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校本课程◆高一数学(必修1)导学案班级:小组: 姓名:1.2.1函数的概念1学习目标1.通过丰富的实例,进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型,在此基础上学习用集合与对应的语言来刻画函数,体会对应关系在刻画函数概念中的作用;2.了解构成函数的要素,会求一些函数的定义域;3.能够正确使用“区间”的符号表示某些集合.学习过程一、课前准备复习:(初中对函数的定义)在一个变化过程中,有两个变量和,对于的每一个确定的值,都有唯一的值与之对应,此时是的函数,是自变量,是因变量.表示方法有:解析法、列表法、图象法.二、新课导学※学习探究探究任务一:函数概念根据函数定义判断课本P15~P16三个问题中两个变量之问题关系是以什么形式给出的对应关系(解析式、列表、图象)?它们之间的对应关系是不是函数关系?(1)炮弹飞行时间和飞行高度之间对应关系:_________________________;(2)时刻和臭氧层空洞面积之间对应关系:_________________________;(3)时间和恩格乐系数之间对应关系:_________________________;【讨论】:以上三个实例存在哪些变量?变量的变化范围分别是什么?两个变量之间存在着怎样的对应关系?三个实例有什么共同点?【归纳】:三个实例变量之间的关系都可以描述为,对于数集中的每一个,按照某种对应关系,在数集B中都与唯一确定的和它对应,记作:.【新知】:函数的定义设、是非空数集,如果按照某种确定的对应关系,使对于集合中的任意一个数,在集合中都有唯一确定的数和它对应,那么称为从集合到集合的一个函数(function),记作:.其中,叫自变量,的取值范围A叫作定义域(domain),与的值对应的值叫函数值,函数值的集合(即的取值范围)叫值域(range).【试试】:(1)一次函数可记作:___________,则________,________.(2)写出下列函数的定义域和值域:①②定义域:_______________________定义域:_______________________值域:_________________________值域:_________________________4 校本课程◆高一数学(必修1)导学案班级:小组: 姓名:【反思】:(1)值域是的;构成函数的三要素是__、__、__.(2)常见函数的定义域与值域.函数解析式定义域值域一次函数二次函数反比例函数探究任务二:区间及写法【新知】:设是两个实数,且,则:叫闭区间;叫开区间;,都叫半开半闭区间.实数集用区间表示,其中“”读“无穷大”;“”读“负无穷大”;“”读“正无穷大”.【试试】:用区间表示(1)____________,____________,____________,____________,(2)____________,____________,____________,____________.※例题讲解例1求下列函数的定义域:(1)(2)(3)(4)反思:求用解析式表示的函数的定义域时,有哪几种情况?例2已知,求、、、,,的值.4 校本课程◆高一数学(必修1)导学案班级:小组: 姓名:自我检测1.下列从集合到集合的对应关系中为函数的是()A.B.C.D.2.下列说法中不正确的是()A.函数定义域中的每一个数都有一个数与之对应B.函数就是定义域到值域的对应关系C.定义域和对应关系确定以后,函数的值域也就随之确定D.因为这个函数的值不随的变化而变化,所以也成立3.已知,则等于()A.B.C.D.4.函数的定义域为()A.B.C.D.5.集合可以写成()A.B.C.D.6.区间表示的集合是()A.或B.C.D.7.函数的定义域为()A.B.C.D.8.已知函数是以下表给出的关系则函数的值域为()A.B.C.D.9.已知,给出以下四个值:①;②;③;④.其中相等的是_____________.10.求下列函数的定义域(1)(2)4 校本课程◆高一数学(必修1)导学案班级:小组: 姓名:(3)(4)(5)(6)11.已知函数,(1)求,,的值;(2)求,,的值;12.已知,,,求的值.疑问与反思:4 查看更多

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