初中语文部编版九上第六单元《三顾茅庐》教学设计

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2022-07-26
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《三顾茅庐》教学设计教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第三、四自然段。 2.学会本课9个生字,其中两条绿线内的6个字只识不写。认识2个多音字。理解由生字组成的词语。 3.能说出比喻句中用来比喻的事物与被比事物之间的联系,并通过朗读体会比喻的作用;学习写一处景色。 4.感知刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。教学重难点：背诵课文三、四自然段,学习写一处景物；学生对影视《三国演义》为课堂学习的补充。第一课时教学过程: 一、初读课文,释题,了解大意 1、揭题,问:看了课题你有什么疑问? 2、读文了解“三顾茅庐”的意思。三,就是三次的意思;顾,拜访;茅庐,诸葛亮的草堂。课文就是讲刘、关、张三人三次拜访诸葛亮的草堂,请诸葛亮出山辅佐他们成就大业的事。二、再读课文,学习词语 1、自由读课文自己理解课文中不懂的词语。 2、检查理解情况。第一组:群雄纷争茅塞顿开三分天下你能根据自己对《三国演义》的了解来说说这些词的意思吗?(群雄纷争:纷, 茅塞顿开:塞,读s。顿,立刻,忽然。原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。) 第二组:诚心诚意恭恭敬敬这组词语说的是谁?你在什么时候有恭恭敬敬的表现或者看见过别人恭恭敬敬的样子吗? 第三组:蜿蜒起伏疏疏朗朗清澈见底青翠欲滴秀丽宜人读了这些词语仿佛看到了什么美景?你能用其中的哪些词来说说你见到过的景色吗? (蜿蜒:弯弯曲曲地延伸。青翠欲滴:欲,将要。秀丽宜人:宜,合适。) 完成填空:他们来到隆中,只见那里的山冈,好像一条等待时机腾飞的卧龙.冈前几片松林,潺潺的溪流,茂密的竹林,景色。练习朗读课文第3自然段中描写隆中景色的句子。他们……只见……山冈……松林……溪流…… 试着用上一两个词语写自己熟悉的一处景色。 3、还有哪些词语不太理解? 辅助:协助、帮助。潺潺:拟声词,溪水、泉水流动的声音。悠然:悠闲的样子。三、作业抄写这些词语,根据自己的情况,确定抄几遍合适,把字写好。查看更多

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