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平遥二中有效教学高一年级数学学科“问题导学案”【课型】:问题探究课【课题】:§2.1.2指数函数及其性质(1)编写人:冀雅娟审核人:胡锦凤学习目标1.了解指数函数模型的实际背景,认识数学与现实生活及其他学科的联系;2.理解指数函数的概念和意义;3.能画出具体指数函数的图象,掌握指数函数的性质(单调性、特殊点).一、课前准备(预习教材 P54~ P57,找出疑惑之处)复习 1:零指数、负指数、分数指数幂怎样定义的?复习 2:有理指数幂的运算性质.二、新课导学※学习探究探究任务一:指数函数模型思想及指数函数概念实例:A.细胞分裂时,第一次由 1个分裂成 2 个,第 2次由 2 个分裂成 4 个,第 3 次由 4 个分裂成 8 个,如此下去,如果第 x 次分裂得到 y 个细胞,那么细胞个数 y与次数x 的函数关系式是什么?B.一种放射性物质不断变化成其他物质,每经过一年的残留量是原来的 84%,那么以时间 x年为自变量,残留量y 的函数关系式是什么?讨论:上面的两个函数有什么共同特征?底数是什么?指数是什么?新知:一般地,函数叫做________函数,其中是自变量,函数的定义域是.反思1:为什么规定呢?否则会出现什么情况呢?【讨论】:_____.______.______.反思2:函数是指数函数吗?下列函数哪些是指数函数?(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)探究任务二:指数函数的图象和性质引言:你能类比前面讨论函数性质时的思路,提出研究指数函数性质的内容和方法吗?回顾:(1)研究方法:画出函数图象,结合图象研究函数性质.(2)研究内容:定义域、值域、特殊点、单调性、最大(小)值等等.《作图》:在同一坐标系中画出下列函数图象:《练习》在上面的坐标系中继续作出的图像【讨论】图象特征1.图象全在_____轴上方,与x轴无限接近2.图象过定点_________3.自左向右图象逐渐________1.图象全在_____轴上方,与x轴无限接近2.图象过定点_________3.自左向右图象逐渐________4.的图象关于______轴对称《巩固训练》函数中,无论,都经过____.1.指数函数中,的取值范围分别是_________________________.2.若函数是减函数,则的取值范围是__________________.二、典型例题例1:求下列函数的定义域:(1)(2)例2:已知指数函数()的图象经过点,求的值.小结:2
平遥二中有效教学①指数函数模型应用思想;②指数函数概念;③指数函数的图象与性质;③单调法.2
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