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水调歌头·游泳-课件 1、感受毛泽东的豪迈气概和宏伟理想，激发学生奋发向上的情感，树立远大理想，初步规划职业生涯。2、欣赏词中精妙的语言艺术和开阔壮美的艺术形象。3、学习丰富瑰丽的联想和想象，培养学生形象思维能力。返回才饮长江水，又食武昌鱼。“才、又”两字明确时间短暂，行程紧促，兴致很高。鉴赏这首词中富有表现力的语言万里长江极目楚天舒。横渡，江宽、水急、浪险，体现毛泽东不畏艰险的豪迈气概。“舒”，从侧面写出心中之舒畅开朗：不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。“得宽余”，则从正面写出心中的舒展与自在。从容，豪迈从中透露出建国伊始，祖国蒸蒸日上的大好形势。子在川上曰：作者在这里进一步表明，正因为时间宝贵，所以应该抓紧大好时机进行社会主义经济建设，不是无可奈何的叹息，而是只争朝夕的激励。同时，这个典故亦为过渡到下阙做了准备。巧用典故以抒写诗人之志。逝者如斯夫！风樯动龟蛇静宏图起天堑通途“飞”字，既有气势宏伟，又表现了建设速度之快。一桥架南北飞“动”“静”“起”“飞”“变”一连串的富有表现力的词语，不但写出游于长江之所见，而且展现了祖国建设的巨大变化与建设的迅速。这正是建国伊始，整个经济建设大好形势的缩影。变截断巫山云雨更立西江石壁，展示宏伟的远景建设。大坝十分坚固将上游的水蓄积起来高峡平湖。出水库的位置很高神女应无恙，当惊世界殊。神女应无恙殊当惊世界发挥惊人的艺术想象力，运用丰富奇特的联想，是本词较为突出的手法。词篇由横渡长江即目所见情景和触景而生的豪情，联想到孔子的名言，并赋以新意，突出了诗人伟大的胸襟和气魄。由大江东去，日夜奔流，自然地联想到祖国社会主义建设事业的突飞猛进，一日千里。由眼前的龟蛇二山相对，万舟争渡而联想到大桥凌空飞架，并由当前的建设进而联想想象中的三峡水利工程。从祖国建设的日新月异联想到神话故事中的神女，借神女的惊叹来反映人间社会主义建设的巨大变化，从而突出了全词的中心思想。艺术特色——丰富奇特的联想和想象返回长江三峡工程是跨世纪的特大型水利水电工程，三峡工程从提出设想到最终完工，共经历了90年时间，但其中关于建与不建的争论，就持续了73年，她规模宏大、举世瞩目。长江三峡工程，是座具有防洪、发电、航运、养殖、旅游、保护生态、净化环境、开发性移民、南水北调、供水灌溉等巨大综合效益的宏伟工程。挑战自我，走向未来，我们应塑造的优秀品质,如何定位人生目标，树立远大理想。课堂互动(学生分组讨论并交流) 主题：遇见最美古诗词九年级写作训练二 1.学会围绕主题多角度选择作文素材。2.运用描写、抒情、议论等多种表达方式，写出自己对古诗词的深深迷恋。写作目标说一说：谁能说一说董卿《朗读者》第一季第一期的开场白？培思忆一忆：古诗词中内容培思诗中景（春夏秋冬、风花雪月……）诗中情（乡情、友情……）诗中人（浪漫的李白、豪放的苏轼……）诗中魂（言志、言理梅-傲骨；竹-坚韧；月-乡心……）诗中我（“我”的想象、“我”思考、“我”的感悟……）…… 可以让诗词走进自己的生活，也可以用诗词来解释自我。比如：从妈妈带病还要坚持为自己每晚检查作业，为自己整理错题，读出了“慈母手中线，游子身上衣”，表同了天下的妈妈为了自己的孩子都会变成不累也不困的“越级英雄”；再比如，在妈妈的影响下，走近李清照，总结出了要成为一名“才女”独特的成长心路等培思主题：遇见最美古诗词要求：1.拟一个新颖的标题。2.围绕主题多角度收集、筛选作文素材，写出自己的真切感受和体验。3.字数700字左右。文体自定，题材自定。命题要求：口不出声，目不斜视，头不晃动，笔不停止写作（1）你选取了哪些优美的古诗词素材，表现了一个什么样的主题？（2）你的文章运用了哪几种表达方式，能否表达自己对诗词独特的感受？（3）你拟了一个怎样的标题，采用了哪种拟题的方法？自评 1.以4人或6人学习小组交流对以上问题的看法2.全班对以上三个问题有针对性地简要交流。讨论 1.这篇文章的优点是什么？筛选的材料能否体现自己独特的感受？2.文章运用了哪几种表达方式，能否表达自己对古诗词独特迷恋？3.你还有什么建议，请诚恳地提出来！评议要求：1.时间为10分钟。2.这篇文章的优点是什么？细节描写运用上还有哪些不妥之处，请提出自己的修改意见。3.批语要在100字左右。4.改完后悄悄地把作文送给作者。写上署名和日期修改 1.修改评阅人指出的不当的词语或句子。2.发表对评阅人批语的看法。3.本次作文练习收获与今后需要改进的地方。4.今后写这一类作文受到的启示。5.时间为8分钟，字数为100字左右反馈：谈收获，说注意事项总结查看更多

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