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天天资源网 / 初中语文 / 教学同步 / 部编版(2016) / 八年级下册 / 第六单元 / 21 《庄子》二则 / 《北冥有鱼》ppt课件(17页)

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北冥有鱼 第六单元 21 《 庄子 》 二则 作者简介 庄子(约前369——前286),名周,后人称之为“南华真人”,战国时宋国著名的思想家、哲学家、文学家,是道家学派的代表人物,老子哲学思想的继承者和发展者。后世将他与老子并称为“老庄”,他们的哲学为“老庄哲学”。 庄子生活在社会矛盾及其复杂的乱世。战国时,诸侯征战不已,暴君奸臣杀人如麻。他的志向抱负无法在现实中实现,无法获得生命的自由。于是,他以追求精神上的自由来逃避纷乱的现实,在想象上天马行空,达到一种超然物外的境界。 他的 《 逍遥游 》 ,指没有任何束缚地、自由自在地活动。 北冥有鱼 北 冥 ( ) 有鱼,其 名 ( ) 为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也; 怒 ( ) 而飞,其 翼 ( ) 若 ( ) 垂 ( ) 天之云。 同“溟”,海 名字 用力鼓动翅膀 翅膀 像 悬挂 北冥有鱼,其名为鲲。 鲲之大,不知其几千里也; 化而为鸟,其名为鹏。 鹏之背,不知其几千里也; 怒而飞,其翼若垂天之云。 北海有一条鱼,它的名字叫鲲。 鲲体积巨大,不知道它有几千里。 鲲变化为鸟,它的名字叫鹏。 鹏的背,不知道它长几千里。 当它用力鼓动翅膀飞的时候,它的翅膀像悬挂在天空的云。 第一层: 写鲲到鹏的变化(形体硕大、气象雄伟)。 是 ( ) 鸟也, 海 ( ) 运 ( ) 则将 徙 ( ) 于南冥。南冥者, 天池 ( ) 也。 《 齐谐 》 者, 志 ( ) 怪 ( )者也。 《 谐 》 之言曰:“鹏之徙于南冥也,水 击 ( ) 三千里, 抟 ( ) 扶摇 ( ) 而上者九万里, 去 ( ) 以 ( )六月 息 ( ) 者也。” 野马 ( )也,尘埃也,生物之以息相 吹 ( ) 也。 这 海水 运动 迁徙 记载 拍打 盘旋飞翔 旋风 离开 风 怪异的事物 凭借 山野中的雾气 吹拂 天然形成的水池 是鸟也,海运则将徙于南冥。 南冥者,天池也。 《 齐谐 》 者,志怪者也。 《 谐 》 之言曰:“鹏之徙于南冥也, 水击三千里,抟扶摇而上者九万里, 这只鸟,海水运动时将要迁徙到南海。 南海是天然形成的水池。 《 齐谐 》 是一本记载怪异事物的书。 《 齐谐 》 记载说:“鹏迁徙到南海的时候,” 翅膀拍打水面,激起三千里的波涛,它乘着旋风盘旋飞到九万里的高空。 去以六月息者也。” 野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。 凭借着六月的大风离开。 山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。 第二层: 大鹏迁徙到南海。(乘风而起、击水三千、扶摇九万) 天之苍苍,其正色 邪 ( )? 其 ( ) 远 ( )而无所 至 ( ) 极 ( )邪?其 视 ( ) 下 ( )也,亦若 是 ( ) 则 已矣 ( )。 同耶,吗 还是 高远 到 尽头 看 向下 这样 罢了 天之苍苍,其正色邪? 其远而无所至极邪? 其视下也,亦若是则已矣。 天色湛蓝,是它真正的颜色吗? 还是因为天空高远而看不到尽头呢? 大鹏从天空往下看,也不过像人在地面上看天一样罢了。 第三层: 文章主题: 想象大鹏俯瞰大地。 借鲲和鹏的寓言,说明任何事物的存在都要依靠一定的条件,活动也要有所凭借。 艺术特色: 想象奇特,充满浪漫主义色彩 (1)“ 鲲鹏”可高飞九万里,能从北海飞到南海,但必须借助“海运”“扶摇”,意在说明什么? (2) 作者为什么要引用 《 齐谐 》 一书中的话? ( 3 )概括鹏的形象。 课内文言文阅读 鲲鹏是有所倚,非真正的自由。 对鲲鹏之事补充说明,使文章更具说服力。 硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风 (4) 你怎样理解“天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。”这句话的内容? 课内文言文阅读 天空是那么湛蓝,难道这就是它真正的颜色吗?抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢?鹏鸟向下看,不过也就像这个样子罢了。人往上看天,与鹏往下看人,道理是一样的,只是角度不同, 可见鹏与人一样都受到了限制,没有获得真正的自由。 2. 综合分析选择题。 下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是 ( ) A. 文章运用了夸张的修辞方法,如在写鹏起飞时,说它“翼若垂天之云”,显现出浩大的声势和广阔的意境。 课内文言文阅读 B. 作者列举野马、尘埃等“小”的形象,和鲲鹏作对比,以大小对立来阐述物皆有所待的道理。 C. 作者如此醉心“逍遥”,并将这种想象具体化,实则是蕴含了自己对理想的强烈追求。 D. 本文意境开阔,想象奇特,运用了幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点,使文章充满了现实主义色彩。 课内文言文阅读 D( 并非“现实主义”,应是“浪漫主义”。 ) 查看更多

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