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《拣麦穗》ppt课件(16页)

2021-03-26
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童心（刘平昌）童心系在摇篮上，岁月已把它摇成了沉淀的梦。童心挂在秋千上，天真烂漫早已荡上了遥远的天空。小白兔、梅花鹿早已带着童话故事，偷偷地躲进森林里。因着成熟，带走了单纯；因着成熟，我们会鄙视世俗。我真想 , 真想绾起裤脚一步一步地走回童年的小径，去拾回那颗晶莹无瑕的童心。拣麦穗张洁整体感知，梳理结构结合文章标题思考：谁拣麦穗？在拣麦穗时她们有着什么样的梦？梦实现了吗？两者对梦的态度有怎样的不同？拣麦穗姑娘们换取嫁妆幸福 “我” 嫁卖灶糖老汉梦想破灭麻木、顺受寄托真、善、美的信念的执著拣梦想全文可分成两部分，这不难看出，第二部分是文章的主体。第一部分为什么要写农村姑娘拣麦穗时的梦？它在全文中有什么作用？前者是一个广阔的大背景，在这个表面美好，实则灰暗的背景下，作者不仅巧妙地暗示了世俗婚姻的愚昧和广大农村妇女在爱情婚姻方面的不幸，更哀叹了人生美好事物的易逝 ——连自己都不自觉地就放弃了，就像那些农村姑娘一样。这也是全文的情感基调（令人伤心、惆怅）。而后者表现的是一个具体的 “个案” ，表达的是一个天真烂漫幼女纯真的爱心。对比描述两种美梦的破灭，我们不难发现，两种美梦实际上有着巨大的反差。垫定忧伤的感情基调；对“我”的梦的映衬作用。思考探究（一） “我”与老汉的对话：对话特点：天真烂漫、爽朗风趣 “我” —— 纯真无邪、烂漫可爱老汉 —— 淳朴、爽朗老汉的外貌描写及对话不露山显水地交代了他的身世：无儿无女、孤身一人、无家无业、居无定所、四处漂泊、随处为家。思考探究（二）（1）、读描写柿子的两个自然段，思考这里运用了什么表现手法？ ①运用了象征手法。 ②运用了反衬手法。用“红得透亮的色泽”、“喜盈盈的感觉”反衬“我”听到卖灶糖老人离开人世时极度悲哀的心境，这里以乐景写哀景，使悲哀的感受更透彻肺腑。象征：明写甲事物，借写甲事物，暗示乙事物。（但甲事物本身作为一种表现手段、一种具体形象，也要求给予重视）比喻：用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。象征：谋篇立意，统摄全文比喻：修辞手法，个别语句、语段中起作用（2）、“小火柿子”在这里有什么象征意义？思考探究（二） “小火柿子”在这里象征了自然界中那些生命力顽强的美好事物，它们历经风雨，不改本色。（3）、这里寄托了作者怎样的思想感情？结合全文，在“小火柿子”上，作者寄托了她心中永远不灭的梦想——对人与人之间的至真、至善、至美的纯朴感情的向往与追求。（ 1 ） “ 烟荷包”在文中寄托了作者怎样的思想感情？为什么作者常常想找到那个像猪肚子一样的“烟荷包”？我常常想起他，也常常想要找到我那个像猪肚子一样的荷包，可是，它早不知被我扔到哪里去了。思考探究（三）问题：它寄托作者的什么情感？ “烟荷包” 对自己纯真童年的缅怀代表了作者对人类美好情感和美好事物终究会逝去的惆怅对于逝去的美好的一切仍然抱有的不灭的怀念与追求寄托象征这篇文章具有作者丰富的、多层次的感情内涵。一个天真烂漫幼女纯真的爱心（ 2 ）为什么作者常常想找到那个象猪肚子一样的烟荷包？ “烟荷包”虽然粗糙、丑陋，但它饱含了作者对老汉所给予的那份朴素的疼爱的回忆，作者想找到它，就是想找到生活中朴素的爱，这种爱是作者一生最宝贵的精神财富。张洁散文的相关评论： 80年代初期，在整个社会和文学界的反思性思潮的语境下，散文创作主要以老年作家巴金、孙犁、杨绛、陈白尘、黄裳等为代表。描述个人的亲身感受和经历，回忆旧友和亲人，批判“文革”历史暴政造成的伤害，是大多数作品涉及的方面。一些中年作家如张洁、宗璞、贾平凹、韩少华、唐敏、王英琦等，则常会通过儿童视角，抒发一种温馨、感伤而清新的感情，展现“人性”中朴素、感人的一面。扩展阅读文章的线索明线拣麦穗爱暗线一曲催人泪下的人间挚爱的歌根据内容性质和基本表达方式可分为：抒情散文：如《荷塘月色》说理散文：如《霞》叙事散文：如《拣麦穗》叙事散文：以叙述事件，描写人物为主要内容的散文。短篇小说：完整情节，着重人物形象塑造，多虚构，多用第三人称。叙事散文：多选择片断，多直接抒情议论，主观色彩重，经常运用第一人称。没有任何希求，也没有任何企望的朴素的爱在我们现实生活中是否存在？查看更多

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