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名师教学实录   第一课时 一、揭示课题,启发谈话,激发兴趣。1、出示课题,读题。课前我们已经预习了课文,谁知道了题目的意思?2、理解题意。开国:建立新的国家;典:典礼,郑重举行的仪式。大典:隆重的典礼。谁再把时间和地点带进来说一说。3、1949年10月1日是一个永远被中国人民所纪念的日子,是我们国家的生日。在中国共产党的领导下,在伟大领袖毛泽东的领导下,我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义这三座大山的压迫,全中国人民翻身解放,当家作主人,过上了幸福自由的生活。这一天,世界的目光都集中到了天安门广场,因为在这里,新中国举行了她那盛大的开国典礼。就让我们走进这一天,去看一看当时的情景,感受一下那激动人心的盛况吧!二、初读感知,把握内容。课前大家已经预习了课文,下面我们检查一下大家的预习情况:  快速浏览课文,想想课文是按照怎样的顺序描写开国大典盛况的?写了哪几个场面?划出场面间的连接句。   1、让我们重温一下那激动人心的场面吧!(观看录象)2、通过读课文和观看录象,谁能用上表示先后的词说一说开国大典的过程?(课文按照开国大典进行的顺序叙述,先讲典礼开始前会场上的情况;然后讲典礼的主体部分——毛泽东主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告;接着讲阅兵式的盛况、最后讲群众游行。)这就是开国大典的过程,也是课文的内容。这节课重点学习大会部分。三、抓住重点,深入领悟1、快速浏览课文,课文哪几自然段写的是大会部分?(5——10自然段)再指名读。其他同学边听边思考典礼的过程。 典礼开始——奏国歌——宣布成立——升旗仪式——鸣放礼炮——宣读公告 用上“先---再---接着---”等关联词语,简要叙述开国大典的典礼过程。2、请大家细细地认真地读这一部分,想一想哪些场面深深地感动了你,哪些语句打动了你的心,快速读一读。学生自由读书。 3、学生讨论交流:哪个部分深深打动了你,哪些语句深深打动了你。四、品读赏读,品悟写法学习第7自然段。指读这一段。1、你不仅找得好,而且读得也不错,谁也想把你心中的激动读出来。指名读。“这庄严的声音——欢跃起来。”2、联系这段话中的哪些字词,你来体会一下。(我从“一齐”中,体会到人很多,三十万人一起欢呼起来,是壮观让我激动的场面。我对一齐进行补充,还有整齐的意思,这么多人这么整齐,多难得。一齐说明三十万人像一个人一样,说明这三十万人的心是一样的。)此时此刻,这就叫万众一心。人数多,很壮观震撼了你。3、再指名读。不仅人多,这声音还传到了长城内外,而且传到了——传到了大江南北。传到了——每个中国人的心中。4、欢跃比欢呼还好,欢跃是欢呼得跳起来了。是啊!深受苦难的中国人民盼星星,盼月亮,终于盼来了翻身得解放,叫人怎能不激动万分呢?此时此刻中国人民在天安门广场,他们一起欢呼,一起跳 跃。大家细细读读这段话,体会体会句子的意思。想一想,这庄严的宣告,这雄壮的声音,经过无数电的广播,传到了哪些地方,在你面前出现了什么样的情景?5、生自读、体会、想象。谁能把这句话读一读,其他同学边听边闭目想像,这宣告,这声音传到了什么地方?你仿佛看到了什么?(我仿佛看到了全中国的希望、我还看到了全中国人的幸福,都很高兴、高兴得欢跃起来了,联系我自己,知道那时中国很苦,现在终于成立了新中国,多么高兴呀)谁能看的更远,在山村,在城市,在大江南北……(这声音传到了城市,大街小巷彩旗飞扬,男女老少欢天喜地,大家敲锣打鼓,欢呼新中国的诞生,庆祝人民的解放;这声音传到了农村,田间地头,村前村后,到处锣鼓喧天,人民都拥出家门,欢呼着,高喊着,一个个激动万分,不少人热泪盈眶;这声音传到了学校,同学们拿着鲜花,挥舞彩带,放着鞭炮,唱啊,跳啊,喊啊;这声音传到了刘胡兰的家乡……)6、是啊,从城市到农村,解放了的人们欢呼着,跳跃着,全中国人民的心一齐欢悦了起来!让我们把这几句话再读一读,看谁能把人民欢悦的情感读出来。你们觉得你们的朗读把此时此刻人民的激动表现出来了吗?你来读、学生读。全体学生齐读这段话 7、同学们读得真好,把我们刚才体会的词都强调了出来,此时此刻人民群众为什么如此激动?让我们来回顾一段历史。(放录象资料)痛苦、屈辱、灾难……在圆明园的大火中燃烧,南京大屠杀,血流成河,尸横遍野……刻骨铭心的过去,真可谓暗无天日,民不聊生,旧中国成了一座人间地狱。危难之际,毛主席领导全中国人民奋起反抗,终于迎来了曙光。再来读主席的话,你会有更深的体会。学生齐读。谁想读?生读。谁再来?生读。一种自豪感油然而生,一起读。再把自己的激动表现出来吧。这洪亮的声音震撼了北京城,震撼了全国,震撼了全世界,开创了中国各民族人民的新世纪。联系这句话,你觉得人民群众为什么如此激动?(以前的旧社会资本家不把人当人看,瞧不起中国人。不仅仅是瞧不起,是践踏在脚下。以前的旧中国,都被帝国注意侵占,还挂着牌子“中国人和狗不能入内。”还签定了很多不平等条约,中国的一些领土也割让出去了。今天中国站起来了,成了亚洲和世界强国了。中国战胜日本,很不容易,感到很自豪。还有反动派不让新中国成立,对毛主席进行压迫。)来的不容易啊,同学们,这就是开国,这就是新中国成立的意义,读。学生读。 对,就带着这样的激情来感受庄严的开国大典。8、还有哪一句话同样深深打动了你,哪些场面给你留下深刻印象?第八自然段。生读第八自然段“接着升国旗……”读得那么好,能不能说你的感受。再从这句话另外的词你有什么体会?瞻仰,人们对国旗很敬仰,很敬佩。瞻仰是什么意思?(怀着崇拜敬仰的心情来看。)表示看的词还有很多,谁说?(俯视、仰望、瞧、眺望、僚望……)课文用了一个瞻仰,为什么?(一般用在对神才瞻仰,五星红旗是神圣的。)五星红旗代表着中华人民共和国,带着这种感情读。学生读。又出现了两个“一齐”,表现此时人民的心是一起在跳动。再读一读,注意站字,有问题吗?(“升起来”说明和站是相对应的。)为什么说是升起来了?五星红旗代表了中国人民。还有问题吗?(五星红旗升起来了和我们站起来了,表明中国成立了,不用被踩在脚下。)五、积累语言,尝试运用 难道中国人曾经是坐着吗?来,回顾曾经的屈辱,把你心中的话写出来。课件出示:五星红旗升起来了,表明——,表明——!学生书写。配乐“五星红旗迎风飘扬”教师巡视。师:好,同学们,写完的可以说了,没有写完的直接说出来。(五星红旗升起来了,表明中国人民又站起来了,表明中国人民是十分强大的。五星红旗升起来了,表明以前不敢抬头的中国人可以站起来了。五星红旗升起来了,表明我们从此可以过上幸福的生活了。五星红旗升起来了,表明我们中国人不再受帝国主义压迫了,可以抬头挺胸做人了。)这就叫扬眉吐气了。(五星红旗升起来了,中国即将成为一个世界强国了。中国不会受日本人的欺辱了,不会过那些苦日子了。那些苦日子一去不复返了。)同学们,这就是五星红旗升起来了,表明中国人民站起来了。带着这样的激情再读“毛主席亲自按动从此站起来了。“同学们,我们的激情在迸发,课文中还有很多这样打动我们心的句子,打动我们的场面,让我们永远记住这个日子1949年10月1日,毛泽东主席用强有力的语调宣布:(放当时毛主席宣布中华人民共和国成立的录音)。 七、自选作业 1、摘录、朗诵最令你激动的句子。 2、写一写你读后的感受。(“畅所欲言”) 3、如果你是一名参加开国大典的摄影记者,你会选拍哪个做难忘的镜头?给你拍摄的每张照片上配上文字说明。(学生可以上前定格“历史再现”,再配上说明。)这节课学到这里,下课。板书设计:26开国大典会前:广场布置  群众入场典礼:宣布典礼开始——奏国歌——宣布新中国成立——升国旗           ——宣读政府公告  查看更多

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