资料简介
Unit2HouseworkLesson1Canyoucleanthewindow?一、教学目标(Teachingaims)s（一）知识目标(Knowledgeaims)1.能听懂、会说、认读、规范书写单词:clean,shoe,window.2.能听懂、会说、认读单词和词组:housework,dohousework,cleanthewindow/floor,cleanyourshoes.3.能听懂、会说、认读并运用句型:“Canyoucleanthewindow?”“Yes,Ican.”“No,Ican’t.”（二）能力目标(Abilityaims)能用can表达能力的用法。（三）情感目标(Affectiveaims)通过学习向学生渗透热爱劳动的思想意识，鼓励学生做力所能及的事情。二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)（一）重点(Points)1.能听懂、会说、认读、规范书写单词:clean,shoe,window.2.能听懂、会说、认读并运用句型:“Canyoucleanthewindow?”“Yes,Ican.”“No,Ican’t.”（二）难点(Difficulties)用can表达能力的用法。三、教学准备(Teachingpreparation)教师准备：教学课件，教学录音、动画，人物头饰，单词图片。（可从优教通下载）
四、教学过程Step1:Warm-upIsayyoudo:教师组织学生做“Isayyoudo”游戏，巩固第三册学过的动词词组，如：playfootball,playbasketball,playtheviolin,playthepiano,drawpictures,goskating,goswimming等。Step2：Presentation1.教师一边做跳舞动作，一边询问学生:“Look!Icandance.Canyoudance?”引导学生用“Yes,Ican.”或者“No,Ican’t.”回答，通过与学生真实互动教学“Canyouxx?”“Yes,Ican.”和“No,Ican’t.”2.（1）教学课件出示cleanthewindow,cleanthefloor,cleanyourshoes等短语图片，教师讲授clean,window,shoes.并让学生看图片用“Canyou…”说出句子。（2）同桌之间用“Canyou…”互相询问，并用“Yes,Ican.”“No,Ican’t.”进行回答。3.教师出示课文Listenandsay部分的挂图，介绍课文情景，并询问:“Look!LiMingcandohouseworkathome.Canyoudohousework?教师教学housework一词。4.播放Listenandsay部分录音，提出问题:“WhatcanLiMingdo?”提示学生注意李明妈妈和李明是怎样对话的，学习“Canyoucleanyourshoes?”及肯定回答“Yes,Ican.”5.教师提出问题:“WhataboutDanny?Who’dliketobeDanny?”将Danny的头饰交给愿意扮演Danny的学生，并问:“Danny,canyoucleanthewindows?”并提示学生根据课文第三幅图进行回答:“No,Ican’t.”。教师运用动作、图片或实物引导学生巩固新单词clean,windows.6.教师继续提出问题:“Canyoucleanthefloor,Danny?”用同样方式教学句型:“Sorry,Ican’tdoitwell.”7.教师再次播放Listenand
say部分的录音，请学生阅读课文插图并模仿跟读，注意学生的语音语调。Step3:Practice1.小模范评比，找出周围会做四项以上家务的同学推荐给老师噢！2.教师出示Let’stalk部分插图，再播放教学录音，请学生模仿跟读。如：—Canyoucleanthefloor?—Yes,Ican.—Canyoucleanyourshoes?—No,Ican’t.3.句型接龙：全班从前面第一位学生开始，用Canyou…?往下传，并让下一位学生用:“Yes,Ican.”或“No,Ican’t.”，回答之后再说Canyou…?依次往下说。看哪位学生反应快，说的最好。Step4:Consolidation完成Let’sdo部分：此活动教师提前为学生设计好表格，具体步骤如下：（1）教师事先拿出准备的表格进行调查、汇报。（2）请学生分组活动，用事先准备好的表格进行调查、汇报。（3）选一部分学生在全班面前进行汇报。表演时，教师注意顾及不同层次的学生，适时给予恰当评价和鼓励。Step5:Summary师生一起总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。Step6:Homework
1.登陆优教同步学习网，观看课文学习动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。2.做个小调查，问问同学们都会做什么家务活，并在表格中打√或者×。3.登陆“优教同步学习网”点击“同步学习”预习Lesson2。【板书设计】Unit2HouseworkLesson1Canyoucleanthewindows?clean,shoe,windowdohousework,cleanthewindow/floor,cleanyourshoesCanyoucleanthewindow?Yes,Ican./No,Ican’t.【教学反思】
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