资料简介
集 体 备 课 教 案
《项链》《诗两首》《口技》
《项链》
1.《项链》的作者是19世纪后半叶 国杰出小说家 。他的文学成就以短篇小说最为突出，他与 国的 ， 国的 ，被誉为世界短篇小说三巨匠。他的短篇小说代表作 、 、 。长篇小说代表作有 ， 。
2.加粗字的形、音、义全对的一组是：（ ）
A.自惭形秽（huì丑陋） 艳（羡慕）羡 佳肴（yáo饭菜） 寒伧（chen）
B.裙褶（zhě） 面面相觑（qù看） 账簿（bù） 丰韵（优美的姿态）
C.契（qì）约 誊（téng抄）写 赝（yīng）品 端祥（仔细地看）
D.亲呢（nì） 兴高采烈 租赁（lìn） 请柬（ 子）
3.含有两个错别字的一组是：（ ）
A.丰韵 咕侬 惆伥 粗陋 B.奢华 郁闷 颈项 赔偿
C.挈约 仰慕 陶醉 尝试 D.帷幕 矫媚 寒伦 惊赅
4.选词填空。
（1）恼怒 懊恼 烦闷
①第二天，她到她的朋友家里，说起自己的______________
②她用______________的眼睛瞧着他，不耐烦地大声说……
③她不像她丈夫预料的那样高兴，她___________地把请柬丢在桌上。
（2）艳羡 羡妒 仰慕
①她陶醉在人们对她的赞美和__________所形成的幸福的云雾里。
②她觉得自己生在世上就是为了这些。她一向就想望着得人欢心，被人_________，具有诱惑力而被人追求。
③她梦想跟那些女人所最_________最乐于结识的男子闲谈。
（3）. 破旧 黑暗 黯淡 粗陋 寒伧 寒酸
住宅的_______，墙壁的_______，家具的_______，衣料的_______，都使她苦恼。这些东西，在别的跟她一样地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。
（4）搂 抱 蹦 跳 吻 亲 跑 走
她_____起来，______住朋友的脖子，狂热地______她，接着就带着这件宝物______了。
5.把下面的四个句子重新排列，顺序最恰当的一项是：（ ）
①陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里 ②她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾
③陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里 ④陶醉于成功的光荣
A.①②③④ B.②③④① C.②④③① D.②④①③
6.下面语段中的空缺处，应依次填写的关联词、副词是（ ）
她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有〔 〕她〔 〕只喜爱这些。她有一个有钱的女朋友，是教会女校的同学，〔 〕她再也不想去看望她了，〔 〕看望回来就会感到十分痛苦。〔 〕伤心、悔恨、失望、困苦，她常常整天地哭。
A、然而 唯独 然而 因为 甚至
B、可是 偏偏 所以 因为 而且
C、但是 确乎 可是 由于 由于
D、然而 偏偏 可是 因为 由于
7、阅读下面的文字，完成①～⑤题。
忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。
随后，她迟疑而焦急地问：
“你能借给我这件吗？我只借这一件。”
“当然可以。”
她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。
①.“她双手拿着那项链发抖”是：（ ）
A.为能借到这样昂贵的项链而高兴得发抖
B.为自己的梦想就要实现而兴奋得发抖
C.为急于用它打扮自己又担心不能如愿而激动得发抖
D.为好朋友这样信任自己而终于借项链而满意得发抖
②.文中的“迟疑”表现了玛蒂尔德借项链时什么样的心情？
_____________________________________________________________ __。
③.下面的句子表现玛蒂尔德什么样的心态？
“我只借这一件。” ________________________________________________________。
④.这部分文字写出了玛蒂尔德借项链过程的心理变化，这变化可分为三个阶段：
（1）______________ __ （2）________ ___ ___ （3）______ _____ _
⑤.这部分文字运用了什么描写方法？答：
《诗两首》
一、默写
1、假如生活重新开头，我的旅伴，我的朋友—— 依然是一条风雨的长途， 。 ！
2、时间啊，时间不会倒流， ，莫说失去的很多很多，我的旅伴，我的朋友—— ！
3、写出《假如生活欺骗了你》一诗中，表达了诗人对美好未来的热烈向往与追求、勇于面对现实、拥抱苦难的诗句。答：
4、写出《假如生活重新开头》一诗中表现了作者对人充满忠实与信任的诗句。
答：
二、填空
1、《假如生活欺骗了你》的作者是______国诗人________史称“ ”，他的著名诗作有《___________》《_________________》《_________________》。《假如生活重新开头》作者是 。
2、.结合句子内容解释诗中的词语。
（1）瞬息： （2）怀恋：
3、根据《假如生活欺骗了你》填空
人生难免会遭受挫折，有的人会从此萎靡消沉，有的人会怨天尤人。诗人却以饱满的热情鼓舞我们：“ ， ！”这种力量来自对未来的信念，因此，我们始终要相信：“ 。”
诗人在第二节里表达了“ ”的积极人生态度，虽然“现在却常是忧郁”，但是人认为“ ， ”，并想象战胜坎坷之后再回顾那过去的“心情”，那时“ ” 。
三、探究思考
（1）、“生活欺骗了你”并非单指上当受骗，而是指 。
3
（2）、怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句话的含义？。
答： 。
（3）、为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？
答： 。
（4）、普希金在写作本诗时，正被沙皇流放，过着充满艰辛的流放生活，精神的压抑曾使诗人产生前程渺茫、壮志难酬的伤感。你从诗中还能体会出这种感伤之情吗？为什么？（4分）
答：
（5）、诗人通过本诗告诫我们：
答：
四、仔细阅读汪国真的一首哲理抒情诗，回答问题。
不幸袭来的时侯
不幸袭来的时候
意志是一面无言的墙
可又有什么
能阻挡花朵的芳香①
我们为不幸流的泪水
总是很短很短
我们为鲜花流的泪水
却是好长好长
注：①花朵的芳香：这里借指对美好生活的憧憬。
1、写出《假如生活欺骗了你》一诗中与这首诗中“可又有什么/能阻挡花朵的芳香”表达意思相近的诗句：________________________________
2、写出《假如生活欺骗了你》一诗中与“我们为不幸流的泪水/总是很短很短/我们为鲜花流的泪水/却是好长好长”诗句有异曲同工之妙的诗句：________________________________
五、选择题
1、选出下列说法正确的一项（ ）
A、在《假如生活欺骗了你》第二节中，体现了作者向往未来，坚信未来是光明的信心。
B、《假如生活欺骗了你》既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。
C、诗人普希金通过想象，展示了未来美好生活的图景，鼓励人们克服眼前的困难，增强生活的信心。
D、《假如生活欺骗了你》是一首蕴含哲理的政治抒情诗。
2、《假如生活欺骗了你》这首诗成为脍炙人口的名篇，对其原因分析不正确的一项是（ ）
A、这首诗告诉了人们要勇敢地面对人生坎坷，要对未来充满希望。
B、全诗表达了诗人坚定信心：忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐之日将会来临！
C、读完此诗，宛如聆听一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托。
D、这首诗是用劝说的口吻，直接告诉人们人生的哲理。
六、仿句
（1）、人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星；也许你想成为大海， ； ，却只是一根细弱的小草。这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜的发现平凡的你也有自己美丽的风景。
（2）、承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸；承诺不是 ， ；承诺如同珍珠，它的莹润是以忍受痛苦为代价；承诺如同 ， 。
七、能力拓展：
请写出下列小故事中隐含的大道理。
小故事：有一位妇人梦见自己走进一家新型的商店，不可思议的是，柜台后面站着的竟然是一位天使。“您都卖些什么?”妇人兴奋地问道。“您心中所想要的一切。”妇人真有点不敢相信自己的耳朵，然后决定要了一些人心最渴望的：“我要买平安、快乐、智慧以及坚强。现在就可以提货吗?”天使含笑着说：“我想你弄错了，我们这里不卖果子，只卖种子。”
答：
《口技》
一、基本知识
1、《口技》的作者是 朝的 ，字 这篇文章节选自 朝 编选的笔记小说 。
2、通假字：（1）、夫起溺，妇亦抱儿起溺（ ） （2）、微笑嘿叹，以为妙绝也（ ）
3、词类活用： （1）、会宾客大宴 （2）、不能名其一处也 (3)、不能指其一端
4、一词多义
A、指：手有百指 不能指其一端 B、善：京中有善口技者 择其善者而从之
C、绝：以为妙绝也 群响毕绝 D、坐：满坐寂然 口技人坐屏障中
E、乳：夫令妇扶儿乳 儿含乳啼 F、妙：众妙毕备 以为妙绝也
5、古今异义：几欲先走： 走： 会宾客大宴： 会：
三、解释翻译
1、解释下列句子中的词语：
⑴京中有善口技者：善： ⑵会宾客大宴：会： ⑶施八尺屏障：施： 屏障：
⑷众宾团坐：团： ⑸妇拍而呜之：呜： ⑹奋袖出臂：奋：
⑺两股战战，几欲先走：股： 几： ⑻中间力拉崩倒之声 ：间： 力拉：
2、翻译
⑴一时齐发，众妙毕备。 译：
⑵满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
译：
⑶于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
译：
⑷中间力拉崩倒之声。译：
⑸凡所应有，无所不有。译：
⑹宾客意少舒，稍稍正坐。译：
⑺俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。译：
四、理解性默写
1、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖：
⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声音有 ：
⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有：
2、课文中有三处描写了听众的神情动作：
⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子：
⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时，听众的神情动作的变化是：
⑶在表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”，其表现为：
五、精彩语段阅读：读课文第1、2自然段，回答问题。
1、原文填空
⑴统领全文的文眼在“ ”这一句中。
⑵反衬“抚尺一下”所形成的肃静而紧张的气氛的句子是：
⑶写大儿被吵醒怏怏不快的句子是：
⑷表现表演者进入第一个高潮的句子是：
⑸写听众听得入迷的神态的句子是：
3
2、本段写法上最突出的特点是：
3、“犬吠”二字，起到的作用是：
4、交代道具时连用四个“一”字，这是为什么？
答：
5、在第二自然段中，作者是按什么顺序描写声音的？
答：
3
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