资料简介
Unit1GoodBehaviourLesson1Let’sstopandwait.一、教学目标(Teachingaims)（一）知识目标(Knowledgeaims)1.能听懂、会说、认读并规范书写单词：street、stop。2.能听懂、会说、认读单词和词组：auntie、cross、geton、push、waitinline。3.能听懂、会说、认读并运用句型：“Lookbeforeyoucrossthestreet.””Let’sstopandwait.””Let’sstopandwait.””Let’sgetonthebus.””Let’swaitinline.”。（二）能力目标(Abilityaims)1.学会运用所学句型谈论交通规则。2.学会用英语向他人介绍在交通规则。（三）情感目标(Affectiveaims)养成遵守交通规则的习惯。二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)（一）重点(Points)1.能听懂、会说、认读并运用词组：
street、stop、：auntie、cross、geton、push、waitinline。2.能听懂、会说、认读并运用句型:“Lookbeforeyoucrossthestreet.””Let’sstopandwait.””Let’sstopandwait.””Let’sgetonthebus.””Let’swaitinline.”。难点(Difficulties)表达心情的单词stop、wait、auntie、cross、street、geton、push、waitinline动词以及祈使句的理解和运用。三、教学准备(Teachingpreparation)卡片，PPT课件四、教学过程Step1:Warm-up课文学习，谈话导入：LiMeiwanttoseepandas.Howwilltheygo?（课件展示图片），Let’slistenandwatch.并利用课件或单词卡片快速复习和地点及交通工具有关的单词，如：zoo，park，school，hospital，car，bus，bike等。Step2:Presentation1.出示单词卡片“street”，教师指着卡片描述：“Wecanseemanycarsandbusesinthestreet.”教授“street”。教师接着说：“Therearesomanycars!Lookbeforeyoucrossthe
street.”教授“cross”。2.出示交通灯的图片，引导学生说：“Redlight，yellowlight，greenlight.”教授“stop”和“wait”。教师出示不同颜色的交通灯，让学生快速说出“Stop，wait，go.”然后全班齐说歌谣：“Redlight，redlight，stop，stop，stop.Yellowlight，yellowlight，yellowlight，wait，wait，wait.Greenlight，greenlight，greenlight，go，go，go.”3.运用教学挂图或教学光盘呈现Listenandsay的第一幅图，教师指着图上的人物，提问：“Whoarethey?”在学生说出人物姓名后，教师介绍：“Liming’smumisLimei’sauntie.”教授新词“auntie”。教师出示Limei的头饰，并请学生站在Limei的角度和教师进行交流。教师提出问题：“Whatdoyouwanttodotoday?”然后播放Listenandsay第一幅图的光盘或录音，引导学生回答：“Iwanttogotothezoo.Iwanttoseethepandas.”4.运用教学挂图或教学光盘呈现Listenandsay的第二幅图，教师介绍：Liming和某人来到马路上，请自己根据自己的生活经验，说出一些交通安全知识。然后播放Listenandsay第二幅图的光盘或录音，请学生找出句子“Lookbeforeyoucrossthestreet.”“Thelightisrednow.Let’sstopandwait.”教师简单介绍这两句话属于祈使句的肯定形式。5.运用教学挂图或教学光盘呈现Listenandsay
的第三幅图，播放Listenandsay第三幅图的光盘或录音，请学生找出其中的肯定祈使句“Let’sgetonthebus.”“Let’swaitinline.”教授短语“geton”和“waitinline”。然后教授“push”，简单介绍句子“Don’tpush.”为否定祈使句。6.教师再次播放教学录音，引导学生进行模仿跟读，提醒学生注意语音语调。Step3:Practice1.组织学生分组操练，分角色表演对话，并带头饰上台表演展示。2.请学生看Let’stalk部分的内容，播放录音或教学光盘，学生模仿跟读后，请学生分组操练，并展示。Step4:Consolidation1.完成Let’sdo部分。此活动是让学生分小组制作交通安全宣传海报，可以根据课本上提供的词条内容进行设计，也可以让学生自由创作。具体活动步骤如下：（1）请学生以小组为单位制作交通安全宣传海报，在组内互相交流。（2）请学生以简笔画的形式设计海报。（3）为海报配上相应的英语描述。（4）展示海报，请学生根据海报内容向全班做交通安全知识介绍。2.完成配套练习。
Step5:AfterSchoolActivities课后以班级为单位讨论交流马路上的交通安全知识及相关的文明举止。Step6:Homework1、听录音跟读课文。2、把自己画的画介绍给爸爸妈妈听.【板书设计】Unit2GoodBehaviourLesson1Let’sstopandwait.L1Let’sstopandwait.Lookbeforeyoucrossthestreet.Thelightisrednow.Let’sstopandwait.Let’sgetonthebus.Let’swaitinline.
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