资料简介
雅园导学案一数学高二文科(选修1—1)§3.1.2两条直线平行与垂直的判定[学习目标]1.理解直线的倾斜角和斜率的概念,经历用代数方法刻画直线斜率的过程;2.掌握过两点的直线斜率的计算公式;3,能根据斜率判定两条直线平行或垂直.☆预习案食(约分钟)依据课前预习案通读教材,进行知识梳理,完成预习自测题目,并将预习中不能解决的问题填写到后面“我的疑惑”处。[知识要点]1、两直线平行的判定:(1)两条不重合的直线的倾斜角都是90。,即斜率不存在,则这两直线平行;(2)两条不重合的直线,若都有斜率,则k产k?o2、两直线垂直的判定:(1)一条直线的斜率为0,另一条直线的斜率不存在,则这两直线垂直;(2)如果两条直线(,的斜率都存在,且都不为0,^kik2=-l[预习自测]1、已知A(-60),B(3,6),P(0,3),Q(-2,6),则直线AB与PQ的位置关系.2、下列说法正确的有()①若两直线斜率相等,则两直线平行;②若J〃金,则k『k2:③若两直线中有一条直线的斜率不存在,另一条直线的斜率存在,则两直线相交:④若两直线斜率都不存在,则两直线平行。A、1个B、2个C、3个D、4个3、直线3、的的斜率是方程x2-3x-l=0的两根,则。与的的位置关系是()A、平行B、重合C、相交但不垂直D、垂直4、给定三点A(1,0)、B(-1,0)、C(1,2),则过A点且与直线BC垂直的直线经过点()A、(0,1)B、(0,0)C、(-1,0)D、(0,-1)[我的疑惑]•■»••••••••••0••••»••••••••••••••••••»••••••MB••••••••.;请你桁预习中未能解决或有疑惑的问题写下来,等待课堂上与老师和同学探究解决。!
雅园导学案一数学高二文科(选修1-1)☆探究案介(约分钟)[质疑探究]探究一、P86—思考探究二、P88_J§/^[典型例题]【例题1]已知经过点A(—2,0)和点B(1,3a)的直线J与经过点P(0,-1)和点Q(a,-2a)的直线的互相垂直,求实数a的值。【例题2】已知点M(2,2)和N(5,一2),点P在x轴上,且NMPN为直角,求点P的坐标。☆训练案翁(约分钟)(D)337雅园导学案一数学高二文科(选修1-1)(D)337雅园导学案一数学高二文科(选修1-1)[基础训练]—把最简单的题做好就叫不简单!1、函数y=f(x)与其反函数〉'=/T(x)的对称轴自绕原点按逆时针旋转90。得直线4,则直线乙到直线4的斜率k的变化范围是A、C、(-00,-1)D、(-8,-1)U[l,+oo]2、直线/沿x轴负方向平移3个单位,再沿y轴正方向平1个单位后,又回到原来位置,(D)337雅园导学案一数学高二文科(选修1-1)(B)-3;(C)i;那么/的斜率为()(A)3(D)337
雅园导学案一数学高二文科(选修1-1)3、经过(m,3)与(2,m)的直线/与斜率为-4的直线互助垂直,则m值为().A.7/5B.-7/5C.14/5D.-14/54、有下列命题:①若两条直线平行,则其斜率必相等:②若两条直线的斜率乘积为-1,则其必互相垂直;③过点(一1,1),且斜率为2的直线方程是工」=2;x+1④同垂直于X轴的两条直线一定都和y轴平行;⑤若直线的倾斜角为a,则0<。<乃.其中正确的命题的有(填写序号).5、函数y=f(x)与其反函数),=/i(x)的对称轴L绕原点按逆时针旋转90。得直线/?,则直线L到直线的斜率k的变化范围是()1XA、44B、[1,+oc)C^(-8,-1)D、(-8,-1)U[1,+oo][能力训练]——挑战高手,我能行!已知A(1,-1),B(2,2),C(3,0)三点,求点D,使直线CDJ_AB,且CB〃AD“[自主总结]1、学会了:2、掌握了:3、还有疑难3
雅园导学案一数学高二文科(选修1-1)§3.1.2两条直线平行与垂直的判定[预习自测]1、,2、A3、D4、A【例题1]解:G的斜率k尸三二二=。1-(-2)当aHO时,―的斜率心一2"一(一1)=旦。一0a1一2〃VrAkx-kF-hKPaX.__—=-1得a=la当a=0时,P(0,—1),Q(0,0),这时直线£2为y轴,A(-2,0)、B(1,0),这时直线J为x轴,显然综上可知,实数a的值为1和0。【例题2]解:设点P的坐标为(x,0)kPM==^,kPN=——x—2x—5VZMPN为直角.%PM±PN,kpMkpN=-1-22/•x=-1解得x=l或x=6x—2x—5[郸出训练]LD2.A4.②;5、D[能力训练]设D(x,y),则kcD=—-—,1Rad=-——-x-3x-1:kcD•kAB=-bkcB=kAD「y——X3=-l(x=0x-3/.J:.
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