资料简介
第3讲词语的搭配与运用旧知回顾词语经常搭配在一起来使用，才能把意思表达得更清楚具体。词语的搭配关系主要有以下几种情况：1．联合关系：勤俭节约、美丽大方、报纸杂志……2．支配关系：克服困难、整理房间、完成任务……3．陈述关系：生活幸福、教室明亮、心情愉快……4．偏正关系：美丽的风景、惊人的速度、愉快的旅行……5．补充关系：冷得发抖、漆黑无比、看得仔细……在小学阶段还要注意选择恰当的形容词来与名词搭配。旧知例析例题一：下列各组词语中搭配不得当的一组是（）A．变换一手法变革一体制B．表示一谢意表达一情感C．截然一反对断然一不同D．提髙一水平提升一素质【答案】C【考点】考查学生词语搭配的能力【解析】此题，词语的搭配是把词组成短语的练习形式，是组词的引申。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。C项中“截然一反对断然一不同”搭配错误，应改为“截然一不同断然一反对”。“截然”形容很分明地、断然分开的样子。而“断然”是坚决、果断的意思，是语气上的一种强调。例题二：下列词语中搭配正确的一组是（）。A．改善工作改进技术发扬光大保护祖国B．锐意进取态度坚决内容精通纠正态度C．端正态度改善环境感情丰富观看表演D．书写端正扮演节目环境优雅观赏事物【答案】C【考点】此题考查词语的搭配【解析】词语的搭配是否正确有两个原则，一是是否合乎事理，二是是否合乎语言习惯，这个词语经常与哪些词语搭配。
衔接知新小学阶段在词语的搭配上，我们主要处在识记阶段，主要在听、读过程中形成一种语言习惯。在初中阶段，我们要进一步学会理解和分析，能发现和改正不合事理和语言习惯的错误搭配。我们应该注意以下几个方面：1．陈述关系中的主语和谓语配合要得当。其中表示陈述的对象的是主语，用来陈述的是谓语。如：我们可以说“数量增加”、“质量提高”、但不能说“数量提高”、“质量增加”。[来源:学。科。网]2．支配关系中的动词和宾语要能够配合。比如：可以说“发现目标”、“解决困难”，不能说“发现困难”、“解决目标”。3．偏正关系中修饰词语的使用要符合所修饰对象的特点，要避免啰嗦。如：“积极地听取意见”，“积极”修饰“听取”，不合乎语言习惯，应该把“积极”换为“认真”。4．联合关系中，几种事物并列时，要注意它们之间的关系是否有并列不当的毛病。如：“食品、水果和糕点”，“食品”包括了“水果和糕点”，不能把它和“水果”、“糕点”并列在一起。新知例析例题三：依次填写词语，最恰当的是（）生物多样性具有保持能量合理流动、土壤、环境、水源、气候等众多方面的功能。A．改良调节涵养净化B．改良净化涵养调节C．涵养净化改良调节D．涵养调节净化改良【答案】B【考点】词语的搭配【解析】与“土壤、环境、水源、气候”四个成语搭配的动词分别是”改良、净化、涵养、调节“，所以答案应该是B例题四：依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）倾听使人，你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人，你将懂得山外有山天外有天；倾听使人，你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人，你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。A．谦虚安宁警醒丰富B．丰富谦虚安宁警醒C．警醒丰富谦虚安宁D．安宁警醒丰富谦虚【答案】B【考点】本题考查词语的搭配运用
【解析】：“狭隘”与“丰富”相对，“谦虚”与“山外有山，天外有天”相对。根据后文的语境用排除法能够快速地确定答案为B。例题五：下面横线上依次填入的词语正确的是①临行时我地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。②半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时，可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。③人类地发掘了死寂的星球，报纸杂志上令人遗憾地报道这些星球上没有生物。A．珍惜容颜连绵不绝B．珍惜面貌接连不断C．珍重面貌连绵不绝D．珍重容颜接连不断【答案】D【解析】试题分析：这是一道词语辨析题，想将此类题做好，就需要联系上下文对词语的意义做出正确的判断。珍惜：珍重爱惜；珍重：重视；爱惜或保重身体。面貌：原意指人的容貌、相貌，泛指事物的外观，比喻事物所呈现的景象、状态等；容颜：指形容人的外表容貌（外貌）面孔。连绵不绝：连续不断的样子。形容连续不止，从不中断；接连不断：一个接着一个而不间断。根据词语的意义可判断出此题选D。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。方法突破对词语的搭配，小学重在识记和形成一定的语言习惯。初中阶段在进一步识记的基础上，还要培养学生的理解和分析能力，在识记的基础上，更要学会词语之间的灵活、丰富、巧妙的搭配，进行有创意的表达。题型1．选择题：在具体的语言环境中让考生判断某个词语（包括关联词语）使用是否恰当；辨析相关词语的意义、作用；选出所给病句中词语搭配正确的一项等。2．填空题：给考生一定数量的备选词语，让考生在其中选择一个运用最为恰当的词语。3．运用题：让考生在具体语言环境中运用一个或几个符合要求的词语。因其综合性强，且有一定的开放性，故该类考题就成了词语类考题中难度最大的试题。应对策略词语的运用建立在正确理解词语含义的基础上。理解的目的是运用，运用的关键是理解。同学们运用词语要遵循各类词语的使用习惯；解答词语运用类题目，要做到多向思维、理解词义、联系语境三位一体。同学们要养成依据语境，抓住整个句子，由整体到局部把握词义的习惯
即时演练1．下列词组搭配不当的一组是（）A．沉痛的心情沉痛的脚步B．沉重的打击沉重的负担C．苍茫的大地苍茫的夜色D．寂静的山林寂静的村庄【答案】A【解析】略2．在括号里填上恰当的词。（不得重复使用）一（）苹果我吃过，两（）开水我喝过，三（）校徽我戴过，四（）钢笔我用过，五（）单车我骑过，六（）教室我进过，七（）机器我见过，八（）大山我爬过，九（）老人我帮过，十（）春秋我度过。【答案】个杯枚支辆间架座个载【解析】略3．请按要求选择恰当的词语填写在括号里。（不得重复使用）错误态度面貌生活方法缺点方式形象作风[（1）选一个：改进（）改善（）（2）选两个：改正（）（3）选四个：改变（）【答案】（1）办法生活（2）错误缺点（3）形象作风面貌态度方式【解析】略4．照样子写词语。例：技术好技术（精湛）⑴脸色好脸色（）⑵态度好态度（）⑶天气好天气（）⑷盒子好盒子（）⑸身体好身体（）⑹品德好品德（）【答案】⑴脸色红润⑵态度端正⑶天气晴朗⑷盒子精致⑸身体健康⑹品德高尚【解析】略5．指出下列句子中词语的搭配毛病，并改正。（1）最近，珍珍的学习明显下降了。
（2）各种读书声汇成了一支动听的歌声。（3）同学把校园打扫得干干净净，迎接10月1日的国庆节。（4）我们应该培养自己解决、观察问题和分析问题的能力。【答案】（1）“学习下降”搭配不当，应该为“学习成绩下降了”。（2）“一支”不能限制不可数的“歌声”，把“歌声”改为“乐曲”或“交响乐”。（3）修饰语“10月1日”是多余的，应删去。[来源:Z.Com]（4）对一个问题，先“解决”，然后再“观察”、“分析”，这不合事理，应该改为“观察问题、分析问题和解决问题”。【解析】略6．在搭配正确的词语之间连线。辛勤火花凝聚长城喷射耕耘充满欢乐激励前进修筑智慧【答案】辛勤耕耘喷射火花激励前进凝聚智慧充满欢乐修筑长城【解析】略7．在下列句子中填上恰当的互不相同的量词，正确的是（）⑴一（）老奶奶拄着拐杖，焦急而耐心地等待着。⑵一（）青年夫妇挤下了人行道，探着身子张望。⑶一（）泪流满面的红领巾，互相扶着肩，踮着脚望着，望着……⑷一（）巡逻的战士，迈着整齐的步伐走过去了。⑸一（）敌人借着炮火的掩护爬上了高地。[来源:Z.Com]A．位对股群队B．个双群队撮C．位对群股帮D．位对群队股【答案】D【解析】略8．成语加法，使下列成语中所填的数字组成加法算式。⑴（）言为定+（）鸣惊人=（）全其美⑵（）亲不认+（）触即发=（）窍生烟⑶（）体投地+（）手遮天=（）神无主⑷（）通八达+（）望无际=（）湖四海【答案】（1）一一两（2）六一七（3）五一六（4）四一五【解析】略9．在下面与段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（）分藏于大陆和台湾的元代名画《富春山居图》首次在台湾“合璧”
展出。这幅描绘富春江两岸秀丽景色的画作，____年代久远，____画作的墨迹已有些暗淡，____丝毫掩盖不住它内在的神韵。A．因为所以但是B．不仅而且但是C．尽管但是所以D．由于而且所以【答案】A【解析】略10．在下面语段的横线上依次填入关联词语，最准确的一项是在一定的条件下，科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。________条件变化了，原有的科学知识会被人们用新的实践去检验，________会被修改和发展成新的科学知识。但人们之所以要不断学习________是因为原有知识统统“过期变质”，________是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。A．如果从而并非而B．如果从而不仅而且C．虽然但是不仅而且D．虽然但是并非而【答案】A【解析】略11．下列各句中加点的词语使用正确的一项是（））A．这种穿透心灵的审查仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。B．我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我头脑中激荡，我一下子理解了文字的奥秘了。C．浪漫主义诗人李白诗中的夸张和想象达到了左右逢源的境界，常使人身临其境。D．在今年CBA总决赛中，四川金强男篮之所以能获得冠军，是因为亚洲外援哈达迪，在几场比赛的关键时刻发挥了妙手回春的作用。【答案】B【解析】试题分析：判断词语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。A“审查”是指对具体的人或事进行查看，判断正误，不符合语意；C“左右逢源”指行事灵活而顺畅，不符合句意；D“妙手回春”比喻用高妙的手法使事情发生根本性的转变，不符合句意。答案为B。考点：正确使用词语。能力层级为表达运用E。12．下列句子中加点成语运用不当的一项是（）A．农妇把他当作死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。B．这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分大相径庭。C．由于人民解放军英勇善战，所以西路当面之敌锐不可当，纷纷溃退。D．李磊同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。
【答案】C【解析】试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。C句“锐不可当”是褒义词，不符合语境。考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
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