资料简介
期中测试卷讲评教案教学目标：1、熟练掌握小数乘法、除法的计算方法，提高运用小数四则混合运算来解决实际问题的能力。掌握描述方向和路线的方法以及判断可能性大小的方法。2、准确运用求小数近似数的方法：四舍五入法、去尾法和进一法。3、加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。注重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。重点与难点：重点：熟练掌握小数乘除法的计算方法，提高运用小数的四则混合运算来解决实际问题的能力。难点：根据实际情况选择合适的求小数近似数的方法。教学过程：讲评点1单位名称的换算错题汇总A卷一、1题和B卷一、2题。错因分析没有牢记不同单位名称之间的进率应对策略讲清相邻长度单位之间的进率是10，相邻质量单位之间的进率是1000，相邻时间单位之间的进率是60。强化训练1米=（）分米=100（）=（）毫米；1吨=（）千克=（）克；1时=（）分=3600（）3升50毫升=（）毫升。答案10；厘米；1000；1000；1000000；60；秒；3050。点拨熟记各单位名称之间的进率。讲评点2小数近似数的取值方法错题汇总A卷一7；三4；四1（3）；六1；B卷一67。错因分析用四舍五入法求小数近似数的方法掌握不牢固，不会根据不同实际选用恰当的取近似值的方法。应对策略讲清用四舍五入法求小数近似数时需要把比保留的位数多一位的数字四舍五入，解决实际问题取近似值时四舍五入法、去尾法、进一法要根据生活实际正确选用。强化训练
2.90485保留整数是（）；保留一位小数是（）；精确到百分位是（）；保留三位小数是（）。答案3；2.9；2.90；2.905。点拨用四舍五入法求小数近似数的时候，根据要保留的数位，看该数位后面一位上的数字，如果这个数字小于等于4就舍去，如果大于等于5，就向前面一位进一。讲评点3方向错题汇总A卷三1；五；B卷三1；五错因分析1.没有理解方向的相对性。2.没有认真审题，数错站数。3、对物体位置的描述不够准确。应对策略向学生强调物体位置的描述方法和相对性，讲清描述的主方向不同，角度就不同；观测点互换时，观察到的方向具有相对性，即方向相反，角度不变。强化训练学校在公园的南偏东40°方向上，那么公园在学校的（）方向上。答案北偏西40°点拨利用方向的相对性。讲评点4结合实际情况解应用题。错题汇总B卷六5错因分析：学生找路程差容易出现错误，甲车比乙车多行2个10千米。应对策略：通过画线段图的方法让学生理解甲乙两车的行驶过程。强化训练：甲乙两艘轮船同时从两港口相对开出，甲船每小时航行50千米，乙船每小时航行45千米，两船在距离中点25千米处相遇，两港口相距多少千米？答案：25×2÷（50-45）=10（小时）（50+45）×10=950（千米）点拨：路程差÷速度差=相遇时间速度和×相遇时间=路程
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