资料简介
你准备好了吗
同学们：让我们一起走进数学王国探索新的数学知识吧。
分数的初步认识新人教版三年级数学上册龙江小学王丽蓉
我会分创设情境
我会分创设情境
我会分创设情境
创设情境?
创设情境把1个苹果平均装在两个盘里，每盘装()个。半
怎么用数学语言表示“一半”？？自学课本请大家自学课本P90的例1自学提示：1、“一半”怎样表示？2、的意义及各部分的名称？3、怎样读、写一半自主探究1212
动手操作操作提示：请选择你喜欢的图形或物体，想办法表示出它的,并涂上你喜欢的颜色。12
观察黑板上的这些，你有什么发现？尽管纸的形状不同、大小不同，材料不同，但只要将它们平均分成两份，其中的一份就可以用表示。1212汇报交流
动手操作1.请利用学具，创造出一个分数并读一读。2.完成后在小组内交流，你是怎样表示的？
像、、、……等等这样的数都是分数。12314181
展示提升
判断涂色部分能用分数表示吗？如果能，是几分之一？说一说（）（）（）（）（）（)
说出涂色部分是大正方形的几分之一。拓展提高
拓展提高说出涂色部分是大正方形的几分之一。
拓展提高说出涂色部分是大正方形的几分之一。41
拓展提高说出涂色部分是大正方形的几分之一。81
拓展提高说出涂色部分是大正方形的几分之一。81
拓展提高说出涂色部分是大正方形的几分之一。161
拓展提高说出涂色部分是大正方形的几分之一。
81拓展提高
你真了不起！拓展提高161
拓展提高
同学们，再见
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