鲁科版四下Unit 5 Lesson 2 Do you have schoolbags教学设计

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鲁科版四下Unit 5 Lesson 2 Do you have schoolbags教学设计

2023-03-29
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Lesson 2 Do you have schoolbags? 一、教学目标：（1）学生能听、说、认读单词：buy forty 及短语excuse me，this way. （2）能听懂、会说、认读并运用句型：Do you have schoolbags?并会用Yes, we do. Sorry, we don’t.作出应答。 (3)学生能运用所学句型进行购物,培养学生文明购物的习惯。二、教学重点、难点重点：能听懂、会说、认读并运用句型Do you have schoolbags?并会用Yes, we do. Sorry, we don’t.作出应答。难点：excuse的读音。Do you have schoolbags?回答时，I 和we的转换。三、教学准备:教学光盘，单词卡片，学习用品四、教学过程： Step1 warm-up 1、Song:This is the way 2、教师出示各种不同颜色的文具，引导学生复习关于颜色和文具的单词。Free talk: What’s this? What colour is it? Do you like black? 3、学生根据摆放在课桌上的文具，用上节课的句型模拟购物。如：P45的Let’s do. Step2 Presentation 1、导入Look,I have a schoolbag. Do you haveschoolbags 引导学生回答，Yes , I do.再继续询问几个学生，他们也会回答Yes, I do.教师问，让这几个学生together answer，学生一般还是会回答Yes, I do.告诉学生,大家都有,You should say Yes, we do.领读句子，机械操练，教师问同位两人,或问一组学生,学生回答;男生问女生回答,女生问男生回答.two by two.可以拓展其他文具，进行巩固。（因为文具学生都有。）在学生掌握的情况下，引出Do you have monkeys?引导学生回答.No, I don’t.多个学生回答之后，让这几个学生together answer，You should say学生会说 No, we don’t. 告诉学生，No,也可以用Sorry代替，所以我们还可以用Sorry, we don’t.板书。领读巩固。可以拓展其他动物单词，进行巩固。（动物个人是没有的） 2、趣味操练:方法:以小组为单位,共同商讨用一分钟时间画出一种文具用品。请一组同学下来，其他同学进行猜测：Do you have? 该组同学一起回答。如果三次没猜出来，该组同学把图画展示给大家看，大家一起针对画面内容提问。如果三次内猜中的同学，给予奖励。 3、上节课我们知道李明和妈妈在商店买到一个玩具,今天他们又来到了商店，要买什么呢？观看第一遍教学光盘听音看画面,整体感知.学生回答。呈现单词buy学习。 Step3 Practice 1、第二遍边指边听边看对话内容，注意语音和语调．思考李明妈妈是怎样询问售货员阿姨的.售货员阿姨又是怎么说的。学习短语Excuse methis way。为什么售货员阿姨一个人回答，用Yes, We do. 在这里她为什么不用Yes, I do. 回答。 2、第三遍边指边听边看对话内容，注意语音和语调．划出不懂得地方。教师讲解: forty. 3、第四遍跟读，要尽力模仿录音中的地道的语音和语调．让学生分角色朗读课文。 Step4 Production 组织学生进行“优秀营业员”评选活动，教师在教室前布置一个小商店，放置一些文具、食品或衣服等其他物品，让学生轮流上前进行购物。练习分两步： 1、师生示范练习 T: Excuse me.Do you have a black pen? S1:Sorry, we don’t. How about this one? T:It’s„I’ll take it.教师对表现出色的学生进行鼓励。 2、学生之间配合购物操练：让少部分学生自愿当营业员，大部分当顾客，两位顾客组成一对购物伙伴，走进商店，进行英语对话。学生扮演的顾客与营业员之间的角色要自由换位，以便让每个学生对各类句型都能得到训练。 Step5 Summary and homework 教师引导学生回顾今天学过的新单词和重点句子。查看更多

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