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第二章空气、物质的构成2.1空气的成分【教学目标】1.了解空气的主要成分。2.通过实验探究测定空气里氧气含量。3.知道空气是一种宝贵的自然资源。4.了解空气污染的危害与防治。【教学重难点】1.测定空气里氧气的含量的实验。2.了解空气的组成成分(按体积分数计算)。3.指导学生观察实验现象,引导学生初步学习分析实验现象的方法。【教学过程】一、情景引入没有空气就没有生命!人类每时每刻都离不开空气。空气对我们,可以说如影随形,无处不在。我们本节就是要通过实验证明空气的存在,探究空气的组成。提问:空气是无色无味的气体,不易察觉,但你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗?可以,把一个空的集气瓶放入盛满水的水槽中,用力向下压,集气瓶中水无法进入的部分就是空气。二、实验探究空气中氧气的含量课本P30观察活动【实验2-1】1.实验操作:用记号将集气瓶的容积划分为5等份,点燃燃烧匙中的红磷,迅速插入集气瓶中,塞好胶塞。冷却后,松开止水夹。2.实验现象:①红磷燃烧;②放出大量的热;③生成大量白烟;④红磷熄灭,集气瓶冷却至室温后,打开止水夹,烧杯中的水倒吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为瓶内原有空气体积的,同时白烟消失。3.注意事项:①红磷要足量,以确保瓶内的氧气完全消耗;②点燃燃烧匙内的红磷后,动作要迅速,即要立即将其伸入瓶内,并把塞子塞紧,不能漏气;③要等到集气瓶冷却到室温后才能打开止水夹; ④实验开始时,导管应注满水,以防止实验后引起误差。4.误差分析:实验有时测得氧气的体积远小于(或大于),可能的原因如下:(1)小于五分之一:①红磷不足,使瓶内的氧气未反应完;②装置的气密性不好。即装置漏气,有一部分外界空气进入瓶内;③集气瓶未冷却到室温就打开止水夹,使进入瓶内水的体积减少;④实验开始时,导管中未注满水,产生误差。(2)大于五分之一:没有安装止水夹或止水夹夹得不紧,燃着的红磷送入集气瓶内动作过慢。5.实验结论(1)+(2)空气中氧气的体积约占;(3)氮气是不易溶于水的无色无味的气体。三、空气的组成空气的成分按体积计算,大约是:气体成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他体积分数78%21%0.94%0.03%0.03%四、空气是一种宝贵的资源氮气的性质和用途是什么?稀有气体的用途是什么? 五、混合物和纯净物的区分混合物是由两种或两种以上的物质组成的。纯净物只由一种物质组成。 查看更多

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