资料简介
第十四课lesson14ColoursandFeelings重点单词questionn.问题sickadj.病的；生病的scaredadj.恐惧的smilev.微笑wavev.招手meanadj.不善良的；刻薄的v.意思是重点短语listento听……feelblue感到伤心/难过waveyourhand挥手；招手watchmovies看电影重点句子1.Ifeelblue.我感到伤心。2.InEnglish,weusemanycoloursforourfeelings.Bluecanmean“sad”.在英语中，我们把许多颜色用于我们的感情。蓝色的意思是“伤心”。3.InChina,redisahappycolour.在中国，红色是一种高兴的颜色。4.Don’tbeangry.不要生气。5.Iliketoplaywithmyfriends.我喜欢和我的朋友一起玩。教学目标1.学习并掌握词汇2.了解什么颜色表示什么样的感情。教学难点1.会准确使用助动词引导的否定式祈使句。2.激发学生兴趣，让他们询问家人或朋友的情感态度。教学过程环节1新课导入教师展示几组和情绪有关的图片，提出下列问题，学生思考并口头作答：（1）What’sthefeelingofthewoman?（2）Doestheboyfeelsad?Andwhy?设计意图：通过图片展示更加直观地呈现本课时的主题:Coloursandfeelings环节2学习活动1.听录音，思考下列问题：（1）Inthesong,thesingersayshefeel.（2）InEnglish，peopleusemanycoloursfor________.（3）Redcanmean________inEnglish.2.教师教读对话①“Ifeelblue”，指导同学们勾画出重点句子，教师进行讲解。3.学生读熟课文内容，教师抽三名同学起来朗读，然后大家一起朗读。4.听录音，完成练习题1,5.再听一遍，教师和学生一起订正答案。5.教师讲解“Thecoloursofourfeelings”部分。6.学生完成37页的练习题2，勾画出每个小题的答案，然后教师公布正确答案。7.
学生四人为一组进行对话练习。主要内容：询问对方现在是什么心情，以及做什么事情是什么心情。可参照36页“Thecoloursofourfeelings”的内容和37页第4题的例子。8.教师抽两组同学表演对话，教师指出不足之处并给予鼓励。9.学生完成练习题3，把用词不当的地方改正过来，完成后同桌进行讨论，然后教师订正答案。10.要点点拨。（1）辨析：listen与hearlisten意为“听”，强调听的动作，常于to连用，也可以单独使用，提醒对方注意；hear意为“听见”，强调听的结果，不能单独使用。（1）Don’tbeangry.这个句子是由Don’t引导的否定祈使句，don’t后常用动词原形。例：Don’tplaywiththedog!1.学以致用。（根据句意完成句子，一空一词）（1）LiLeilikestolistento（听）Englishsongs.（2）Canyouhearthesoundoutside（外面的声音）？（3）Don’tbescared.(不要害怕）设计意图：小组合作，可以增进学生关系，培养他们合作的能力。板书设计Unit3BodyPartsandFeelingslesson14ColoursandFeelingsquestion,sick,scared,smile,wave,meanlistento,feelblue,waveyourhand,watchmovies1.Ifeelblue.2.InEnglish,weusemanycoloursforourfeelings.Bluecanmean“sad”.3.InChina,redisahappycolour.4.Don’tbeangry.5.Iliketoplaywithmyfriends.练习设计请完成本课对应训练！
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