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Unit1Myfamily第4课时教学设计【内容来源】Unit1Myfamily【主题】part4【课时】第4课时一、教学目标(Teachingaims)能借助图片听懂、读懂、朗读小短剧PizzaforGranny，并能在教师的帮助下表演小短剧。二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)家庭成员单词、一般疑问句及答语。三、教学准备(Teachingpreparation)课件、音频、图片（教师可以在优教平台直接调用或下载）四、教学过程Step1:Review老师事先让学生准备自己的家庭照片，并依据图片展开师生对话，如：AreyouAmy?Issheyourmother?Aretheyyourparents?等，引导学生回答：Yes,Iam.Yes,sheis./No,sheisn’t.Yes,theyare./No,theyaren’t.等。Step2:Presentation学生打开课本到第12页，先看图，认识主要人物。然后运用课本上的句型进行对话，并将人物头像呈现在黑板上。LittleRedRidingHoodHersisterThewolfPolicemanLSWPUse：Whois…?A:Whoisthegirlinred?B:SheisLittleRedRidingHood.老师播放第一部分的录音，并辅以课件或图片、体态语、表情等，帮助学生初步感知情景剧的情节和内容。
再次播放上述部分录音，学生边听边思考，然后回答老师的问题，如：Whoarethechildren?Wherearethechildrengoing?What’sinthebasketandwhat’sinthebox?Whoeatsthepizza?等。老师通过问题引导学生学习和操练第一部分的句型：Comeon.Grannyishungry.I’mLittleRedRidingHood.She’smysister.What’sinthebasket?What’sinthebox?ApizzaforGranny.Wonderful!Givemethepizza.Ilovepizza.Fantastic.等。老师播放录音，学生逐句跟读，模仿录音中的语音、语调。师生分角色表演第一部分。老师引导学生，对后面的故事情节进行预测。老师播放第二部分的录音，学生初步感知这一部分的情节和内容。再次播放录音，学生边听边思考，将人物和所说的话配对。如：A.I’mcoming.B.I’msoscared.C.Pleasehelpus.D.What’stheproblem?E.It’sinhere.F.Bequiet!G.ThewolfhasgotGranny’spizza.H.Let’sfindthewolf.I.Givemethepizza.J.Comewithme!学生学说和操练这一部分的重点句型。老师注意引导学生关注每个角色的心理活动和说话的语气。老师播放录音，学生逐句跟读，模仿录音中的语音、语调。老师引导学生分角色朗读或表演这一部分的情景。老师完整播放录音，学生跟读，注意模仿语音、语调。录音稿：S:Oh,I’msotired.L:Comeon,Grannyishungry.W:Stop!Girls:Aaahh!W:What’syourname?L:I’mLittleRedRidingHood.
W:Andyou?S:I’merm...I’m...L:She’smysister.W:What’sinthebasket?S:Abox.W:What’sinthebox?L:ApizzaforGranny.W:Mmmmm...lovely.ApizzaforGranny.Wonderful!Givemethepizza.Girls:Hereyouare.(Thetwogirlsrunaway.)W:Mmm!Mmm!Ilovepizza.Mmm...fantastic.(Thewolfeatsthepizza.)Aaaah!I'mtired.(Thewolffallsasleep.)L:Hello.ThisisLittleRedRidingHood.Pleasehelpus.P:I'mcoming.P:Hello.Girls:Hello,pleasehelpus.P:What’stheproblem?S:ThewolfhasgotGranny’spizza.P:Uhuu.ThewolfhasgotGranny’spizza.Let’sfindthewolf.S:I’msoscared.L:Bequiet!(Theyfindthewolf.)P:Givemethepizza.W:Thepizza?It’sinhere.P:Comewithme!W:OK,OK.(Allfourofthemwalkoff.)
Step3:Practice小组活动，分角色朗读或表演。请2-3组学生表演。Step4:Homework1.登陆优教同步学习网，听课本第12页4部分录音3遍。2.读英语故事书10-20分钟。【板书设计】Unit1MyfamilyAplay-PizzaforGranny.
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