资料简介
Unit4《Myhome》教案第六课时(PartBReadandwrite＆Let’scheck＆Let’ssing)教学目标1.能够听、说、认读Readandwrite中四会句子，并根据提示填写单词。2.能准确运用The___isinthe____.The____areinthe___.句型及介词介绍自己房间的摆设。教学重点能够读懂短文，能熟练运用The__isinthe___.The__areinthe__.句型及介词作介绍，并能在有意义的环境中正确选词填空。教学难点使用The…is/areon/in/under/nearthe…句型描述房间里的物品，区分单复数，灵活运用方位词。教学工具1.教学实物(书包，课本，学习用具等)[来源:学&科&网]2.课件教学过程一、RevisionMissinggame,让学生能快速说出图片的英文。[设计意图]通过游戏方式可以增加孩子们学习英语的兴趣，以达到复习巩固所学知识的目的。二、LookandreadT出示图片并就图中红笔圈住部分说一句话Thekeysareonthefridge.Thebooksareonthesofa.Thechairsarenearthetable.Thesofaisnearthewindow.Thebedisnearthesofa.[来源:学。科。网]Thetoyisonthebed.[来源:Z,xx,k.Com]Theschoolbagisunderthechair.Thephoneisonthetable.[设计意图]安排这个环节，主要是为了让学生能够掌握表示方位介词的用法。
三、ReadandwriteReadandmatch.1.T出示图片，学生认真看图，然后教师介绍房间物品的位置，学生跟读，最后问Wherearethekeys?Canyoufindthem?学生根据图片回答They’reonthefloor.(板书)2.仔细阅读，判断正误。()1).Mybooksareonthetable.()2).Mypensareonthefridge.()3).Mybagisonthetable.()4).Myglassesarenearthephone.四、Look,chooseandwriteT出示图片，学生看图，然后根据图片内容将句子补充完整。Thesofaisinthelivingroom.Thechairsareinthebedroom.五、Let’stryNowwriteaboutyourhome.phone,sofa,table,chairs,fridge,bedThebedisinthebedroom.Thechairsareinthelivingroom.六、Let’scheck.Lookandtick学生根据图片进行判断。七、Let’ssing1.播放歌曲动画，学生欣赏并理解歌曲大意。2.领读歌曲句子。3.听录音跟读。4.师生齐读，边读边做动作，感受歌曲的旋律。八、PlaygamesWhat’smissing,让学生快速说出消失的单词的英文。[设计意图]通过游戏方式能够引起学生的学习兴趣。
九、Practice1.英汉互译。1).livingroom________2).浴室_________3).电话旁边_________4).sofa___________5)glasses________2.选择填空。1).Mybooksare____thesofa.A.onB.inC.at2).Myglasses___nearthephone.A.isB.areC.am3).--___arethekeys?--They’reonthefloor.A.WhereB.whereC.What十、Summary1.词汇:sofa,kitchen,key,chair,glasses.2.句型:Wherearethekeys?They’reonthefloor.十一、Homework1.将单词sofa,kitchen,key,chair,glasses抄写五遍。2.给爸爸妈妈介绍家里的物品及各个房间的名称。板书Unit4Myhome1.词汇:sofa,kitchen,key,chair,glasses.2.句型:Wherearethekeys?They’reonthefloor.[来源:Z.Com]
查看更多
