资料简介
第二十二课时Lesson22IntheRestaurant单元目标重点单词orderv.订购；点（菜）n.顺序fourteennum.十四elevennum.十一beefn.牛肉dumplingn.饺子somethingpron.某事；某物problemn.问题；难题menun.菜单重点短语bereadyto准备好……howmuch多少noproblem没问题重点句子1.Areyoureadytoorder?你准备好点菜了吗？2.Howmucharethenoodles?面条多少钱？3.Ricewithfishorchickenistwelveyuan.有鱼或者鸡肉的米饭是12元。4.Wouldyoulikesomethingtodrink?你想要点喝的吗？教学目标1.掌握本课时的重点单词。2.了解更多表示就餐的词汇。3.了解一些有关表示饮食的句型。教学难点让学生学会介绍自己到餐馆就餐的情况。环节1新课导入教师展示两张图片，然后提出下列问题，学生思考，和同学讨论，然后口头作答：（1）Whatdoyouusuallyhaveinarestaurant?（2）Doyoulikeeatingwithyourfriends?设计意图：通过图片展示更加直观地呈现本课时的主题：去餐厅吃饭。环节2学习活动1.听录音，把握文章主要意思，学生思考下列问题，然后口头回答：（1）1.Howmucharechickennoodles？（2）WhatdoesLiMingwanttodrink？2.教师教读本课对话内容，然后讲解重点短语和句子。3.学生和同桌一起练习对话，然后请两名同学起来表演。4.根据课文内容，完成练习题1，把人物和对应的食物连起来。教师订正答案。
1.教师读题，然后学生完成练习题2，圈出选项中不是一类的词。同桌相互检查，教师订正答案。2.学生四人为一组，进行活动。编对话，其中三人扮演顾客，另外一个扮演服务员。可参照练习题4的例子，以及本课的对话。3.教师点名，随机抽取三个小组起来表演对话，其他学生进行点评。4.学生完成练习题3，然后请5名学生起来回答，然后教师讲解该题。5.要点点拨。Howmucharethenoodles?Howmuch...?用于提问“……多少钱？”,除此之外，还可以对不可数名词的数量进行提问。例：Howmuchfooddoyouwant?你想要多少食物？拓展：Howmany...?是对可数名词的数量进行提问。例：Howmanyshirtsdoyouhave?你有多少件衬衫？6.学以致用。（根据汉语提示完成句子）（1）这杯苹果汁多少钱？Howmuchisthiscupofapplejuice?（2）这几本书多少钱？Howmucharethesebooks？设计意图：通过听力练习，培养学生听的能力，学会在对话中获取有效信息。通过完成习题，帮助学生更好掌握知识；通过对话训练，锻炼学生的口语表达能力板书设计Unit4FoodandRestaurantLesson22IntheRestaurantorder,fourteen,eleven,beef,dumpling,something,problem,menubereadyto,howmuch,noproblem1.Areyoureadytoorder?2.Howmucharethenoodles?3.Ricewithfishorchickenistwelveyuan.4.Wouldyoulikesomethingtodrink?练习设计请完成本课对应训练
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