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第一单元1 沁园春 长沙1．给下面加点的字注音。沁园春( ) 橘子洲( )百舸( )寥廓( )携来( )岁月稠( )峥嵘( )挥斥方遒( )浪遏飞舟( )2．辨析下列字形并组词。3．解释下列句中加点的词语。(1)怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？(2)忆往昔峥嵘岁月稠。(3)恰同学少年，风华正茂。(4)指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。4．用“/”划分下列诗句的朗读节奏。(1)问苍茫大地，谁主沉浮？(2)指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。5．填空。(1)看万山红遍，层林尽染；__________，__________。(2)恰同学少年，风华正茂；__________，__________。(3)曾记否，__________，__________？(4)词，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。又称________、________或________。按字数的多少，词可分为______________(58字以内)、____________(59～90字)和__________(91字以上)三种。
6．熟读课文，试回答下面的问题。(1)上片中的“看”字总领了哪几句？上片的主要内容可概括为________________________________________________________________________。(2)下片中的“忆”字总领了哪几句？下片的主要内容可概括为________________________________________________________________________。(3)你认为词中最能表现作者宏图大志的句子是________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成7～11题。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？7．前三句点明了全词所写的时节是____________，地点是____________。8．“万户侯”本义是____________________，这里指____________。“粪土”的意思是____________，用法是____________。9．请从上片中找出一组对偶句。10．下片回忆了“同学少年”的哪些往事？表现了怎样的思想感情？
11．词的下片虽着重抒情，但也不乏情中含景之处。请结合语句加以分析。一、基础积累1．下列加点字的注音全部正确的一项是…( )A．寥廓(liáokuò) 分外(fēn)激扬文字(jī)B．苍茫(cāngmáng)褒扬(bāo)挥斥方遒(qiú)C．逶迤(wěiyí)清澈(chè)胜似春光(sì)D．峥嵘(zhēngróng)百舸(kě)鹰击长空(yīng)2．下列词语中有错别字的一项是( )A．怅惘 岁月稠 中流砥柱B．翔实 万里霜 铮铮铁骨C．遒劲 橘子洲 不可遏止D．胸襟 万户候 漫山遍野3．下列诗句中加点词语所运用的修辞方法，不同于其他三项的一项是( )A．等闲识得东风面，万紫千红总是春B．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶C．指点江山，激扬文字D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青4．下列各句中加点的成语使用错误的一项是( )A．纵观世界科学技术发展史，许多科学家的重要发现和发明，都是产生于风华正茂、思维敏捷的青年时期，这是一条带有普遍性的规律。B．男子把脸一横，不仅开始指点江山，还出口骂人，然后扬长而去。C．16支合唱团各展风采，人人精神饱满，情绪昂扬，用真挚的歌声回顾了革命时期的峥嵘岁月，讴歌了建国以来特别是改革开放以来我国取得的巨大成就。D．“神舟”七号成功征服太空，中国航天员更是历史性漫步太空，中国航天事业取得如此巨大的成就，真叫人刮目相看。5．下列各句中没有语病的一句是( )A．京津城际铁路开通后，京津两地居民上午11时前交寄中国邮政文件类快递件，搭乘京津城际列车，当天下午6时前就能送到收件人手上。B．美国广播公司财经频道邀请的一位专家指出，很多人低估了中国扩大内需措施的深远意义，作为另外一个世界经济的火车头，中国保持高速增长将遏制世界经济陷入衰退。[来源:学,科,网]C．质量执法大队的小王，对某企业送检的一批肉制品，未按该分管局长的意见，加盖“合格”签章，以致受到停职检查的处分。D．城市的数量增多、规模扩大和人口增加，使我国城市生活垃圾产生量持续增加，许多城市已经出现了不同程度的“垃圾围城”的局面。二、阅读鉴赏(一)阅读下面一首词，完成6～9题。浪淘沙 北戴河毛泽东 大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，
魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。 1954年6．词中描写的是一幅什么样的景象？“秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边”倾注了诗人怎样的情感？[来源:Z.Com]7．联想与想象是诗歌的两只翅膀。作者由上片秦皇岛外白浪滔天，一片汪洋之景，联想到了什么？8．这首词的主旨句是哪一句？9．“魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”恰似一幅生动、传神的剪影，简洁而鲜明地勾勒出曹孟德当年策马扬鞭、登山临海的雄姿。你是怎样理解“挥鞭”一词的？(二)阅读下面两首词，完成10～12题。忆秦娥李 白 箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。忆秦娥 娄山关毛泽东 西风烈，长空雁叫霜晨□。霜晨月，马蹄声碎，
喇叭声□。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头□，苍山如海，残阳如□。10．从下面列举的词语中选择最恰当的填入《忆秦娥 娄山关》中的空格处。月 泣 却 越 血 霞 咽 冷 画11．两首词都通过景物描写渲染气氛，但所渲染的气氛并不相同，请加以概括说明。12．两首词的结尾都通过写景来抒情，气象宏大，但所抒发的感情不同。请概述其感情的不同之处。三、语言表达13．(2009江苏扬州高一月考，7)根据上句内容仿写，注意句式一致，内容相关。祖国啊，祖国！您是黄河壶口的飞流瀑布，________________________；您是南疆边陲的一缕春风，[来源:学#科#网]________________________。祖国啊，祖国！您红装素裹，分外妖娆，您如此多娇，引华夏儿女同自豪！14．毛泽东诗词的思想性和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些诗词至今脍炙人口。现在请你为“毛泽东诗词朗诵会”的主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。要求：(1)要引用毛泽东的诗词；(2)语言连贯且富有激情；(3)不少于50字。15.请仔细观察这幅漫画，简要说明漫画的内容和寓意。
类文欣赏[来源:Z.xx.k.Com]采桑子 重阳毛泽东人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。 1929年10月赏析：1929年的重阳节前后毛泽东先后在上杭、永定等县养病，但他的吟唱不是“病中吟”，而是“壮士行”。词人公开承认宇宙的无限与永恒，承认人生的有限与短暂，但没有任何人生无常、生命迫促之类的忧生慨叹。词中透露了他对人生流逝的惊觉，蕴涵着一种只争朝夕的激情。借不寻常的“战地”作佳节背景，以不寻常的野菊为观赏对象，用白描手法勾勒了一幅漫山遍野、绽黄吐香的秋菊图，极赞野菊花在特殊环境中的异彩和芬芳。词人通过对战地壮美秋色的赞赏，进一步寄托了作者对经过革命战争洗礼的根据地的热爱和信心。轻松练笔对于秋天，自古以来不同的人有着不同的感受和看法。如“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”抒写了张继愁苦伤己的情怀；“明月松间照，清泉石上流”流露了王维清净无为的心境；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”艺术地描绘了王勃的少年壮志；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”形象地表达了刘禹锡老而弥坚的豪情；而毛泽东的“看万山红遍，层林尽染……万类霜天竞自由”则富有情感地描绘了秋天的绚烂多彩和勃勃生机。那么，你眼中的秋天是怎样的？请写一个关于秋的片段。[来源:学&科&网]
答 案 与 解 析第一单元1 沁园春 长沙课前预习1．qìn jú gě liáokuò xié chóu zhēngróng qiú è2．沁园春/分泌 竞争/究竟 苍茫/沧海 漫步/谩骂 稠密/惆怅 遒劲/酋长 封侯/候鸟 遏制/竭力3．(1)指宇宙的广阔。(2)不平凡，不寻常。(3)风采才华正盛。(4)评论国家大事。[来源:Z.xx.k.Com]4．(1)问/苍茫大地，谁/主沉浮？(2)指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。5．(1)漫江碧透 百舸争流 (2)书生意气 挥斥方遒 (3)到中流击水 浪遏飞舟 (4)曲子词 长短句 诗余 小令 中调 长调6．(1)“万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。” 写江山美景(2)“往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。” 抒革命豪情(3)“问苍茫大地，谁主沉浮？”课堂巩固7．秋天 湘江中橘子洲头 8．食邑万户的侯爵 大军阀、大官僚 视……如粪土 名词的意动用法9．鹰击长空，鱼翔浅底。10．回忆了意气风发、挥斥方遒的“同学少年”，指点江山，激扬文字，到中流击水，浪遏飞舟。表现了毛泽东和他的战友们以天下为己任，蔑视反动派、改造旧世界的革命豪情。11．“忆往昔峥嵘岁月稠”，以峥嵘形容岁月，新颖、形象，将无形的不平凡的岁月，化为一座座有形的峥嵘的山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。课后检测一、1.B 解析：A项“分”应读“fèn”；C项“逶”应读“wēi”；D项“舸”应读“gě”。2．D 解析：“万户候”应为“万户侯”。3．B 解析：B项为借喻，其他三项均为借代。4．B 解析：B项，“指点江山”指评论国家大事，此处应为“指指点点”。A项，“风华正茂”指风采才华正盛。C项，“峥嵘岁月”指不平凡、不寻常的日子。D项，“刮目相看”指用新的眼光来看待。5．D 解析：A项主谓搭配不当。在“交寄”后加“的”，使主语变成“中国邮政文件类快递件”。B项语序不当。应把“另外一个”调到“火车头”之前。C项表意不明。小王到底有没有加盖“合格”签章，分管局长的意见到底是什么，句子的意思不明确。二、(一)6.参考答案：概括描写了壮阔的海景，倾注了对人民大众无限关切的思想情感。解析：本题考查概括景物特点及分析借景抒情作用的能力。解答第一问应抓住几组关键意象“大雨”、滔天的“白浪”、“一片汪洋”
等去分析特点，第二问可以结合诗人一贯的创作风格去作答。7．参考答案：联想到一千多年前曹操登碣石山观海的历史往事和那首《观沧海》诗。解析：解答本题应根据词中的设问句“知向谁边？”与时间跨度句“往事越千年”这两句来寻找答题的区间，再将词中的关键句——“东临碣石有遗篇”用合理的语言表述出来。8．答案：萧瑟秋风今又是，换了人间。解析：作品的主旨往往就是作者本人的观点。解答本题应首先明确主旨句常出现的位置，一般来说，主旨句常出现在作品的开头、结尾部分。其次还要明确主旨句在性质上大都是议论、抒情的句子。9．参考答案：“挥鞭”是一个典型的蕴藉丰富的动态意象，作为片段过程，它概括了人物驰骋沙场、南征北战的戎马生涯；作为瞬间动作，它显示了人物沉雄豪放、威猛英武的性格特征。解析：本题考查对诗词中关键词的赏析。诗歌语言讲究精练，一字传神。鉴赏关键词时应联系全词的主旨，从遣词造句及修辞等方面仔细揣摩、推敲、理解，同时注意名词“鞭”的象征意义，兼顾动词“挥”的动态、力度。(二)10.答案：月 咽 越 血解析：可联系上面李白的《忆秦娥》词进行判断，还应注意押韵情况，这首词押的是e韵。11．参考答案：李词的景物描写渲染了一种凄凉、冷落、伤感的气氛；毛词渲染的是一种紧张、激烈、悲壮的战斗气氛。解析：李词上片写春天的清晨，女主人公在秦楼上闻箫声悲咽而一觉醒来，望明月而怀远，见垂柳而忆别；下片写秋天的黄昏，女主人公登临乐游原，睹景而伤怀。毛词写的是攻克娄山关的战斗。上片写红军过关之前的行动，用“马蹄声碎，喇叭声咽”烘托紧张、激烈的气氛；下片写红军过关任务的完成，用“苍山如海，残阳如血”渲染悲壮的气氛。12．参考答案：李词结尾抒发了一种怀古伤今的悲壮之情；毛词抒发的是红军战士越过“天险”娄山关时的那种豪迈雄壮的感情。解析：李词中女主人公从春到秋，朝朝暮暮，无时无刻不在相思，可是“音尘绝”，只能独自悲伤。毛词气势雄浑，意境高远，抒发了一种豪迈雄壮的感情。三、13.您是长江三峡的天堑通途 您是东海之滨的一抹朝阳14．答案示例：毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一株参天大树，是一部中国革命的壮丽史册，从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略到了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄。“三军过后尽开颜”的喜悦告诉世人，“数风流人物，还看今朝”！同学们，让我们谨记一代伟人的教诲：一万年太久，只争朝夕！解析：我们在学习之余会经常有一些活动，这些活动肯定要有主持人，主持人肯定要说一些话，当然主题可以不同，这些话要得体、要符合主题的要求；我们在本课学习了毛泽东的词，我们在初中也学习了一些毛主席的诗词，我们可以回想一下，还记住哪些，该如何引用。15．答案示例：内容：图中有三个人，看样子是一对夫妇正送儿子去读大学。走在最前面的是儿子，手里拿着录取通知书，正要去上大学。后面跟着的是一对夫妇，两个人衣着破烂，正满头大汗地背着猪、粮食。寓意：教育已成为农民家庭的沉重负担。解析：解答本题，一定要抓住题干中“内容和寓意”两个方面作答。内容方面要注意画面主要细节，如“××大学”字样和成人身上背负的东西，正确理解“大学”和“背负”的关系；寓意方面提示同学们要学会深入思考，挖掘其现实意义。读写园地轻松练笔写作提示：写作该片段时要注意以下几个方面：(1)选取能表现秋景或秋色特征的景物或意象。(2)要有画龙点睛式的议论或抒情。(3)要恰当使用修辞手法，力求文段生动活泼。答案示例：秋来了，他缓缓地从容地走向生命的终结，走向大地，有着一股迷离的柔情，一种神秘的饥渴，一种永久的感动，更有一种回归的安谧。
秋是枯藤，老练；秋是落叶，情深；秋是金菊，芬芳；秋是霜叶，灿烂。秋是丰收的季节，秋是成功的岁月，秋是自我的体现，秋是生命的升华。没有春的活泼，没有夏的热情，没有冬的洁净，秋所有的，只是那一份深沉与执著。
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