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生物翼少版版八年级上册3.4.1《呼吸作用》课件

2022-11-23
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回顾光合作用：二氧化碳+水有机物+氧气1、原料、条件、场所、产物2、概念3、实质光叶绿体物质转变能量转变即制造有机物，储存能量第一节呼吸作用有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？不科学，夜晚时，只进行呼吸作用，吸收氧气释放二氧化碳 1、根据演示实验现象得出正确结论。（重点）2、说出呼吸作用的概念和公式，明确呼吸作用的意义。（重点）3、说出呼吸作用在农业生产上的应用。（难点）它们也能进行呼吸作用吗?萌发的种子能进行呼吸作用一、实验验证植物的呼吸作用实验1探究种子在呼吸作用中是否吸收氧气?实验实验一实验现象实验结论种子在呼吸作用中消耗了氧气A瓶中为熄灭，B继续燃烧实验2种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳？实验实验二实验现象实验结论甲瓶中澄清石灰水变浑浊，B瓶未发生变化种子在呼吸作用中产生了二氧化碳用两个保温瓶（A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子），各插入一个温度计。4h小时后，观测这两个保温瓶的温度各有什么变化？AB萌发的种子煮熟的种子实验3种子呼吸时释放能（热）量吗？实验3：种子呼吸时释放能（热）量吗？B实验实验三A瓶温度计温度升高B瓶温度计温度不变萌发种子进行呼吸作用产生热量实验现象实验结论A萌发的种子煮熟的种子在探究萌发的种子呼吸时产生二氧化碳的实验中，若把萌发的种子换成绿色植物体，应把植物放在（黑暗/有光）的环境中，为什么？排除在光下植物的光合作用的干扰！！绿色植物体讨论植物各器官都能进行呼吸作用吗？注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸作用。即：呼吸作用是在所有的活细胞内进行的。有同学认为植物在白天进行光合作用，而没有呼吸作用，到夜晚才进行呼吸。这种观点对吗？为什么？植物体各器官白天黑夜时时刻刻都进行着呼吸作用！二、呼吸作用的原理及意义1、呼吸作用的概念：植物体吸收氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时将储存的能量释放出来的过程，叫做呼吸作用。2、呼吸作用公式：氧气+有机物二氧化碳+水+能量二、呼吸作用的原理及意义3、主要场所：线粒体4、实质：分解有机物，释放能量5、呼吸作用意义：动画演示：呼吸作用的意义.swf 三、光合作用和呼吸作用的比较光合作用呼吸作用场所条件气体变化实质只在含有叶绿体的细胞中进行在所有的活细胞中都能进行在光下才能进行有无光都能进行吸收二氧化碳，放出氧气吸收氧气，放出二氧化碳制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量在光下在黑暗处光合作用和呼吸作用同时进行光合作用停止只进行呼吸作用四、呼吸作用在农业生产上的应用水果保鲜：抑制呼吸作用（低温、低氧）粮食贮存：抑制呼吸作用（低温、干燥）中耕松土：有利于根的呼吸作用涝灾后及时排涝：为了促进根的呼吸作用概念：绿色植物吸收(),将( )分解成二氧化碳和水，同时释放()的过程。反应式：()+()二氧化碳+水+()场所：细胞内呼吸作用的重要场所是（）；对于一个植物体来说，任何一个（）每时每刻都在进行着呼吸作用。意义：产生的能量，一部分用于各种（），一部分转化成（）散失。为生命活动提供（）。呼吸作用线粒体氧气有机物能量有机物氧气活细胞生命活动热量动力能量 1.下列各项叙述中错误的是（）A.呼吸作用的实质是分解有机物释放能量B.呼吸作用一旦停止，生命就会结束C.植物体活的部分都能进行呼吸作用D.呼吸作用与光合作用的过程相反，互相独立2.潮湿的谷堆会发热，这是因为植物细胞在进行（）A.蒸腾作用B.呼吸作用C.光合作用D.运输作用BD 3.浇水过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（）A.根过吸收多的水分而死亡B.水分过多，根部细胞被撑破C.水分过多，抑制了根部呼吸作用D.水分过多，根部被大量细菌分解了4.种在湖边的庄稼长期被水淹，生长不好，其原因是（）A.根细胞吸收的水分不多B.营养缺乏C.光合作用的强度不够D.根细胞的呼吸受阻CD 5.白天在光下，绿色植物表现出旺盛的光合作用，而呼吸作用似乎被掩盖，这是因为（）A.只进行了光合作用B.光合作用释放的氧气与呼吸作用消耗的氧气相等C.呼吸作用微弱D.光合作用释放的氧气多于呼吸作用消耗的氧气6.白薯、白菜堆放久了会发热的原因是（）A.光合作用产生了热量B.蒸腾作用产生了热量C.呼吸作用产生了热量D.都有可能DC 新疆白天光照强，光合作用旺盛，合成有机物较多；夜晚温度低，呼吸作用较弱，分解有机物少，因此积累下的糖分较多。新疆的瓜果为什么那么甜呼吸作用的主要场所是线粒体。植物细胞和动物细胞一样都有线粒体，所以它们都进行呼吸作用。植物细胞都能进行呼吸作用退出查看更多

生物翼少版版八年级上册3.4.1《呼吸作用》课件

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