资料简介
第11课时lesson11ClothesaroundtheWorld重点单词worldn.世界reportn&v.报告traditionaladj.传统的；惯例的India印度（地名）prettyadj.漂亮的；可爱的重点短语aroundtheworld全世界traditionalclothes传统服饰lookbeautiful看起来很美丽inblackandwhite穿着黑白相间的衣服重点句子1.LiMingwritesareportaboutclothesaroundtheworld.李明写了一篇关于世界各地服装的报告。2.Theirclothesaresocolourful!他们的衣服如此的美丽！3.Howdotheylook?他们看起来怎么样？4.Thesewomenlookssoprettyinblackandwhite.这些女性穿着黑白相间的衣服是如此漂亮。教学目标1.掌握本课时的重点单词。2.让学生了解一些介绍服饰的常用语。教学难点1.激发学生兴趣，让学生了解更多关于服饰介绍的口语2.掌握本课时的重点句子。教学过程环节1新课导入展示两张图片，让学生猜想下列问题：1.WhatdoesthewomanwearinPicture1？Wheredoesshecomefrom？2.WhatdothestudentswearinPicture2？设计意图：通过图片引入，激发学生的学习激情与好奇心，自然进入课题。环节2学习活动1.听录音，口头回答以下问题。（1）Insomeplaces，menwear________.（2）Somepeoplewear________forwork.
2.教师教读并讲解课文内容。3.学生读熟课文，和同桌一起练习。4.听录音，完成练习题2，给图片排序。教师抽一名同学起来回答，然后订正答案。5.根据课文内容，完成练习题1。然后请几名学生起来回答。6.学生阅读练习题3的短文，选择恰当的词语填到横线上。教师请学生起来读一读，人然后订正答案。7.学生四人为一组，编一则对话，讨论各地人们的衣着及特点，相互询问并作答。S1：Iliketraditionalclothes.S2:Why?S1:Because...S2:...S3:...8.教师随机挑选三组学生表演对话，其他组的学生点评。9.学生课后收集我国各地的一些传统服饰的图片，仿照练习题4的例子，写2-3段话。10.要点点拨。(1).LiMingwritesareportaboutclothesaroundtheworld?about意为“关于”；aroundtheworld意为“世界各地”，前面可以加all，表示“全世界”。（2）Theirclothesaresocolourful!colourful意为“五颜六色的”，它是由“colour”+“ful”构成的形容词。so+adj.意为“如此……”。例：Liliissoprettytoday.丽丽今天是如此漂亮。（2）Howdotheylook?How意为“如何；怎么样”，引导特殊疑问句。11.学以致用。（根据汉语完成英语句子。）（1）Thisbagisso（如此）heavy.（2）How（怎么样）doesyourmotherlook?（3）Mysisteriswearingacolourful(彩色的)dress．设计意图：；通过同学之间的对话练习，培养学生的团队和作意识；通过写作练习，可以加强学生对词汇和语法的应用能力和表达能力；通过听力练习，有助于学生听的提升。板书设计Unit2ColoursandClothesLesson11ClothesaroundtheWorldworld,report,traditional,India,prettyaroundtheworld,traditionalclothes,lookbeautiful,inblackand1.LiMingwritesareportaboutclothesaroundtheworld?2.Theirclothesaresocolourful!
white3.Howdotheylook?4.Thesewomenlookssoprettyinblackandwhite,练习设计请完成本课对应训练！
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