资料简介
教学课题第三章世界的居民第二节世界的人种教学目标1、通过收集资料，了解世界三大人种的重要特点，以及不同人种对人类文明和社会进步的贡献。2、运用地图，掌握世界三大人种的分布地区3、树立科学的种族观，各种族之间一律平等教学重难点运用地图，掌握世界三大人种的分布地区教学辅助材料与手段多媒体课件创设情境法、读图分析法、自学指导法教学过程教学环节教师活动学生活动二次备课一、导入新课习提问：1．世界人口的总数？2．世界人口的分布特点：3．世界的人口问题有哪些方面？创设情境：世界上那么多人可不可能全都是一副模样？以河北为例，由于河北的飞速发展，来河北旅游或投资的外国人越来越多，以此为例分析外貌上的不同。搜集有关人种的材料进行展示学生回答、过渡引入新课出示不同的图片二、探究过程一．世界三大人种1．人种是根据人类体质方面的特征所划分的人群2．黄色人种、白色人种和黑色人种举例让学生识记人种划分的指标
3．人种与地理环境的联系4．人种没有优劣之分二．世界三大人种的地理分布1．黄色人种的地理分布2．白色人种的地理分布1．黑色人种的地理分布课堂总结：本节课我们学习了世界的三大人种的特征以及分布，知道三大人种无贵贱之分。强调体质特征的先天性以及总体性，排除染发、烫发、整容、外部修饰或者个体异常现象引导学生分析环境对人种的影响进行思想教育指导学生读图分析，从“世界人种分布图中”找出三大人种的主要分布地区及时纠正、归纳总结三、板书设计一、世界的人种划分：黄色人种、白色人种、黑色人种二、三大人种的特征：肤色、毛发、脸型、眼色、体型（表格对比）三、世界人种的地理分布：黄色人种的地理分布；白色人种的地理分布；黑色人种的地理分布（列举法）四、人种与地理环境的关系五、各人种应当平等相待
作业布置教学反思
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