资料简介
第八课时lesson8Danny’sFavouriteColour课时目标重点单词paint绘画；涂mix混合；调配rainbow彩虹purple紫色（的）out在外面；在……外面sky天空重点短语paintwithme和我一起画Howabout...……怎么样mixblueandyellow将蓝色和黄色混合lookat看；看着Howmany多少comeout出现；出来inthesky在空中，在天上重点句子1.Doyouwanttopaintwithme?你想和我一起画吗？2.Howaboutblue?蓝色怎么样？蓝色呢？3.ButIcanmixblueandyellowtomakegreen.但是我可以把蓝色和黄色混合起来得到绿色。4.Howmanycolorsdoyousee?你看见多少种颜色？5.Icomeoutaftertherain.我在雨后出现。教学目标1.学习并掌握词汇和短语。2.掌握重点句子。3.了解如何将两种不同的颜色混合在一起构成一种新的颜色。教学难点会准确使用含有助动词的一般疑问句并简单作答。教学过程环节1新课导入教师向学生问好：Goodmorning，everyone！Todaywearegoingtolearnlesson8.教师提出以下问题：①Whichonedoyoulike?Andwhy?②Whatcolourisyourfavorite?设计意图：活跃课堂气氛，为接下来活动做准备。环节2学习活动1.听录音，把握主要意思，讨论并口头回答下列问题：（1）DoesDannylikered?（2）HowdoesDannymakegreen?2.教师教读对话,指导同学们勾画出重点单词、短语以及句子。3.教师讲解本课时的重点知识，和学生一起探讨两种不同的颜色混合在一起可以变成什么颜色等生活中的世实际问题。4.学生和同桌结伴练习，读熟对话。教师抽两名同学起来表演。
5.听录音，完成练习题1。6.再听一遍，教师指导学生订正答案。7.教师教读20页的第二部分内容，然后请两名学生起来朗读。8.学生根据课文内容，完成练习题2，然后和同桌相互讨论。9.学生4人为一组，完成练习题3。询问并且回答：S1：HowcanImakepink?S2:Youcanmixredandtomakepink!S3:Imixblueandyellow,andwhatcanIget?S4:Youcan....10.同桌合作，完成练习题4，补充表格内容。把符合颜色的物品填进表格中。11.要点点拨。（1）Doyouwanttopaintwithme?助动词do/does置于句首引导的一般疑问句，do/does本身没有实际意义。当句子中的主语是第三人称或者名词的单数形式，要用does，其余情况用do。通常，一般疑问句的回答必须用Yes或No，并且句首是什么助动词就用什么来做答。例:---DoesJennylikeEnglish?---Yes,shedoes/No,shedoesnot.(doesnot可缩写成doesn’t)（2）ButIcanmixblueandyellowtomakegreen.mixAandB意为“把A和B混合在一起。”（3）Howmanycolorsdoyousee?Howmany……用来询问数量，意为“……有多少？”many后接可数名词的复数形式.。12.学以致用。⑴对划线部分提问①Ineedsixcolours.Howmanycoloursdoyouneed?②Iwanttogetapinkblouse.whatdoyouwant?设计意图：小组合作，可以增进学生关系，培养他们合作的能力，增加他们的生活常识，丰富他们的想象力。板书设计Unit2ColoursandClotheslesson8Danny’sFavouriteColourpaintwithme,Howabout...,mixblueandyellow,lookat,Howmanycomeout,inthesky1.Doyouwanttopaintwithme?2.Howaboutblue?3.ButIcanmixblueandyellowtomakegreen.4.Howmanycolorsdoyousee?5.Icomeoutaftertherain.练习设计请完成本课对应训练！
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