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《拣麦穗》ppt课件(17页)

2021-03-26
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拣麦穗张洁阅读张洁的《拣麦穗》，既有清纯美好的感受，又有一种想哭的感觉。－－评论家作者简介张洁，当代女作家，原籍辽宁，1937年生于北京。幼年丧父，从母姓。酷爱文艺，尤其是诗歌和音乐。著有《沉重的翅膀》、《方舟》、《世界上最疼我的那个人去了》等。她的作品初期特点是婉约清丽，往往直接追求、呼唤爱与美。在以童年生活为主的 “ 大雁系列 ” 中，作者描述了一个憨知、纯朴的女孩 “ 大雁 ” 追逐美好的人与事的故事，《拣麦穗》就是其中的一篇。后来的作品则更关注社会现实，挖掘人性的复杂。对女性命运的关照是她坚持的立场。字词练习：下列词语中加点的字的读音全部正确的是（） A 、田埂 gěng 麦穗 suì 积攒 zǎn B 、磕碰 kē 腮帮 sī 戏谑 nuè C 、山坳 ào 拗断 ào 执拗 niù D 、害臊 shào 急躁 zào 干燥 zào 解析： B 、腮， sāi ；谑、 xuè ; C 、拗断， ǎo ； D 、臊， sào 。 A —— 有些东西要学会放弃，有些东西却要时常拣起。整体感知，梳理结构快速地浏览课文，理清文章思路。思考：课文已自然地分成二个部分，请给二个部分拟上小标题 . 一、姑娘们拣麦穗二、“我”要嫁卖灶糖的老汉深入文本，合作探究 1 、结合文章第一片段内容思考：农村姑娘的梦想是什么？实现了吗？面对结果她们有什么反应？拣麦穗、备嫁妆、寻觅幸福。 “痴想全都变了味儿” “依依顺顺的” 情感：淡淡的忧伤、无奈、苦涩 2 、课文开头部分为什么写农村姑娘拣麦穗的特定风情，在全文起什么作用？为故事提供了一个背景 : 自然环境 , 社会环境 . 为下文写“我”儿时幼稚，纯真的梦作铺垫。奠定全文的情感基调（忧伤）与下文“我”的梦想做对比深入文本，合作探究（ 1 ）“我”是一个怎样的小女孩？ 3 、读第二部分讨论思考下面的问题天真、烂漫、懵懂、丑陋而少人疼爱、痴情这位老汉是一个十分慈祥和善的人。（很爱笑）以卖灶糖为生，勤劳而乐观；对 “ 我 ” 很好，并非是真的想要娶 “ 我 ” ：（ 2 ）老汉是一个怎样的人？老汉真是为了要娶“我”吗？怎样理解老汉对“我”的爱 ? “ 他那样朴素地疼爱我 —— 没有任何希求，也没有任何企望的 ” 。这才是人世间至真，至善，至美的爱，也是作者才讴歌的所追求的朴素的爱。真的我常常想念他，也常常想要找到那个皱皱巴巴的，像猪肚子一样的烟荷包。可是，它早已不知被我丢到哪里去了。 “ 烟荷包”在文中寄托了作者怎样的思想情感？为什么作者常常想找到那个象猪肚子一样的烟荷包？表现手法 3 、如何理解“烟荷包” ？为什么“我”常常想找到那个像猪肚子一样的“烟荷包”？寄托了作者怎样的思想感情？编织梦想梦想破灭梦想犹存，信念不灭象征（ 1 ）“烟荷包”在文中寄托了作者怎样的思想情感？烟荷包对老汉的思念与感恩之情对自己纯真童年的缅怀代表了作者对人类美好情感和美好事物终究会逝去的惆怅对于逝去的美好的一切仍然抱有的不灭的怀念与追求（ 2 ）为什么作者常常想找到那个象猪肚子一样的烟荷包？ “烟荷包”虽然粗糙、丑陋，但它饱含了作者对老汉所给予的那份朴素的疼爱的回忆，作者想找到它，就是想找到生活中朴素的爱，这种爱是作者一生最宝贵的精神财富。我站在村口一棵已经落尽叶子的柿子树下，朝沟底下的那条大路上望着，等着。那颗树的顶梢梢上，还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮。那个柿子多半是因为长在太高的枝子上，才没有让人摘下来。真怪，也没让风刮下来、让雨打下来、让雪压下来。小火柿子象征着什么？寄托什么样的思想感情？小火柿子象征着生命力顽强的美好事物。寄托了“我”对至纯、至善、至美的爱的向往与追求。象征：就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象。反衬：以乐景写哀情我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上那个孤零零的小火柿子。它红得透亮的色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉。可是我却哭了。用“红得透亮的色泽”、“喜盈盈的感觉”反衬“我”听到卖灶糖老人离开人世时极度悲哀的心境，这里反衬使悲哀的感受更透彻肺腑。主旨探究《拣麦穗》以一种舒缓从容而略带伤感的笔调描述一个憨知、纯朴的女孩追逐美好的人和事的故事，是对人性美、对人与人之间纯真感情的赞颂，对至真至纯的美好感情的渴求，愿我们每个人心中的那份美好如风霜不倒的火柿子永远鲜红透亮。查看更多

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