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济南版生物七年级上册课件2.1.3 绿色植物的光合作用

2022-12-07
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第二单元第1章第3节绿色植物的光合作用光合作用的产物验证绿叶在光下制造淀粉材料用具：盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。方法步骤1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。（暗处理） 2.用黑纸片把叶片的一部分从上、下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。3.几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的黑纸片。光合作用的产物验证绿叶在光下制造淀粉（遮光）（去纸） 4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中叶片变成黄白色。光合作用的产物验证绿叶在光下制造淀粉（脱色）（观察）（加碘液）5.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生了什么变化。光合作用的产物验证绿叶在光下制造淀粉讨论1.为什么要脱去绿叶中的叶绿素？2.为什么用酒精而不是水煮叶片来脱色呢？3.为什么要隔水加热？酒精水酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧。叶绿素只溶于酒精而不溶于水。叶绿素呈绿色，如不脱去，不容易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。验证绿叶在光下制造淀粉讨论：1.将快要熄灭的木条插进管内，观察到什么现象？为什么？2.这个实验可以说明什么？清水金鱼藻光合作用的产物验证光合作用产生氧气光合作用的原料范·海尔蒙特的实验光合作用的原料光合作用的反应式二氧化碳+水光能叶绿体有机物（贮存能量）+氧气原料条件产物光合作用的原料光合作用的反应式绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物,并且释放氧气的过程。光合作用的原料光合作用的实质光合作用原理的应用果树间作套种合理密植 1.进行光合作用时，植物不需要的外界条件()2.要保证城市居民每天能得到新鲜空气，可以采取的有效措施是()A.二氧化碳B.水C.高温D.光A.多盖高楼，居住在高层B.扩大居住面积C.不扔垃圾D.多植草坪，多种树练习 3.生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，它是（）A．所有植物B．绿色植物C．人类D．太阳4.植物体能够进行光合作用的部位是（）A．整个植物体B．绿色的叶C．所有绿色的部分D．只有茎和叶5.进行光合作用时不需要的外界条件是（）A．光B．水C．二氧化碳D．高温 6.植物体能够进行光合作用的部位是（）A．整个植物体B．绿色的叶C.所有绿色的部分D.只有茎和叶7.张新同学是个实验小能手，在学习了光合作用后，他在同一棵树上，早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的叶片ａ、ｂ、ｃ，将叶片脱水后，称其干重，他的结果应该是（）A.ａ＞ｂ＞ｃB．ｂ＞ｃ＞ａC.ｃ＞ｂ＞ａD.ａ＞ｃ＞ｂ 8.用烧杯装一些活水绵和清水，然后放到黑暗的环境中，经过较长一段时间后，你会发现这些水绵（）A.生长正常B．停止生长C.全部死亡D.生长的更好9.把新鲜水草放在鱼缸里的主要作用是（）A.美化鱼的生活环境B.增加鱼缸内的氧气C.增加鱼缸内的养料D.增加鱼缸内的二氧化碳 10.如图是某同学设计的一组实验装置，请分析回答问题：（1）此组实验装置能构成对照实验的是________。（2）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象？________；这说明了什么问题？_______。（3）将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液（碳酸氢钠溶液能释放二氧化碳），单位时间内冒出的气泡数目会______，其原因是_____________。 11.如图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题：(1)经酒精脱色后，叶片B处变成了什么颜色？_________。(2)滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是___________。叶片A处不变蓝的原因是_______________。 12.如图为“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，请对此实验进行分析并回答问题：(1)A表示__________________。(2)B是用黑纸片把植物叶片的一部分从上、下两面均遮住，其目的是__________________。(3)D操作的目的是__________。(4)F是在叶片上滴加__________________________。(5)G叶片上变蓝的部分是____________，没变蓝的部分是_____。(6)实验说明，光合作用的产物是________________，光合作用必须在___________________________条件下进行。查看更多

济南版生物七年级上册课件2.1.3 绿色植物的光合作用

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