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第二十一章一元二次方程21.2解一元二次方程第3课时 学习目标1.经历求根公式的推导过程.(难点)2.会用公式法解简单系数的一元二次方程.(重点)3.理解并会计算一元二次方程根的判别式.4.会用判别式判断一元二次方程的根的情况. 导入新课复习引入1.用配方法解一元二次方程的步骤有哪几步?2.如何用配方法解方程2x2+4x+1=0? 导入新课问题:老师写了4个一元二次方程让同学们判断它们是否有解,大家都才解第一个方程呢,小红突然站起来说出每个方程解的情况,你想知道她是如何判断的吗? 讲授新课任何一个一元二次方程都可以写成一般形式ax2+bx+c=0能否也用配方法得出它的解呢?合作探究求根公式的推导 用配方法解一般形式的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0).方程两边都除以a解:移项,得配方,得即问题:接下来能用直接开平方解吗? 即一元二次方程的求根公式特别提醒∵a≠0,4a2>0,当b2-4ac≥0时, ∵a≠0,4a2>0,当b2-4ac<0时,而x取任何实数都不能使上式成立.因此,方程无实数根. 由上可知,一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根由方程的系数a,b,c确定.因此,解一元二次方程时,可以先将方程化为一般形式ax2+bx+c=0(a≠0),当b2-4ac≥0时,将a,b,c代入式子就得到方程的根,这个式子叫做一元二次方程的求根公式,利用它解一元二次方程的方法叫做公式法,由求根公式可知,一元二次方程最多有两个实数根.用公式法解一元二次方程的前提是:1.必需是一般形式的一元二次方程:ax2+bx+c=0(a≠0);2.b2-4ac≥0.注意 例1用公式法解方程5x2-4x-12=0解:∵a=5,b=-4,c=-12,b2-4ac=(-4)2-4×5×(-12)=256>0.典例精析公式法解方程 例2解方程:化简为一般式:解:即:这里的a、b、c的值是什么? 例3解方程:(精确到0.001).解:用计算器求得: 例4解方程:4x2-3x+2=0因为在实数范围内负数不能开平方,所以方程无实数根.解: 要点归纳公式法解方程的步骤1.变形:化已知方程为一般形式;2.确定系数:用a,b,c写出各项系数;3.计算:b2-4ac的值;4.判断:若b2-4ac≥0,则利用求根公式求出;若b2-4ac0=00时,方程有两个不相等的实数根.b2-4ac=0时,方程有两个相等的实数根.b2-4ac-1B.k>-1且k≠0C.k-1且k≠0,故选B.B 例7:不解方程,判断下列方程的根的情况.(1)3x2+4x-3=0;(2)4x2=12x-9;(3)7y=5(y2+1).解:(1)3x2+4x-3=0,a=3,b=4,c=-3,∴b2-4ac=32-4×3×(-3)=52>0.∴方程有两个不相等的实数根.(2)方程化为:4x2-12x+9=0,∴b2-4ac=(-12)2-4×4×9=0.∴方程有两个相等的实数根. 例7:不解方程,判断下列方程的根的情况.(3)7y=5(y2+1).解:(3)方程化为:5y2-7y+5=0,∴b2-4ac=(-7)2-4×5×5=-51<0.∴方程有两个相等的实数根. 1.解方程:x2+7x–18=0.解:这里a=1,b=7,c=-18.∵b2-4ac=72–4×1×(-18)=121>0,即x1=-9,x2=2.当堂练习 2.解方程(x-2)(1-3x)=6.解:去括号,得x–2-3x2+6x=6,化简为一般式3x2-7x+8=0,这里a=3,b=-7,c=8.∵b2-4ac=(-7)2–4×3×8=49–96=-470,∴即x1=x2= 4.关于x的一元二次方程有两个实根,则m的取值范围是.注意:一元二次方程有实根,说明方程可能有两个不等实根或两个相等实根两种情况.解:∴ 5.不解方程,判断下列方程的根的情况.(1)2x2+3x-4=0;(2)x2-x+=0;(3)x2-x+1=0.解:(1)2x2+3x-4=0,a=2,b=3,c=-4,∴b2-4ac=32-4×2×(-4)=41>0.∴方程有两个不相等的实数根.(2)x2-x+=0,a=1,b=-1,c=.∴b2-4ac=(-1)2-4×1×=0.∴方程有两个相等的实数根. (3)x2-x+1=0,a=1,b=-1,c=1.∴b2-4ac=(-1)2-4×1×1=-3 查看更多

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