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沪科版物理八年级上册课件2.4 科学探究速度的变化

2022-11-16
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第二章运动的世界第4节科学探究：速度的变化学习目标1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间，并求出平均速度．2.会分析实验数据，分析物体的运动快慢变化情况．新课目标 1.速度的公式是什么？各字母代表什么含义？2.如果想测量一个物体的平均速度，需要测量哪些物理量？需要什么测量工具？新课引入 1.实验目的、原理和实验器材（1）实验目的：用刻度尺和停表测小车的平均速度（2）实验原理：（需要测量的物理量是路程和时间）（3）器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片新课讲解实验：测量平均速度一 S1S2金属片s3t3t2t12.实验设计（1）使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1．（2）测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1．（3）根据测得的s1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1．（4）将金属片移至s1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2．3.实验步骤金属片s3s1s2t1t2t3t3=s1-s2t1-t2s3=（5）根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程s3的平均速度v3呢？ v2=t2=s2=v3=t3=t1-t2=s3=s1-s2=v1=t1=s1=平均速度/（m·s-1）运动时间/s路程/m4.设计表格 5.进行实验和数据收集(1)测量路程的长度：金属片0102030405060cm 0.6v2=t2=s2=v3=t3=t1-t2=s3=s1-s2=v1=t1=s1=平均速度/（m·s-1）运动时间/s路程/m实验数据：金属片(2)实验时注意观察停表的示数． 4v2=t2=s2=v3=t3=t1-t2=s3=s1-s2=v1=t1=s1=平均速度/（m·s-1）运动时间/s路程/m0.6实验数据：金属片（3）将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2,算出小车通过上半段路程的平均速度v2．上半段路程：0.3m金属片金属片实验时注意观察停表的示数． 0.31.50.2实验数据：0.32.50.120.15v2=t2=s2=v3=t3=t1-t2=s3=s1-s2=v1=t1=s1=平均速度(m/s)运动时间(s)路程(m)0.64 6.实验结论小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动速度越来越快，小车做变速直线运动．7.交流与评估（1）为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过大，记录时间不准确，导致实验误差大．（2）金属片的作用是什么？便于测量时间和让小车停止运动．（3）实验中什么环节容易出现误差？时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差；小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差． 1.同一物体做变速运动时,它的平均速度是随着各段时间或路程的不同而变化的．2.如果把变速运动分成几段,各段的平均速度都不一定相等．3.做变速运动的物体,物体实际的速度有时比平均速度值大,有时比平均速度值小．测量平均速度原理方法器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片注意事项测路程：刻度尺测时间：停表课堂小结 1.一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程，运动得越来越快，在通过这段路程的最后3m时，用了2s，则该物体在整段路程中的平均速度可能是()A．1.5m/sB．2m/sC．1m/sD．2.5m/sC课堂训练 2.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的数字方框是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：（1）该实验是根据公式进行测量的．（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较（选填“大”或“小”）．（3）根据信息回答：SAB＝cm，tBC＝s，vAC＝m/s．小510.033 3.如图所示，一列长为120m的火车匀速通过一座3000m长的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100s，求火车过桥时的速度是多少？L3L1L2解：查看更多

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