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鲁科版三下Unit 1 Lesson 1 I like eggs教学设计

2023-03-28
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Unit1FoodanddrinksLesson1Ilikeeggs.一、教学目标(Teachingaims)（一）知识目标(Knowledgeaims)1.能听懂、会说、认读食品和饮料的相关单词：egg、bread、milk、juice、orange，并能结合句型灵活运用please。2.能理解并在情景中运用句子：Ilike…/Idon’tlike…3.能正确认读并书写字母Aa—Gg。（二）能力目标(Abilityaims)能运用所学句型谈论饮食及自己和他人对饮食的喜好。二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)（一）重点(Points)1.词汇：egg、bread、milk、juice、orange、please2.句型：Ilike…/Idon’tlike…3.字母：Aa—Gg（二）难点(Difficulties)会用“Idon’tlike…”表达不喜欢的东西 (此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整)。三、教学准备(Teachingpreparation)教师准备：教学课件，课文动画，单词卡片。四、教学过程Step1:Warm-up1.师生互动教师询问学生的假期情况。（可允许他们用汉语回答，或英汉混用，这样可以活跃气氛，拉近距离，让学生以愉悦的心情进入下面的学习。）2.师生一起唱Ilikecoffee,Iliketea.Ilikeboysandboyslikeme.Yes?No?Maybeso.（like后面的名词教师可以根据学生掌握单词的情况自由选择。）Step2：Presentation1.教师PPT呈现早晨的场景，引导学生学习havebreakfast。2. PPT呈现文中涉及的食品和饮料实物或图片，包括鸡蛋、橙汁、面包，并初步进行单词学习。1.教师提出问题：“Danny喜欢吃什么？LiMing喜欢吃什么？”播放Listenandsay部分的课文动画，整体呈现课文，请学生回答。学生回答正确之后，教师逐一出示单词卡片milk、juice、bread，进行深入学习。2.教师扮演Danny，对学生说：“I’mDanny.Idon’tlikeeggs.Ilikebread.Ilikeorangejuice.”教师带领学生认读句型“Idon’tlike…”。3.教师请学生扮演LiMing，谈谈饮食喜好，并领读句子“Ilikeeggs.Idon’tlikeorangejuice.Ilikemilk.”。4.播放课文动画，引导学生跟读。跟读过程中重点学习句子“Havesomemilk,mum?”“Yes,please.”。5.Learning Letters(1)教师出示字母Aa、Bb、Cc、Dd的卡片，学生认读，教师注意纠正学生的发音。 (2)教师规范板书这些字母的大小写形式，提醒学生注意观察。 (3)请学生观察Let’s copy部分单词中标红的字母，并进行摹写。 Step3:Practice1.Pointtothewords 单词卡片贴到黑板上，男女生比赛，各派代表听老师指令，看谁最快指出来。2.Let’stalk两人一组编对话，告诉小伙伴你喜欢的和不喜欢的食物.(参照Let’stalk部分对话)Step4:Consolidation小组合作活动。教师组织学生在班级内开展小组合作活动，共同完成统计表格，并汇报。 FoodanddrinksNameEggs Bread MilkOrange…Step5:Summary师生一起总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。 Step6:Homework做个小小记者，用英语跟两个同学聊一下你们的饮食爱好，做个表格记录下来吧！【板书设计】Unit1FoodanddrinksLesson1Ilikeeggs.eggIlike.breadIdon’tlike.milkjuiceorangeplease 查看更多

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