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2.15用计算器进行计算【教学目标】一、基本目标【知识与技能】1.进一步熟练掌握有理数的运算.2.培养学生的运用计算器的能力及正确、熟练地运用计算器解决问题.【教学重点】培养学生的运用计算器的能力及正确、熟练地运用计算器解决问题.【教学难点】培养学生的运用计算器的能力及正确、熟练地运用计算器解决问题.【教学过程】一、复习引入:问题:已知一个圆柱的底面半径长2.32cm,高为7.06cm,求这个圆柱的体积.我们知道,圆柱的体积=底面积×高。因此,计算这个圆柱的体积就要做一个较复杂的运算:,这种计算,我们可以利用电子计算器(简称计算器)来完成.计算器是一种常用的计算工具,利用计算器可以进行许多种复杂的运算.二、讲授新课:1.例题:例1:①用计算器求345+21.3。用计算器进行四则运算,只要按算式的书写顺序按键,输入算式,再按等号键,显示器上就显示出计算结果.解:用计算器求345+21.3的过程为:键入345+21.3,显示器显示运算式子345+21.3,再按=,在第二行显示运算结果366.3,∴345+21.3=366.3.②做一做按例1的方法,用计算器求105.3-243.例2:①用计算器求31.2÷(-0.4). 解:用计算器求31.2÷(-0.4)的按键顺序是:31.2÷(-)0.4=.显示结果为―78,∴31.2÷(-0.4)=78。注意:(1)31.2÷(-0.4)不能按成31.2÷-0.4=,那样计算器会按31.2-0.4进行计算的.(2)输入0.4时可以省去小数点前的0,按成.4.②做一做按例2的方法,用计算器求8.2×(-4.3)÷2.5.例3:①用计算器求62.2-4×(-7.8).这是减法和乘法的混合运算.对于加、减、乘、除法和乘方的混合运算.只要按算式的书写顺序输入,计算器会按要求算出结果.因此,本题的按键顺序是:62.2-4×÷7.8%=。∴62.2-4×(-7.8)=93.4.②做一做按例3的方法,用计算器求(-59)×2÷4.2÷(-7).例4:①用计算器求2.73.用计算器求一个数的正整数次幂,一般要用乘幂运算键yx.解:用计算器求2.73的按键顺序是2.7yx3=。∴2.73=19.683.注意:一般地,求一个正数的n次方都可以按上面的步骤进行.求一个负数的n次方,可以先求这个负数的相反数的n次方,如果n是奇数,那么再在所得结果的前面加上负号.②做一做:(1)按例4的方法求(2)用计算器求出本节开头的圆柱的体积(结果精确到mm,取3.14).2.课堂练习:课本:P72―73:1,2,3.三、课堂小结:熟练使用计算器进行运算。【练习设计】请完成本课时对应练习! 查看更多

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