资料简介
质疑阶段观察1.公式推导：v=v^at姓名科目及模块高中物理必修一编号12使用吋间2015.9.12课题名称2.4匀变速直线运动的速度与位移的关系课时规划自学质疑1课时训练展示1课时1.无法从数学角度推导出速度与位移公式2.刹车问题没有先计算刹车吋间3.看微课前，不会计算中时速度和中位速度4•不会使用两个瞬时速度公式求解问题5•个别学生的卷而凌乱，规范性不强，没有做到用双色笔修改1x=vQt+-at2.公式应用及规律总结：①『-怎=加为矢量式，一般取勺方向为正方向。②该公式仅适用于匀变速直线运动，且应用于疋％,%。，不适用吋间的问题。谆-咱v}-9Am3.中间位置瞬时速度的推导：—矿4.中位速度与中时速度人小比较：图像法
面积①V面积②训练展示环设计展示内容难易程度展示方式展示小组展示学生展示位置存在问题及改进措施T1,T2A上台展示2组崔起平前黑板选择题只写答案；要有必要的文字解析上台展示2组付饶上台展示2组刘苗苗T3B上台展示3组路欣前黑板打入公式时书写不规范；改善书写规范上台展示3组刘益含上台展示3组赵莞姝T4C上台展示4组张禄澳后黑板基本公式书写失误；加强基本公式的记忆，做到一写就对上台展示4组韩淑娜
上台展示4组刘建鹏T5C上台展示5组何彦彪后黑板步骤书写不规范；规范步骤书写上台展示5组熊征宇上台展示5组相晶凯说明：难易程度A识记B理解C应用评价占八、、拨环设计展示内容难易程度点评小组点评学生变式训练和问题预设存在问题及改进措施T1,T2A1组B2给出v,vrv£的基本公式，并比较大小有些解释有口误，画图有不规范，占位不准确。1组B21组B2T3B6组B1法①用基本公式求解法②换算成中间位置的瞬时速度求解点评时应声音洪亮，仪态大方，找准点评点并侧身面对大部分同学6组B16组B1T4C8组A2法①慕本公式求法法②中间时刻瞬时速度二平均速度，利用兀=迓求解点评时要声音洪亮，吐字清晰，语言简练8组A28组A2T5C9组A1画运动的示意图，明确运动画示意图要能够完整描述整个运动，并简洁明了9组A19组A1说明：难易程度A识记B理解C应用
总结反思环节设计7组代表总结本节所学学习内容：本节课我们学习了匀变速直线运动速度与位移的关系式的推导及应用；并对屮位速度和屮时速度的大小进行了推导和比较。表现较好的小组：表现较好的个人：教后反思学生的活动要做到“眼到、手到、耳到、脑到”四到，在教会学牛做题的同时，也要关注他们方法的使用，能力的培养。
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