资料简介
教案备课时间：授课时间：第周课题秋天的雨课型新授总第（）节教具准备多媒体课件教学目标知识目标正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容。能力目标培养学生有感情地朗读课文，提高朗读能力。情感目标培养学生热爱秋天、热爱大自然的美好情感。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容。教学难点帮助学生理解课文中的修辞手法。教学内容及师生活动（教法运用、学法指导等）教学提示（时间安排、关键点拨等、个别化教学）教学过程一、 创设情景、激趣导入1、师：看一看这些美丽的图片，这是什么季节？2、师：你可以用哪些词来形容秋天？（课件出示词语，师生齐读）二、初读课文，整体感知。1、同学自读课文，画出每一段的第一句话。2、师生齐读小诗。三、走进文本，理解内容。学习第一自然段：1、师：“秋天的雨，是一把钥匙。”钥匙是做什么的？2、师：秋天的雨为我们打开了什么样的大门？请同学自己到课文第一段找一找答案？3、师：秋天的雨给了你什么样的印象，你想要怎样来读？学习第二自然段：1、师：秋天的雨为我们打开了秋天的大门，我们可以许多五彩缤纷的颜色。个别指导王姝涵朗读课文。
教学过程1、默读第二自然段，画出表示颜色的词语2、教师讲解修辞手法。3、讲解省略号的作用。4、仿写句子：（）给了（），()像（）。5、指导朗读课文。学习第三自然段：1、师：秋天的雨不仅给我们带来了好看的颜色，还藏着许多好闻的气味呢！2、指名读课文。3、解释“勾住”一词。学习第四自然段：1、师：听，秋天的雨为我们吹起了金色的小喇叭，它在向我们传递什么信息呢？2、齐读课文。3、说一说秋天的雨向我们传递了什么？学习第五自然段：1、师：你们喜欢秋天的雨吗？让我们带着喜悦的心情来读一读吧！2、师生齐读最后一段。四、总结全文请学生自己总结，学会了什么？小结及作业小结：在秋天还有许多美好的事物，同学们可以用自己的笔记录下来，和同学老师来分享。作业：写一篇关于秋天的日记。板书设计秋看五彩缤纷的颜色天钥匙闻水果香甜的味道的听动物、植物准备果冻的消息雨丰收的歌欢乐的歌
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