客陶醉其中。桂林漓江风景区以桂林市
为中心,北起兴安灵渠,南至阳朔,由漓江一水相连。桂林山水一向
以 “山青、 水秀、洞奇、石美” 四绝闻名中外。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀,
碧水如镜,青山浮水,倒影翩翩。两岸景色犹如百里锦绣画廊,沿途
景点多得令人目不暇接,景色无比秀美,单是那江里的倒影,就别有
一番情趣。那水里的山,比岸上的山更为清晰,而且因为水的流动,
山也仿佛流动起
。
来,山的姿态,也随着船的位置的变化,不断变化。
漓江景色之奇还在于山光水色之变化,在清晨,在中午,在黄昏,
各有其姿,变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨,江面上浮动着一层
轻纱般的雨丝,这时的山水就更具有一种朦胧之美。
1. 给下面的加点字选择恰当的解释,打 “√”。
(1) 犹如: ①如同;②还;
(2) 陶醉:①喝酒过多,神志不清;②沉迷,过分地爱好。
√
√
·
·
2.根据意思在文中找出相应的词语,填入括号中。
(1) 全世界一致认为。( )
(2) 形容东西太多,眼睛看不过来。 ( )
3.用 “ ” 画出具体描写水中倒影的语句。
4.细读短文,填空。
桂林山水以 四绝闻名中外 。
举世公认
目不暇接
“山青、水秀、洞奇、石美”
解析:细读课文,文中即有答案。
5. 短文主要写了 ( )
A. 桂林的山上的美丽景色。
B. 桂林山水的 “四绝”。
C. 桂林漓江风景区的奇丽景色。
C
专项复习之五
写作
一、读题目,连一连。
«滨江公园一日游» 叙事作文
«假如我是孙悟空» 写景作文
«小猫果果» 状物作文
«这就是我» 想象作文
«乡村趣事» 写人作文
解析:写
作之前,
要首先确
定是写哪
一类的的
作文。
2.正确立意。
我班的彭冲同学脑子里有很多鬼主意,每次捉弄别人都能如
愿。我班的刘华同学很机灵,当同学遇到困难时,他能很快想
办法解决,当同学间发生冲突时,他能迅速从中调解,机智地
化解矛盾。 如果你来写«我班的“机灵小不懂”»,你觉得选择
写哪个同学立意更高? 为什么?
选择写刘华同学立意更高,因为写刘华立意能体现真善美。
一、 为不同的题目选择合适的材料。
题目: «我懂得了 »
①遵守交规 选择材料: ( )
②厉行节约 选择材料: ( )
③珍惜时间 选择材料: ( )
④关心朋友 选择材料: ( )
⑤孝敬父母 选择材料: ( )
E
D
C
B
A
A. 爸爸妈妈辛苦养育我,为我的健康成长付出了很多心血。
B. 同学和朋友在我最需要帮助的时候给了我关爱。
C. 浪费时间打游戏后的反思。
D. 学校组织我们去乡下学校参观,那里的孩子连件像 样的
衣服都没有。
E. 我看见有人红灯亮时横穿马路被车撞伤。
二、习作 «小狗欢欢» 中,哪些材料该详写? 哪些材料该略
写? 选一选。
该详写的有 ( ),该略写的有 ( )。
A. 小狗欢欢的生活习性。
B. 小狗欢欢是妈妈从朋友家抱回来的。
C. 小狗欢欢和 “我” 一起玩耍的情景。
AC B
如何确定详写和略写:
简括的说:最能直接、具体生动地表现文章中心意思的
地方就要详写;同表现中心意思有些联系,完全不写,就
会对主要方面影响—或者使情节不完整,或者使内容显得
单薄,或者使详写部分缺少陪衬,这些属于不能不写但又
不必详写的,就要略写。
给文章选择更好的开头或结尾, 用 “√” 表示。
1. «西湖览胜» 的开头:
(1) “上有天堂,下有苏杭,”今年暑假,我终于来到了这座美
丽的城市———杭州。 ( )
(2) 今年暑假,爸爸妈妈带我来到了美丽的杭州。 ( ) √
2. «母爱» 的结尾:
(1) 一路走来,母亲给了我多少的爱啊! 母爱是人世间最美好的感情,
我要歌颂母爱,我要歌颂母亲。 ( )
(2) 母爱是春天的风,吹红了花,吹绿了树;母爱是夏夜的风, 吹走
闷热, 吹来凉爽;母爱是秋天的风,吹熟果实,吹来歌声;母爱
是冬日的风,吹来雪花,吹来快乐……我沐浴在母爱的阳光下茁
壮成长啊! 母亲,我爱您! ( )√
看海
早晨,朦朦胧胧中,大海静静的,好像一个还未睡醒的孩子,远望,
为海增加了不少神秘感,只有一束霞光从东方透出来。我来到海边,坐
在沙滩上。无声无息的海浪轻轻地拂上岸,又悄悄地退下去。海浪从我
脚边掠过,好像在跟我玩捉迷藏呢。那明镜般的海水轻抚着疏松的沙滩,
显得那么平静而安详。
中午,强烈而刺眼的阳光照在沙滩上。我赤脚走在沙滩上,脚下凉
凉的。我面朝大海,沐浴着阳光。清清的微波渐渐地向岸边击来,冲击
在岩石上,泛出了层层白花,溅起了颗颗“银珠”。浪花拍打礁石发出
的声音,还似大海欢乐的笑声。天空纯洁的蓝色与大海高洁的蓝色仿佛
连在了一起。
下午六点左右,海边开始涨潮了。一个大海浪冲来,原先露出
的一些礁石不一会儿工夫都不见了踪影。汹涌澎湃、气势磅礴的海
浪一个接着一个地向我们涌来,不时发出一声声轰响。
黄昏临近,夕阳的金色铺满了海面,海鸥在海面上盘旋飞翔。
泛着金色的海面与落日、沙滩、飞鸟绘成了一幅美丽的风景画。我
和爸爸驻足欣赏,久久不愿离去。只可惜“夕阳无限好,只是近黄
昏”,一会儿,这美景就像害羞的小姑娘,随着落日一起躲进了地
平线。浪花拍打礁石的声音越来越大,好像也在挽留这美景。
天色晚了,四周越来越暗,在爸爸的一再催促下,我依依不舍
地离开了大海。
专项复习之六
口语交际
一、按要求,选一选。
有个小孩的妈妈在厨房洗碗,她听到小孩在后院蹦蹦 跳跳玩
耍的声音,便对他喊道: “你在干吗?” 小孩回答: “我要跳到月球
上!” 妈妈说: “ ( )!” 这个小孩后来成为第一位登陆月球
的人,他就是阿姆斯特朗。
A. 赶快进来洗干净
B. 小孩子真是异想天开
C. 好,不要忘记回来哟!
C
下面的标语表达不得体的是 ( )
A. 便后洗洗手,清洁伴你走。
B. 树立文明新风,展现校园风采。
C. 鸟美在羽毛,人美在品德。
D. 说脏话就是 “口臭”。
D
二、 你喜欢下面的哪一位家长? 为什么?
1. 赵华: 妈妈,我这次考试考了70分,答应你的我做到了。
赵华的妈妈: 不错,有进步,作为奖励,这个周末我带你去动
物园玩。赵华: 谢谢妈妈,以后我会更努力的!
2. 陈凯: 妈妈,这次考试我考了96分,全班第三名呢!
陈凯的妈妈: 上次不是考第一名吗? 这次才考第三名,为什么
不多努力一点儿? 今天哪里都不能去,就在家里做习题,争
取下次考第一。
我喜欢 因为 。赵华的妈妈 她很会鼓励孩子
1. 学校 “小雏鹰诚信俱乐部” 要招聘一名宣传员,你
去应聘时会这样介绍自己:
示
例: 。
。
。
大家好!我是四年一班的XXX,我是一个开朗大方的女
孩,
我酷爱文学,热爱写作。我乐于与人沟通。我认为我很适合
做一个宣传员。
2. 请根据下面的通知,完成对话。
通 知
各位中队长:
兹定于5月20日下午4点整,在学校会议室召开 “六
一表彰大会” 筹备会,讨论表彰大会的相关事宜,请各位中
队长带好笔和笔记本准时参加。
学校少先队大队部
2020年5月18日
刘强看到了学校校务栏的这则通知,连忙去告诉自己班的中
队长张诚。
刘强: 。
。
。
张诚: 。
刘强: 哦,对了,还要求 。
张诚: 。
学校少先队大队部通知各位中队长 5 月 20 日
下午4点整,在学校会议室召开“六一表彰大会” 筹
备会,讨论表彰大会的相关事宜。
我知道了,谢谢你!
带上笔和笔记本
嗯,我记住了,我一定会准时到的。
把你最近通过报纸、网络、电视、 广播等了解到的新闻跟
同桌讲一讲吧!如果能加上自己的见解就更好了。
示例:冬奥场馆建设完工率今年将达90%
2020-01-15 06:34 北京日报
“冰丝带”、国家体育馆改扩建、北京冬奥村、首都体育馆改
造今年将完工;五棵松体育馆、鸟巢预计今年启动改造;京礼高速
北京段很快会实现全线通车……昨天晚上,北京冬奥组委规划建设
部部长刘玉民、北京市重大项目办党组书记王钢做客“市民对话一
把手”,透露了有关北京2022年冬奥会建设的一连串好消息。
祖国越来
越强大!
春游时,班长提议将带来的食物一起分享,同学们纷纷拿
出零食堆放到准备好的垫布上。只有张华偷偷地将带来的食
物放进了书包,然后拿起别人的食物吃了起来。如果你看到
了这一幕,你会对张华说些什么? 写一写。
示例: 张华,好东西应该大家一起分享,你带的东 西一定
很好吃,我们一起吃吧!
5. 请从你读过的书中,选择你最喜欢的一本推荐给同 学们。
推荐的书是:
推荐的理由是:
«伊索寓言» 搜集整理了很多古希腊的民间故事,内容大
多与动物有关。书中的故事简短精练,刻画出来的形象鲜明
生动, 每则故事都蕴含哲理,或揭露和批判社会矛盾,或
总结日常生活经验。读后让人受益匪浅。
«伊索寓言»
6. 快期末考试了,你正在看羽毛球比赛直播,妈妈发现 了,
告诉你现在不能看,你会怎样和妈妈沟通呢?
妈妈: 快期末考试了,你还看羽毛球比赛直播,现在不能看,
赶紧复习去。
我:
妈妈:
我:
妈妈,学习也要劳逸结合,看一会儿球 赛能帮我缓解紧张
情绪,我只看十来分钟,放松一下,马上就去学习,可以吗?
好吧!
谢谢妈妈,这次考试我一定会努力的。
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