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鲁教版地理高中必修第二册课件第四单元小结与复习

2022-11-30
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第四单元小结与复习内容索引构建知识体系整合核心专题构建知识体系聚落形态区际联系影响力东、中、西三大地带双向开放珠三角经济区文明建设经济环境整合核心专题专题一环境问题产生原因的分析方法1.人为原因的分析方法环境问题主要是由人为原因引起的。分析方法如下图所示: 2.自然原因的分析方法(1)地形条件:封闭低洼的地形,污染物不易向外扩散,容易产生大气污染。(2)逆温现象:空气的垂直运动受阻,污染物停留在近地面,加剧大气污染。(3)水域条件:相对封闭的水域,流速缓慢,水体更新速度慢,降低了水体的自净能力,容易引起水体污染。(4)植被条件:包括疏密状况、季节变化等。植被稀疏会加剧土地荒漠化和水土流失。专题二分析某区域可持续发展的思路1.分析区域区位特征、地理环境特征、人类活动与人地关系等地理环境背景。2.分析区域发展的优势条件——从区域的自然环境、资源条件、交通、科技、市场等方面进行分析。3.了解区域可持续发展的限制性因素——从自然灾害、资源短缺、环境问题、基础设施、经济结构、人力资源和对外开放程度等方面来分析。 4.分析区域可持续发展的措施(1)合理开发利用资源,发展优势产业和特色产业,促进资源的可持续利用。(2)发展科技,促进产业升级。(3)加强基础设施建设,加快产业结构调整,促进产业化经营。(4)因地制宜发展生态农业,大力推行清洁生产和文明消费,发展循环经济,建设资源节约型和环境友好型社会。(5)促进对外开放。(6)发展教育,提高人口素质,控制人口规模。(7)重视生态环境保护和生态建设,防治各种环境问题。(8)科学防御自然灾害,建立防灾减灾体系。例题阅读材料,完成下列各题。材料一“陆湾”是大海退却后被两列山脉环抱的一片陆地。燕山、太行山围合形成的“河北湾”“北京湾”都符合中国传统文化中关于风水宝地的条件,它们都是中国的风水宝地。(如图甲所示)图甲材料二历史发展到今天,曾经的风水宝地成了生态灾难区。我们所赞美的“北京湾”“河北湾”全都变成了“雾霾湾”。中国最好的风水宝地沦陷的不仅是空气,还有河流水系。1961—2008年京津冀地区霾平均日数(单位:天/年)图乙海河流域主要河流干涸、断流情况图丙 (1)结合材料一,请从自然地理要素角度分析“河北湾”被称为“风水宝地”的原因。(2)根据材料简析“河北湾”成为“雾霾湾”的主要原因。(3)面对“河北湾”水资源紧缺,请你为当地工农业的可持续发展提出合理建议。【思路导引】(1)夏季,“河北湾”对来自海洋的温暖湿润的敞开怀抱,让其长驱直入,来自海洋的夏季风带来了降水。降水在山区形成一条条河流流到平原,河流不仅带来不可缺少的,还带来泥沙和砾石,这些泥沙、砾石沉积下来,形成,又连接起来,形成地势平坦、土壤肥沃的平原。冬季,冬季风从偏北方吹来。寒冷的偏北风被和燕山阻挡。“河北湾”位于中纬度地区,热量较充足。(2)从雾霾的和来分析。当地雾霾源多,三面环山,不利于污染物的。(3)农业节水措施可以从发展农业和种植农作物方面分析;可从提高的利用率、调水和海水淡化等方面进行分析,同时提高节水意识尤为重要。东南风水资源冲积扇冲积扇太行山来源地形扩散节水耐旱水资源跨流域题目答案(1)夏季,来自海洋的东南季风带来大量降水,雨热同期;冬季,寒冷干燥的西北季风被太行山和燕山阻挡,季风越过山脉下沉而增温;三面环山,众多河流汇聚环绕,水源充足;在山麓地带形成众多地形平坦、土壤肥沃的冲积扇;位于中纬度地区,热量较充足。(2)众多钢铁厂、水泥厂等重化工企业集聚,大量排放污染物;机动车尾气排放;山麓地带不利于污染物扩散;等等。(3)培育耐旱作物,发展节水农业;提高水资源利用率,推广循环经济;进一步实施跨流域调水;开发、普及海水淡化技术;宣传节水知识,提高公民节水意识。本课结束查看更多

鲁教版地理高中必修第二册课件第四单元 小结与复习

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