资料简介
东鲁春风吾与点
南华秋水我知鱼
秋 水
《庄子》
读资料，谈庄子。
庄子，战国时宋人，继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要人物，世称“老庄”。 庄子思想基本上属于主观唯心主义 ，主张保身、全生、养亲、尽年。
代表作
《
庄子
》
，现存
33
篇。故事多用寓言，善于通过生动的故事来阐述自己的观 点和主张 。
不刻意而高，无仁义而修；无功名而治，无江海而闲
……
庄子是一棵孤独的树，是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失？就是因为有了这样一两棵在清风夜唳的夜中独自看守月亮的树。
——
鲍鹏山
《
庄子：在我们无路可走的时候
》
秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者。’我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。
正音
泾（
j
ī
ng
）涘
(
s
ì
)
渚
(
zh
ǔ
)
殆
(
d
à
i
)
通假字
泾流之大。（“泾”通“径”，直流。）
不辩牛马。（“辩”通“辨”，分辨，辨别。）
蔡志忠漫画
《
庄子－秋水
》
检查预习情况，完成下列问题：
1
、找出古今异义词，加以解释。
2
、找出活用的词语，并分析理解。
3
、分析一词多义现象
4
、找出特殊的文言句式，并作分析
5
、找出文中的固定结构，并理解其意义
6
、成语积累
7
、重要实词、虚词的积累
8
、本课所运用的主要的写作手法
9
、寄寓的人生哲理
至于北海
百川灌河
于是焉河伯始旋其面目
吾长见笑于大方之家
至于
：古义：到达。
今义：表示达到某种程度，或表示另提一 事。
北海
：古义：北方的大海。
今义：我国海域的一部分。
河
： 古义：指黄河。
今义：天然的或人工的大水道，泛指河流。
面目
：古义：脸
今义：脸的形状，相貌。
大方
：古义：深明大道的人。
今义：①不吝啬；②自然，不拘束，不俗气。
古今异义
秋水时至
以天下之美为尽在己 顺流而东行 东面而视
少仲尼之闻，而轻伯夷之义
（名作状，按时）
（形作名，美景）
（名作状，向东）
（名作动，面朝）
（形作意动，以
……
为少，以
……
为轻）
词类活用：
两涘渚崖
之
间
泾流
之
大
以天下
之
美为尽在己
我
之
谓也
之
野语有
之
曰
少仲尼之闻而轻伯夷
之
义
今我睹子
之
难穷也
吾非至于子
之
门则殆矣
见笑于大方
之
家
于
是焉河伯欣然自喜
于
至
于
北海
见笑
于
大方之家
于
（结构助词，相当于“的”）
（代词，这样）
（结构助词，相当于“的”）
（助词，宾语前置的标志）
（代词，这样）
（结构助词，相当于“的”）
（助词，用在主谓之间取消句子独立性）
（结构助词，相当于“的”）
（结构助词，相当于“的”）
（介词，相当于“在”）
（介词，引出行为的对象）
（介词，表被动）
分析一词多义现象
1
、闻道百
2
、以为莫己若者
3
、我之谓也
4
、吾长见笑于大方之家
5
、闻道百，以为莫己若者，我之谓也
（
定语后置）
（宾语前置） （宾语前置）
（被动句）
（
……
者
……
也，判断句）
特殊文言句式：
以天下之美为尽在己
吾非至于子之门，则殆也
且夫我尝闻少仲尼之闻
吾长见笑于大方之家
（“以
……
为”，认为
……
是
……
，觉得
……
是
……
）
（“非
……
则”，表示假设，译为：“不是
……
就
……”
。）
（“且夫
……”
，再说，而且，用于承接上文，引出另一层意思。） （“见
……
于”，表被动的句式）
固定结构
翻译课文
秋天的洪水随着季节涨起来了，千百条水流注入黄河。水面宽阔，两岸、洲岛之间，不能辨别牛马。这时黄河神河伯自己十分欣喜，以为天下的美景全集中在自己这里了。顺着流水往东走，到了北海，脸朝东望去，看不到水的尽头。自此河伯才掉转脸来，抬头看着海神若叹息道：“有句俗话说，‘听到了许多道理，就以为没有人比得上自己’，这是说我呀。而且我曾经听说有人小看孔仲尼的见闻、轻视伯夷的义行，开始我还不相信；如今我有机会看见您的大海难以穷尽，我如果不到您的面前来，那就真的危险了，我会永远被明白大道理的人所讥笑。”
成语溯源
望洋兴叹
：仰望海神而感叹，意思是看到人家伟大，才感到自己渺小。现多比喻力量不足或缺少条件，面对某事而感到无可奈何。
贻笑大方（见笑大方）
：让内行的人见笑。
大方之家（方家）
：指修养很高、明白道理的人。
成语运用
1
、他拿自己那篇不像样的文章到处炫耀，也不怕被大家
贻笑大方。
2
、我们面对这次比赛高手如云的现状，只有不断加强练习，否则只会
贻笑大方
。
3
、面对出国留学的高额费用，他们一家只得
望洋兴叹
了。
4
、终于，他看到了让他神往、气势磅礴的大海，他忍不住
望洋兴叹
起来。
（贻笑大方指被行家讥笑，本身含被动语气。） （望洋，也作“望洋”、“望阳”，形容人仰视的样子。）
（错）
（对）
（对）
（错）
人贵有自知之明 天外有天，人外有人 谦受益，满招损
自大由于无知 知耻近于勇 克服主观主义，防止片面性 有比较才有鉴别 事物都具有相对性
讨论文章的寓意
学习用一二句具有寓意的话来概括本文所表达的哲理
山外有山，天外有天，只有站得更高，才能看得更远。
空空的谷穗总是高高地仰着头，饱满的果实从来都谦虚地低着头。学会低头，人生才会更加充实而丰富。
一个人如果自满，觉得自己什么都会，就必然导致什么都“装不下”。什么都学不进去，就像茶水溢出来一样，再也不可能有任何进步可言了。
背诵课文
惠 子 相 梁
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中，三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵，发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：
‘
嚇！
’
今子欲以子之梁国而嚇我邪？”
拓展阅读
注：
①
鹓鶵（
yuānchú
），古书上说的凤凰一类的鸟。
②
鸱（
chī
），古书上指鹞鹰（鹰的一种）。
读文回答：
〈
一
〉
、借助工具书，翻译这则短文。
〈
二
〉
、小组讨论：这则短文反映了庄子的什么思想。
谢谢大家！
11、30
写作手法
设喻、对比
游刃有余 失之交臂 支离破碎
沉鱼落雁 朝三暮四 以貌取人
东施效颦 标新立异 无中生有
越俎代庖 扶摇直上 唇亡齿寒
旁门左道 踌躇满志 捉襟见肘
成语积累
原天地之美，达万物之理。
日出而作，日入而息，逍遥于天地之间。
吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆也。
君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
人皆知有用之用，而莫知无用之用。
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
名言警句
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