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第三章 光和眼睛第1节 光世界巡行【知识与技能】1．了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类．2．理解光沿直线传播及其应用．3．了解光在真空和空气中的传播速度.4．通过观察了解太阳光的组成，了解光的三基色．5．知道不透明物体的颜色和透明物体的颜色的成因．【过程与方法】让学生进行手影游戏，活跃了课堂气氛，使学生对光的直线传播有更深刻的认识．【情感、态度与价值观】1．通过观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度．2．通过亲身的体验与感悟，使学生获得感性认识，为后续学习打基础．3．通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动．【重点】理解光沿直线传播的规律．【难点】引导学生经历观察、思考、猜想、探究的过程，总结光的直线传播的规律．【教学过程】知识点一 光能为我们做什么【合作探究】演示一光能使我们看见物体植物依靠光合作用茁壮成长太阳能汽车靠光的能量飞快奔驰
现代通信利用光导纤维扩大容量和提高传播速度你还能说出光的其他一些用途吗？答：在能源(清洁能源)发电、电子(电脑、电视、投影仪等)、通信(光纤)、医疗保健(γ光刀、B超仪、X光机)、照明、显示指示等各行各业都有应用．知识点二 光源【自主学习】阅读课本P47，完成以下问题：1．能够自行发光的物体叫做__光源__.2．光源可以分为__天然光源__和__人造光源．__【合作探究】演示二 几种光源太阳点燃的蜡烛光源可以分为几类？答：像太阳、萤火虫、水母这类能够自然发光的物体，叫“天然光源”；像点燃的蜡烛、霓虹灯、白炽灯这类由人类制造的发光物体，叫“人造光源”．知识点三 光是怎样传播的【自主学习】阅读课本P47，完成以下问题：光在同一种__均匀__介质中是沿__直线__传播的．【合作探究】1．学生实验：(1)用激光灯照射一个充有烟雾的杯子，发现光在杯子中的径迹是__直__的．(2)用激光灯照射一个装有水(水中加入少许黑墨水)的杯子，发现光在杯子中的径迹是__直__的．(3)用激光灯照射一块厚玻璃砖，发现光在厚玻璃砖中的径迹是__直__的．由此可以总结得出结论：__光在同种介质中沿直线传播．
探究一 光沿直线传播的条件提出问题 光在同一种介质中一定沿直线传播吗？猜想与假设 光在同种均匀介质中沿直线传播．进行实验演示三 光在不均匀的蔗糖水溶液中传播把一大块蔗糖投入水中，不要搅拌，让它自己溶解，可以得到上面浓度小、下面浓度大的不均匀的蔗糖溶液，用激光灯照射蔗糖溶液．会观察到什么现象？答：激光灯射入蔗糖溶液中的径迹是一条曲线．演示四 探究光在均匀的蔗糖水溶液中传播向原容器中倒入适量热水，并用搅拌器充分搅拌，使蔗糖完全溶解．1．会观察到什么现象？答：激光灯射入蔗糖溶液中的径迹是一条直线．得出结论 光在同种均匀介质中沿直线传播．2．我们如何表示光的传播情况？答：通常，我们用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向．这样的直线叫做光线．探究二 光沿直线传播的现象及其应用1．生活中有哪些常见的现象可以说明光是沿直线传播的？(1)影子的形成影子是如何形成的？答：光在直线传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面光不能到达的区域便形成“影”．(2)日食
当月球进入太阳与地球之间时，太阳的部分光线被月球遮住，在地球形成阴影，此处的人看不到太阳，形成日食．(3)月食当月球进入地球的阴影区域时，太阳的光线无法照到月球，人无法看到月球，于是出现月食．拓展延伸 小孔成像实验器材：蜡烛、火柴、自制小孔成像器具(制作方法：两个套在一起的硬纸筒，内筒可以前后拉动，内筒的一端蒙上半透明的塑料膜，外筒的前端用硬纸片封死，硬纸片上穿一个小孔，直径约1mm)．操作步骤：①让小孔对着点燃的蜡烛，使蜡烛与小孔的距离在10cm～15cm之间，观察塑料薄膜上所成的像的情况．②改变蜡烛与小孔的距离，观察像的变化情况．③保持蜡烛与小孔的距离不变，前后拉动内筒，观察像的变化情况．④改变小孔的形状，重复步骤①②③.请回答：1．像是正立的还是倒立的？改变蜡烛与小孔的距离，像如何变化？答：小孔成像成倒立的实像，像的大小与物体与小孔的距离以及小孔与光屏的距离有关．2．成像情况与小孔的形状有关吗？答：像的形状与物体自身有关，与小孔形状无关．3．小孔成像的原理是什么？答：光沿直线传播．
【教师点拨】1．光在同种均匀介质中沿__直线__传播．2．光线是为了方便研究光学问题而建立的物理模型，实际上__并不存在__.3．光沿直线传播的现象有：影子的形成、小孔成像、日食、月食等．【跟进训练】下列不能用光的直线传播来解释的现象是( D )A．日食和月食B．影的形成C．小孔成像D．发生雷电时，先看到闪电，然后才能听到雷鸣声知识点四 光的传播速度【自主学习】阅读课本P48，完成以下问题：1．光的传播速度比声速__快__.光在真空或空气中的传播速度是__3×108___m/s，在水中的传播速度约为在真空中的，在玻璃中的传播速度约为真空中的.2．光在真空中传播一年的距离叫做__光年__.知识点五 光的色散【自主学习】阅读课本P49－50，完成以下问题：1．太阳光是白光，它通过棱镜后被分解成各种颜色的光，这种现象叫光的__色散__.2．白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成．3．色光的三基色是__红__、__绿__、__蓝__.【合作探究】演示五 色散让一束太阳光照射到三棱镜上，另一边用白屏承接，太阳光通过三棱镜后发生了什么？答：让一束太阳光照射到三棱镜上，会被分解成各种颜色的光，如果用一个白色的光屏来承接，在白色光屏上就形成了一条彩色的光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫．这七种色光叫做单色光，由单色光混合成的光叫做复色光．知识扩展：雨后的彩虹是怎么形成的？
下雨过后，有很多小水滴，由于重力的作用，它的下半部分较大，上半部分较小．水滴像三棱镜，太阳光经水滴后也会发生色散，空中有很多水滴聚在一起，正因如此，我们在雨过天晴会看到彩虹．演示六 色光的混合人们发现，把红、绿、蓝三种色光混合能产生各种色彩．因此把红、绿、蓝三种色光叫做色光的三基色．彩色电视机里的各种颜色是怎样产生的？答：电视屏幕上显现出的画面，丰富多彩的颜色，都是由红、绿、蓝三种色光组成的知识拓展 颜料的混合颜料的三原色是红、黄、蓝．演示七物体的颜色 红花 绿叶探究三 透明物体的颜色如上图所示，将一束太阳光依次通过三棱镜、透明玻璃、白屏，观察实验现象．换用不同颜色的玻璃，重复实验．
换用不同颜色的玻璃，观察到了什么现象？答：红色玻璃只能通过红光；绿色玻璃只能通过绿光；蓝色玻璃纸只能通过蓝光．结论：透明物体的颜色是由通过它的色光决定的．探究四 不透明物体的颜色如上图所示，将一束太阳光依次通过三棱镜、覆盖有不透明纸的白屏，观察实验现象．换用不同颜色的纸，重复实验．换用不同颜色的纸张，观察到了什么现象？答：把绿纸贴在白屏上，在屏上只有绿光照射的地方是亮的；把红纸贴在白屏上，在屏上只有红光照射的地方是亮的；把蓝纸贴在白屏上，在屏上只有蓝光照射的地方是亮的．结论：不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的．【教师点拨】1．色光的三基色：红、绿、蓝．2．透明物体的颜色是由它透过的色光颜色决定的．不透明物体的颜色是由它反射的色光颜色决定的．【跟进训练】如图所示的鹦鹉在太阳光下可以看到，嘴是红色的，腹部是白色的，而尾部是绿色的．在漆黑的房间内，小华在红光下观察该鹦鹉( D )A．嘴和腹部是红色的，尾部是黄色的B.嘴和尾部是红色的，腹部是黑色的C．嘴和尾部是黑色的，腹部是红色的D．嘴和腹部是红色的，尾部是黑色的【课堂小结】1．光源(1)天然光源(2)人造光源2．光的直线传播(1)光在同种均匀介质中沿直线传播(2)现象：影子、小孔成像、日食、月食等
3．光速真空中光速为：c＝3×108m/s，水和玻璃中的光速分别为c、c.4．光的色散(1)光的色散(2)色光的混合①红、绿、蓝三种色光叫做色光的三基色．②不能再分解的色光叫做单色光，由单色光混合成的光叫做复色光．【练习设计】完成本课对应训练．
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