资料简介
第四单元三国魏晋南北朝时期：政权分⽴与⺠族交融第20课《魏晋南北朝的科技与⽂化》教学设计⼀、教学理念以知识点作为依托，注重价值观的引导，引导学⽣善于向优秀⼈物学习他们的精神。⼆、教材分析《魏晋南北朝的科技与⽂化》是部编版初中历史七年级上册第20课内容，本课学习魏晋南北朝的科技与⽂化成就。魏晋南北朝是政权分⽴、⺠族交融、⽂化多元的时期,这时期的⺠族交融促进北⽅经济的恢复和发展，也推动江南经济的发展，经济的发展为科技和⽂学艺术的繁荣提供了良好条件。魏晋南北朝的科技与⽂化上乘两汉、下启隋唐，取得了巨⼤的成就，是⼀个重要的转折时期。本课的知识内容关系相对松散，不利于学⽣系统地学习和把握，通过⼈物的身上具备的精神和时代特征把三个⼦⽬联系在⼀起。三、学情分析初⼀学⽣接触历史时间虽较短，但是已经具备了少量的历史知识和史料分析的能⼒，这个阶段的学⽣学⽣对历史的认识仍处于感性认识阶段，所以学⽣运⽤历史知识的综合能⼒不是很强。同时这部分知识涉及到其他科⽬知识，如农学、数学、书法等，综合性较强，也⽐
较有趣，学⽣会相对⽐较感兴趣，但也会导致学习的深度不够，需要⽼师加以必要的指导。四、教学⽬标（1）知道祖冲之的数学成就；（2）通过列举，初步认识书法艺术；（3）从历史优秀⼈物和⽂化成果中吸收营养，提⾼⾃身素质和⽂化素养。五、教学重难点教学重点：祖冲之和圆周率教学难点：《⻬⺠要术》的历史地位六、教学过程（⼀）导⼊：“⽉球背⾯”图——祖冲之环形⼭设计意图：讲述祖冲之环形⼭的故事，激发学⽣的学习兴趣。过渡：祖冲之取得怎样的科学成就？在他⽣活的时期，科技⽂化领域还有哪些突出的成就呢？让我们带着这些疑问⾛进今天的课堂。（⼆）贾思勰和《⻬⺠要术》1、贾思勰简介。2、阅读史料。了解《⻬⺠要术》的概况，和贾思勰著该书的⽬的，以及作者的主要思想，从⽽引出该书的地位和影响。设计意图：通过史料分析，了解《⻬⺠要术》的主要内容，以及作者的主要思想，培养学⽣的史料实证的能⼒。同时增强学⽣的⽂化⾃信和⺠族⾃豪感，引导学⽣向他学习。
（三）科学家祖冲之1、祖冲之的简介设计意图：通过⾃主学习，培养学⽣阅读材料提取信息的能⼒；对祖冲之进⾏⼤致了解。2、祖冲之如何精算圆周率圆周率的介绍、割圆术的由来，以及祖冲之精算圆周率的⽅法。设计意图：通过对⼈物如何取得这些成就的了解，归纳出⼈物的精神，感受它的严谨求真的科学精神。3、归纳祖冲之的其他⽅⾯的成就过渡：魏晋南北朝时期，科学技术取得了很⼤的发展，在很多领域领先世界，贾思勰和祖冲之就是其中的杰出代表，还有其他科学家也是成就卓越，例如课后“知识拓展”栏⽬⾥提到的郦道元和《⽔经注》。在⽂化艺术领域，也涌现出许多杰出的艺术家和伟⼤的作品。（四）书法、绘画与雕刻1、学⽣根据表格的要求，在书本找出⽂化艺术领域的代表⼈物、作品等。设计意图：提⾼学⽣的阅读和归纳能⼒。2、欣赏钟繇《宣示表》、王羲之《兰亭集序》以及魏碑《张猛⻰碑》的书法。设计意图：学⽣感受中国书法的魅⼒。3、欣赏绘画《⼥史箴图》和《洛神赋图》、云冈⽯窟的佛像。设计意图：培养学⽣的史料实证的能⼒，了解该时期艺术作品的
特点，感受艺术的魅⼒。（五）⼩结并提出期待：学习他们的精神，脚踏实地地⼲好⾃⼰的事情。设计意图：培养学⽣的史料实证的能⼒，也对这节课的内容进⾏整合。七、板书设计⼀、贾思勰和《⻬⺠要术》1、贾思勰简介2、《⻬⺠要术》的主要内容和影响⼆、科学家祖冲之1、数学成就：圆周率精确到⼩数点以后第七位数字。2、历法和机械制造成就三、书法、绘画与雕塑⼋、教学反思本节课基本可以完成教学⽬标，但是内容⽐较散和浅，对于艺术⽂化⽅⾯讲得⽐较粗，也没有过多的鉴赏艺术。
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