资料简介
Module2Unit1Thisoneisheavy一、教学目标与要求：1.知识目标：本节课的内容为新标准英语（一年级起点）第九册Module2Unit1本课的词汇：helpful,heavy,lift本课语言结构:Therebe句型以及简单句This---is----.都是对过去句型的复现。因而本课的重点应当是指导学生对语篇的理解。2.能力目标：指导学生抓住关键信息，培养良好的听、说、读习惯，与他人合作交流的能力。3.情感目标：在生活中，我们应该互相帮助，当他人遇到困难时，我们应当竭尽所能地提供帮助。二、教学重点及难点：1.本节课的教学重点是重点单词及句子的听、说、读、写。2.本课的难点应当是对句型结构的综合运用以及语篇训练。三、课前准备：1.教师自制的课件以及教学配套光盘。2.教学单词卡片。3.语篇训练的文本。4.两个重量区别很大的盒子。四、教学过程：Step1:Chant出示课件：Long,long,long,therulerislong.Short,short,short,thepencilisshort.Big,big,big,theappleisbig.Small,small,small,thepearissmall.Howaboutthedoll?It’sbeautiful.Verybeautiful.Step2:Presentationandpractice1.通过chant中的图片引出本课主题supermarketChildren,look,wherecanyoubuythesethings?------>supermarket带着问题第一次进入课文，并播放光盘“What’sinthatsupermarket?”S:Therearemanysweets.Therearemanyfruits,too.（板书）尝试让学生说出这两句话，跟读并板书。引导学生用Thereare----.句型描述青岛超市的真实情况2.Newword:lift
带着第二个问题听课文，并回答“CanLinglingliftthebag?”—〉lift出示单词卡片，并教读。再次播放光盘，学生找出答案。如果学生的答案不是很正确，再次听相关的那一页，找出正确的答案。3.Newword:heavyT:CanLinglingliftthebag?S:No,shecan’tliftthebag.T:Whycan’tJinglingliftthebag?S:Thisoneisheavy.试着引导学生说出这句话，并引出新单词heavy“ea”/e/“vie”/vi/Thisoneisheavy.（板书）出示单词卡片，教读。学生亲自尝试桌椅是否重，体会heavy这个单词Whatisheavy?Talkaboutwithyourpartner.T:Whatisheavy?S:This----isheavy.4.借用两个盒子，体会哪一个重，并引出新单词helpful,渗透情感教育Thereare2boxes.Whichoneisheavy?Whowantstotry?找个学生分别搬起两个盒子，试一下哪个重，运用句型Thisoneisheavy.再找一个学生搬盒子，同时与此学生组成一段小情景对话，引出新单词helpfulT:Waitaminute!Canyouhelpmeputtheboxonthatchair?S:Yes.T:Please!学生把盒子搬到椅子上T:Thankyou!You’reahelpfulboy/girl.àhelpful出示卡片，并教读5.带字幕再次播放光盘，并跟读Pleasefindthewords“bigandheavy”.Youcancirclethem.引出：Whatabigsupermarket!Thisoneisheavy.6.Activity播放光盘，活动用书部分，在检察环节，要求学生不仅读出问句，并能回答出完整的答语。Step3:Consolidationandextension1.课件：一幅西瓜的图片T:Thiswatermelonisbig.Canyoutry?S:Thiswatermelonis-----.学生运用尽可能多的形容词描述这个西瓜课本第七页第三部分练习题This---is-----.These----are----.2.课件出示一些形容词先引导学生读单词Drawanythingonapieceofpaper.Thendescribethepicturewiththesewords.学生用学过的句型描述他们的图片特征This---is----.3.课件：果园图片，及短文录音学生运用学过的句型描述图片。
S:Thereis-----.Thereare-----.This---is----.These---are----.听音标序号，检查学生的答案并渗透情感教育Whatdoyouthinkaboutthesechildren?àTheyarehelpful.Theycanhelpthefarmer.Whataboutyou?S:Icanhelp------Soyouarehelpfulchildren.Step4:Summary读一下板书内容，回顾本课学过的内容。Step5:Homework1.Readthedialogue.2.DescribeanythingwithEnglish.Thenwriteitdown.Step6BlackboarddesignModule2Unit1ThisoneisheavyTherearemanysweets.Therearemanyfruits,too.
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记