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《认识地球》第四课时教学脚本同学们好,本节课,将由我来带领大家学习《认识地球》(第四课时)地球的运动。本节课的学习目标是:1.了解地球自转和公转运动,能用简单的方法演示地球自转和公转。2.认识地球自转和公转的特点及其产生的地理现象。本节课的重点是:了解地球的自转和公转特点。本节课的难点是:用地理现象说明地球的自转和公转。听!是什么声音?深夜里,一阵阵欢呼声从房间里传来,这群人在做什么?原来是看欧洲杯。6月11日,因疫情影响的欧洲杯正式开始了。仔细一看赛程表,比赛时间都是深夜,这真是苦了广大中国球迷!所谓熬夜一时爽,起床十分难,中国球迷很困恼,欧洲的足球赛为什么总在后半夜,把我们都熬成熊猫眼啦!同学们,虽然中国球迷深夜看欧洲杯直播,可是直播现场却是白天,这到底是怎么回事呢?这节课,我们将通过学习,帮球迷们解答这个问题吧。首先,我们得知道地球是如何运动的。在很久很久以前,我们人类就开始探索地球是如何运动的,古时候,人们从直观的感觉出发,认为地球是静止不动的,日月星辰东升西落,是由于它们在围绕地球旋转。大约到了公元2世纪,希腊天文学家托勒密在亚里士多德等人的基础上,做了系统的总结和提高,进一步完善了地心说。他认为,地球就是宇宙的中心,这种说法统治欧洲1000多年,直到另外一位科学家的出现——哥白尼。16世纪中叶杰出的波兰天文学家哥白尼经过30年的观测研究,发现托勒密的地心说有根本性错误。他提出了一种全新的宇宙理论—日心说。哥白尼认为,太阳处于宇宙中心,地球和其它行星一起绕太阳运转,只有月亮绕地球运转。日月星辰每天东升西落是由地球自转引起的。哥白尼打破了传统的地球中心说,提出了太阳中心说,向千百年来被神学家扭曲的宇宙观念提出了挑战,引起了整个自然科学界的革命,他用一生在追求科学,探索真理。在他的启发下,人类开始认真地思考宇宙的中心,客观地认识地球的运动。由此,向真理迈向了重要且神圣的一步。今天我们知道地球的运动有两种,一种叫自转,一种叫公转。接下来,我们就来学习,地球的自转。请同学们一边观察,一边思考以下几个问题:第一,地球的自转中心是?第二,地球的自转方向是?第三,地球自转一周是多长时间? 仔细观察,我们发现地球是围绕着地轴做旋转运动的,所以地球的自转中心是地轴。那么地球的自转方向呢?根据观察,我们可以发现地球的自转方向是自西向东转的。那么,换一个角度看,如果我们从北极上空看地球自转,会发现地球是逆时针旋转的,在南极上空看地球自转,会发现地球是顺时针旋转的。因此,从两极上空看地球自转会发现,北半球呈逆时针旋转,南半球呈顺时针旋转,简称北逆南顺。那么地球自转一周需要多长时间呢?当阳光从地球的一侧照射过来,地球上同一个地方两次看到太阳日出的时间间隔大约为24小时,即地球的自转周期为一天。接下来请大家仔细观察并思考。地球在自转的过程中产生了哪些现象呢?地球是个不透明的球体,假定它是静止的,地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面会有什么现象呢?当太阳光从一侧照射过来,由于地球是不透明的,因此在同一个时刻里,太阳只能照亮地球的一半。这一半就是白昼,被称为昼半球,而背向太阳的另一侧则是黑夜,被称为夜半球,这就使得地球有了昼夜现象。当地球自转起来,地球上就有了白天和黑夜交替,地球不停地自转,昼夜就不停地更替,那么全球各地的时间会相同吗?当然不会呀!面向太阳的一侧则为白昼,背向太阳、星星、月亮从东边升起,西边落下,而在东边的地方也总是更早迎来新的一天,更早结束新的一天。所以,即使在此时此刻,地球上不同的地方仍然处于一天中的不同时刻。因此,地球的自转也产生了时差,接下来请同学们发挥想象力,想一想,如果地球是透明的,还会产生昼夜现象吗?请同学们按下暂停键,思考一分钟。时间到,相信聪明的你肯定知道了答案!没错,如果地球是透明的,那么来自太阳的光线将会穿过地球,那么地球就不会有黑夜,也就不会产生昼夜现象。通过学习,我们知道不透明、不发光的地球在不停地进行自转运动,所以产生了昼夜更替。下面,我们一起来小结一下地球的自转。地球的自转中心是——地轴,地球的自转方向是——自西向东,地球的自转周期是——一天,由此产生的地理现象有——日月星辰东升西落、昼夜更替、产生时差。其实地球除了自转之外,还会围绕太阳进行公转。公转的方向也是自西向东转。公转一周,需要一年。由于地球自转轨道平面与公转轨道平面不平行,所以形成一个夹角,这个夹角被称为黄赤交角。现在,请同学们认真观察,地球在公转过程中,太阳直射点位置发生了怎样的变化? 通过观察,我们发现太阳直射点位置发生移动。正因为有了太阳直射,被太阳直射的时候,这些地区获得了更多的热量。而这个夹角的存在,使得地球在公转的过程中,太阳直射点不停地南北移动,也就使得地球各地在一年中产生了四季的变化,也产生了昼夜长短的变化。现在,我们一起来小结一下地球公转的特点。地球在公转的过程中,环绕的中心是——太阳,地球的公转方向是——自西向东转,地球的公转周期是——一年,由此产生的地理现象有——四季变化、太阳直射点的移动、昼夜长短变化。同学们,你掌握了吗?接下来,我们一起来总结本节课的知识点。本节课我们学习了地球的运动,分为两种:地球的自转,和地球的公转。根据各自的运动特点,我们发现地球的自转中心是,地轴。地球的公转中心是,太阳。地球自转的运动方向是自西向东,我们发现,在南极上空,我们看到地球是顺时针旋转,在北极上空,我们看到地球是逆时针旋转,因此我们可以小结为一句口诀,北逆南顺。地球的公转运动方向是,自西向东。地球自转的周期,一天。地球公转的周期,一年。地球自转产生的现象有:第一,昼夜更替;第二,日月星辰东升西落;第三,时间差异。地球公转产生的现象有:第一,四季变化;第二,太阳直射点的移动;第三,昼夜长短变化。同学们,你是否都掌握了呢?接下来我们通过几道小题来检测一下自己本节课的学习成果吧!第一题,地球公转带来了以下哪些现象呢?A.昼夜更替B.四季变化C.时间差异D.日月星辰东升西落没错,这道题的答案选B,四季变化。第二题,地球自转的方向是?A.自西向东B.自东向西C.自南向北D.自北向南没错,这道题的答案选A,自西向东。第三题,下列图正确反映了地球自转方向的是?没错,这道题的答案选B。 聪明的你是不是又答对呢?果然是难不倒你呢!认真学习的你真的很迷人呢!答应我,要继续保持哦!和大家一起学习是时光总是快乐而又短暂,期待我们下一次相遇,谢谢观看!再见! 查看更多

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