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第四章多彩的光第3节 光的折射【知识与技能】1．知道什么是光的折射现象及折射光线、折射角．2．知道光从空气斜射入水或其他介质中及光从水或其他介质斜射入空气中的折射情况．3．知道折射现象中光路是可逆的．4．能用光的折射解释生活中的一些简单现象．【过程与方法】1．通过观察，认识折射现象．2．体验由折射引起的错觉．【情感、态度与价值观】1．初步领略折射现象的美妙，激发学生探索自然现象的兴趣．2．培养学生在学习中的交流、团结和协作精神．【重点】光的折射规律．【难点】解释简单的折射现象．【教学过程】知识点一 光的折射【自主学习】阅读课本P62，完成以下问题：当光从一种物质斜射入另一种物质时，传播方向通常会发生偏折，这种现象叫光的折射.【合作探究】演示一 观察光的折射现象把一根筷子斜放在盛水的玻璃杯中，你会看到什么现象？答：筷子弯折了．
【教师点拨】当光从一种物质斜射入另一种物质时，传播方向通常会发生偏折，这种现象叫光的折射．知识点二 探究光的折射规律【自主学习】阅读课本P62－63，完成以下问题：光的折射光路图中的有关概念：(1)入射光线与法线的夹角叫做入射角.(2)折射角是折射光线与法线的夹角．【合作探究】演示二 探究光的折射规律让一束光从空气中以不同的角度射入水中，观察光束在空气中和水中的径迹．1．当光从空气中斜射入水中时，光的传播方向改变吗？垂直入射呢？答：当光从空气中斜射入水中时，光的传播方向会改变，光在反射面处发生了偏折，垂直入射时光的传播方向不变．2．与入射光线相比，折射光线是偏离还是靠近法线？答：靠近．3．使入射角增大，则折射角如何变化？入射角减小呢？答：入射角增大时，折射角增大．入射角减小时，折射角减小．4．将光逆着折射光的方向从水中射向空气中时，会观察到什么现象？答：进入空气中的折射光逆着原来入射光的方向射出．5．将水槽换成玻璃砖，重复上述实验．答：如图所示．
【教师点拨】1．总结光的折射规律：(1)光折射时，折射光线与入射光线、法线在同一平面内.(2)折射光线和入射光线分居法线的两侧．(3)折射角随入射角的增大而增大，随入射角的减小而减小.2．当光从空气斜射入玻璃或其他介质中时，折射光线靠近法线偏折，折射角小于入射角．3．当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变.【跟进训练】如图为在空气与水面处发生光的反射和折射的示意图，如果逐渐减小入射角，则( B )A．折射角增大B．折射光线将靠拢法线C．反射角增大D．反射光线将远离法线知识点三 折射形成的奇异现象【合作探究】探究一 为何又能看见硬币了将硬币放在不透明的碗底部，调整好位置，使你刚好看到硬币；调整观察的角度，直到硬币“消失”为止，保持眼睛的位置和容器的位置不变，慢慢将杯子里的水倒入碗中，发现又重新看到了硬币，如下图所示．在这个实验中，光线是从你的眼中射到硬币上还是从硬币射到你眼中呢？答：从硬币射到眼中．请用作图的方法来表达实验中出现的现象．
解：探究二 小猫为什么叉不着鱼？作图解释“叉鱼”的折射原理：答：折射所成虚像是人们根据光沿直线传播经验的一种判断，实物的真实位置需要找准．叉鱼时应判断鱼的像比鱼高且稍向前移．探究三 潜水员在水中看岸上的树会怎样变化？ 答：人在岸上看水中的物体或在水中看岸上的物体，虚像位置均比实物高．探究四 海市蜃楼 形成海市蜃楼时，远处物体有一些射向空中的光线，由于不同高度空气的疏密不同而发生折射，逐渐弯向地面，进入观察者的眼睛，逆着光望去，就看见了远处的物体．探究五 水中的筷子为什么向上弯折
【教师点拨】1．人眼看见物体是有光射入人的眼中，不能将箭头画成由眼向外的方向，人的眼睛本身并不发光，要作射入人眼的光线．2．两条以上光线的反向延长线相交处是虚像的位置，一条延长线无法确定位置．3．折射所成虚像只是人根据光沿直线传播经验的一种判断，实物的真实位置需要找准，这也就是渔人叉鱼时应判断鱼的像比鱼高且稍向前移．【跟进训练】在如图所示的各种现象中，属于光的折射现象的是( D )【课堂小结】1．光的折射现象．2．光折射的规律．3．光的折射现象中，光路是可逆的．4．日常生活中常见的光的折射现象．【练习设计】完成本课对应训练．
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