资料详情(天天资源网)

天天资源网 / 初中生物 / 教学同步 / 苏科版 / 七年级上册 / 第3单元生物从环境中获取物质和能量 / 第1节能量的释放和利用 / 苏科版初中生物七年级上册课件3.7.1 能量的释放和利用

苏科版初中生物七年级上册课件3.7.1 能量的释放和利用

2022-12-19
21页
1.45 MB

还剩 5 页未读，点击继续阅读

继续阅读

点击预览全文

点击下载高清阅读全文，WORD格式文档可编辑

立即下载

有任何问题请联系天天官方客服QQ：403074932

资料简介

第七章第1节能量的释放和利用普罗米修斯简述火神普罗米修斯的故事。在生物圈中也有这样一位英雄，它吸取了太阳的能量，养活了人和其他的生物，它是什么? 二氧化碳+水有机物+氧气光(化学能)叶绿体植物的光合作用能量的释放我们可以通过补充食物（有机物）的方式来补充能量。而食物中的能量不能被人直接利用。你知道能量是如何释放出来的呢？图片分析1、两种状态下,同样的时间内,释放的能量何者多?2、两种情况下的呼吸状态有何不同？小资料：每分钟的呼吸次数叫做呼吸频率。成年人平静时的呼吸频率大约为每分钟16-18次，一般女性比男性多1-2次。儿童少年大约为每分钟20次。氧气二氧化碳呼吸指的是人或动物吸进氧气，呼出二氧化碳的过程。人的呼吸是怎么一回事？吸进（）呼出（）植物能呼吸吗？植物体没有专门的呼吸器官。它的所有生活着的部位都能进行呼吸作用。在萌发的种子、幼小的果实和生长旺盛的叶片里呼吸作用最为显著。植物呼吸中的气体变化和人是一样的吗？实验一：探究植物呼吸释放二氧化碳1、取两只塑料袋，里面充满空气，在一只袋内装入新鲜豆苗，袋口密封。２、将两只袋子都放到黑暗处，一昼夜。３、将两只袋内的气体分别通入装有澄清石灰水的两个烧杯中，观察现象。实验方法澄清石灰水遇到二氧化碳时发生化学反应，产生沉淀变浑浊。实验二:探究植物的生活是否需要氧气实验方法:1、取两个广口瓶,一只中装入新鲜豆苗(A)，一只不装,盖紧瓶盖(B)。2、放在黑暗处一昼夜。3、用燃烧的木棒分别放入广口瓶，观察燃烧的情况。吸进放出人植物植物与人的呼吸比较氧气二氧化碳氧气二氧化碳气体变化一样人和植物为什么要吸入氧气呼出二氧化碳呢？呼吸是生命的标志。生物体的细胞利用氧气分解有机物，生成二氧化碳和水，同时释放能量的过程叫做呼吸作用。呼吸作用有机物+氧气活细胞二氧化碳+水+能量呼吸作用是指植物吸收大气中的，将体内的有机物转变成和，并释放出储存在有机物中的的过程。氧气二氧化碳水能量小结：呼吸作用呼吸作用的时间：___________白天、黑夜提前一周，萌发种子并准备煮熟的种子。上课前两天将萌发的种子，煮熟的种子，干种子分别装在保温瓶中，插入温度计，用棉花封口，记下起始温度。有机物+氧气二氧化碳+水+能量(化学能)释放出来热能ATP总结呼吸作用是在细胞内进行的，是细胞利用氧气将有机物分解成二氧化碳和水，同时将有机物中的能量释放出来，一部分转化成热能散失了，一部分供给生物的生活。呼吸作用是生物体的共同特征。思考：1、为什么栽花或是种庄稼，都经常需要松土?2、甘薯/白菜堆放久了，为什么会发热?储藏甘薯/白菜的地窖，为什么必须留有通风孔? 能量的利用生物体通过呼吸作用将体内的有机物不断分解并释放能量，这些能量被生物体的各项生命活动所利用。植物开花肌肉收缩肠胃蠕动唾液分泌查看更多

苏科版初中生物七年级上册课件3.7.1 能量的释放和利用

资料简介

相关资料